培訓是人才開發的重要途徑，是提升員工專業技能與綜合素質的基本手段，但是有時效果卻差強人意。以下是yjbys小編為您整理的培訓效果不好的五大通病，歡迎參考閱讀。
一、培訓管理官場化。
企業在深化改革、創新、擴張的過程中，不斷地搞什么“戰略”、“工程”、“體系”等等。而在各式各樣的建設中，企業培訓的滯后性和企業培訓管理的隨意性顯而易見，培訓管理者的工作表面化、敷衍化、過程化還不能完全擺脫政府機關或國有企業的模式，還沒有完全規范于《質量管理培訓指南》的國家培訓質量標準之內。
二、需求評估過場化。
培訓需求的分析與評估是企業培訓活動的重中之重，為什么做培訓?給誰做培訓?是企業培訓管理中的大事大非問題。企業培訓管理人員只是對企業組織需求和崗位要求及員工個體需求進行評估，而對員工現有能力狀況的評審基本不做，即使做也基本上是走過場或不深入。
三、培訓課程同質化。
培訓市場雖然是異常火爆，但培訓產品拓展緩慢，培訓課程內容類同，熱門類課程扎堆兒，忽悠性課程泛爛。同質化課程靠“返點”、“人情關系”的惡性競爭等問題突現。高端培訓項目，優質產品課程的拓展遠遠跟不上企業發展的需求。課程模塊設計幾乎同出一轍，甚至連授課師資也大量重合。嚴重同質化造成當前培訓市場的混亂。
四、培訓講師生存化。
職業培訓師的入職門檻過低，能力水平參差不齊，培訓師的資質魚龍混雜、良誘不齊導致培訓市場上“大師”、“專家”、“第一”、“名師”、“教授”的泛爛。來自于企業實踐和科學研究基礎之上的培訓師越來越少，以“淘金”、“追利”、“爭名”、“生存”為目的導向的培訓師越來越多，極大地影響了企業培訓的質量與效果。
五、效果轉化敷衍化。
培訓成果或效果的轉化、跟進、考核始終是個老大難問題。之所以難是難在了：培訓項目的設計與策劃時沒有滿足或符合培訓需求;培訓項目實施與運作中沒有提供解決問題的有效方法;培訓項目結束后的效果評價沒有及時跟進、到位。缺乏對培訓質量與風險的管控。
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四招搞定培訓成果轉化
在很多公司，培訓結束后，都在用各種表格進行培訓效果評估，其實，這只是將培訓效果評估形式化而已，并沒有真正將培訓效果進行轉化。那么，怎么才能將培訓成果順利轉化為生產力呢?經過十多年的經驗積累，總結出了以下幾個方式，能將培訓成果順利轉化成生產力。
1.對技能類培訓，可以通過建立基于個人能力的改善計劃進行成果轉化。受訓者將自己能力與培訓內容進行對標，對自己的專業技能做出評估，制定個人能力改善計劃。
2.對管理類培訓，可以通過撰寫合理化建議和小組討論的方式進行成果轉化，但無論是合理化建議，還是小組討論，都要形成可操作的具體改進方案，哪怕只有一條。
3.對質量或成本類培訓，可以結合工作中的實際問題，提出增質降本改善方案，并設定質量提升或成本下降的具體指標，從而達到培訓成果轉化的目的。
4.對團隊建設類培訓，可以通過優秀團隊評比的方式進行成果轉化，但評選優秀團隊時不要只關注組織績效的水平，一定要關注組織績效的提升幅度。
需要注意的是，為了促進培訓效果的順利轉化，公司還要開發一些技能比武、精神激勵、內刊宣傳、成果展示等人本激活機制，激發員工參加培訓和成果轉化的積極性。