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      2. 老師教育的作文

        時間:2020-09-25 19:19:52 勵志作文 我要投稿

        關于老師教育的作文3篇

          老師是我們成長道路上指路的明燈,總是在我們迷茫的時候給予我們指引。今天,YJBYS小編特意為大家搜集整理了關于老師教育的作文3篇,希望大家喜歡!

        關于老師教育的作文3篇

          篇一:關于老師教育的作文

          您的眼睛是我永遠的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風冷雨,您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅強牽引我們勇往直前。

          每當上課的時候,您的眼睛總是注視著我們位同學,生怕我們不聽課。而放學的時候,您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在學校到家的路上來來回回;可是,您到學校,到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心,無論是在學校、家里,您生怕我們不聽話、鬧事,放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺,每當有同學犯了錯,您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。 每天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來到教室,看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們,雖然我沒看見您,但是,我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺,在我們入睡后,您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候,我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的.每一天都在為我們操勞,卻沒有給自己留一點的空間和時間。

          老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。老師,我們想您,更由衷地感謝您。

          篇二:關于老師教育的作文

          人的一生中,會遇到很多人,而讓我記憶最深刻的是我的語文老師:何老師。

          因為在考實驗班的那段日子,我犯過許多錯,而讓我一直記憶猶新的是那一句:好的,我相信你。我一直都覺得,被人肯定,被人鼓勵,會是我最大的自信的源泉。

          事情發生在一個上午,當語文老師讓我們拿出前一天寫的作文時,我總是遮遮掩掩的,理由是:作文我只寫了一半。后來,當何老師來檢查時,當看到我的作文時的眼神,就像一把利劍,直刺我的心中。當何老師問我原因時,我只能慚愧的低著頭,心里默默地對何老師說:“對不起,何老師,我讓你失望。我不應該這么放任自己偷懶。”

          沉默了一陣子,何老師只說了一句話:“放學之前,把作文交給我!”我抬頭看向何老師,發現何老師的眼神里包含了失望,還有我看不懂的情愫。我又低下了頭,眼神變暗了,心想:或許何老師真的對我很失望吧。

          第二天,可是當我看到何老師在我作文評價上寫了的話時。黯淡的眼神,又有了新的光彩。評價是這樣寫的:我想看到你的行動,對自己不能太放松。加油!當我看到這兩句話時,立馬提筆回復道:何老師,謝謝您對我的鼓勵。我想這一定是我最后一次在放松自己了。我在這里向您保證:以后我一定認認真真完成老師們布置的作業,再也不偷懶了。

          后來,何老師給我的那一句話是:好的,我相信你!

          雖然只是簡簡單單的一句話,可卻讓我找回了那個最原始,不愛偷懶,總是認真完成作業的自己;簡簡單單的一句肯定,卻讓我改變了許多習慣。有時想改變一個人或許很難,可有的時候改變卻只在于那一句“我相信你”。

          我很感謝這位老師,因為她的那一句肯定,一句對我的鼓勵,使我再也不會偷懶!

          篇三:關于老師教育的作文

          在小學的生涯里,老師的教導不計其數,但是有一次教育深深的印在腦海里,就是這一次教育使我知道了如何禮貌待人,終身受益。下面就聽我講講吧。

          一天,老師要讓同學發作業。當時,大部分同學都在寫數學作業。老師就問:“誰寫完數學作業了?幫老師把作業一發。”突然,老師發現我正在悠閑的看書。便叫道“李佳興。”我因為正在看書,所以沒注意聽老師的話,所以對老師叫我的原因全然不知。便隨意膽大而又疑惑的回答一聲“嗯?”老師接著又說:“你來把本子一發。”我聽了,馬上明白這是怎么一回事,心理的石頭總算放了下來。便急忙奔到講臺。拿起本子就跑。老師又說:“李佳興,你過來。”我又不耐煩的馬上跑過去。“我叫你肯定是有事的。你剛才那個嗯是很不禮貌的,同時又對別人不尊重。以后別人叫你,就要立刻應答。不然會讓他們感到你沒禮貌。”老師語重心長的說著。我也把老師的話深深記在心里。

          我仔細地會回想著老師每個字,是啊,這一個字說出是對別人多么不尊重。以后我再也沒有不禮貌的答應別人。老師這番話令我成為更有禮貌的人。謝謝您,老師。

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            關于老師教育的作文3篇

              篇一:關于老師教育的作文

              您的眼睛是我永遠的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風冷雨,您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅強牽引我們勇往直前。

              每當上課的時候,您的眼睛總是注視著我們位同學,生怕我們不聽課。而放學的時候,您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在學校到家的路上來來回回;可是,您到學校,到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心,無論是在學校、家里,您生怕我們不聽話、鬧事,放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺,每當有同學犯了錯,您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。 每天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來到教室,看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們,雖然我沒看見您,但是,我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺,在我們入睡后,您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候,我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的.每一天都在為我們操勞,卻沒有給自己留一點的空間和時間。

              老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。老師,我們想您,更由衷地感謝您。

              篇二:關于老師教育的作文

              人的一生中,會遇到很多人,而讓我記憶最深刻的是我的語文老師:何老師。

              因為在考實驗班的那段日子,我犯過許多錯,而讓我一直記憶猶新的是那一句:好的,我相信你。我一直都覺得,被人肯定,被人鼓勵,會是我最大的自信的源泉。

              事情發生在一個上午,當語文老師讓我們拿出前一天寫的作文時,我總是遮遮掩掩的,理由是:作文我只寫了一半。后來,當何老師來檢查時,當看到我的作文時的眼神,就像一把利劍,直刺我的心中。當何老師問我原因時,我只能慚愧的低著頭,心里默默地對何老師說:“對不起,何老師,我讓你失望。我不應該這么放任自己偷懶。”

              沉默了一陣子,何老師只說了一句話:“放學之前,把作文交給我!”我抬頭看向何老師,發現何老師的眼神里包含了失望,還有我看不懂的情愫。我又低下了頭,眼神變暗了,心想:或許何老師真的對我很失望吧。

              第二天,可是當我看到何老師在我作文評價上寫了的話時。黯淡的眼神,又有了新的光彩。評價是這樣寫的:我想看到你的行動,對自己不能太放松。加油!當我看到這兩句話時,立馬提筆回復道:何老師,謝謝您對我的鼓勵。我想這一定是我最后一次在放松自己了。我在這里向您保證:以后我一定認認真真完成老師們布置的作業,再也不偷懶了。

              后來,何老師給我的那一句話是:好的,我相信你!

              雖然只是簡簡單單的一句話,可卻讓我找回了那個最原始,不愛偷懶,總是認真完成作業的自己;簡簡單單的一句肯定,卻讓我改變了許多習慣。有時想改變一個人或許很難,可有的時候改變卻只在于那一句“我相信你”。

              我很感謝這位老師,因為她的那一句肯定,一句對我的鼓勵,使我再也不會偷懶!

              篇三:關于老師教育的作文

              在小學的生涯里,老師的教導不計其數,但是有一次教育深深的印在腦海里,就是這一次教育使我知道了如何禮貌待人,終身受益。下面就聽我講講吧。

              一天,老師要讓同學發作業。當時,大部分同學都在寫數學作業。老師就問:“誰寫完數學作業了?幫老師把作業一發。”突然,老師發現我正在悠閑的看書。便叫道“李佳興。”我因為正在看書,所以沒注意聽老師的話,所以對老師叫我的原因全然不知。便隨意膽大而又疑惑的回答一聲“嗯?”老師接著又說:“你來把本子一發。”我聽了,馬上明白這是怎么一回事,心理的石頭總算放了下來。便急忙奔到講臺。拿起本子就跑。老師又說:“李佳興,你過來。”我又不耐煩的馬上跑過去。“我叫你肯定是有事的。你剛才那個嗯是很不禮貌的,同時又對別人不尊重。以后別人叫你,就要立刻應答。不然會讓他們感到你沒禮貌。”老師語重心長的說著。我也把老師的話深深記在心里。

              我仔細地會回想著老師每個字,是啊,這一個字說出是對別人多么不尊重。以后我再也沒有不禮貌的答應別人。老師這番話令我成為更有禮貌的人。謝謝您,老師。

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