員工培訓是企業人力資源開發的一條重要途徑，也是企業獲取持續競爭力的源泉。以下是yjbys小編收集整理的員工培訓體系構建途徑，希望能對大家有所幫助。
1 管理者重視，開展全員培訓。
企業發展是許多人共同努力的結果，所以員工培訓也應體現層次性、全員性。世界跨國公司大都建立起了自己的人才庫和培養機制，為企業的可持續發展做好充分準備。筆者前面已經介紹了培訓在企業生存和發展中的重要作用，因此，企業管理者必須轉變觀念，從戰略高度重視員工培訓。因為，在絕大多數情況下，只有高層管理者的支持和批準，員工培訓才能得以進行，特別是在企業效益不穩定的情況下。
美國著名管理學家菲德勒的權變理論告訴我們，企業的管理水平取決于領導和被領導者的共同努力|領導的能力越強，給員工的任務就越清晰，對員工的指導也越有效：而員工的能力越強，就會越快地領悟領導的意圖，實現自我管理的能力也越高。但是，如果僅僅對員工進行培訓而忽視對管理者的培訓。會使兩者在理念、知識上產生偏差和溝通障礙，企業領導就不能對員工形成有效的管理。企業的執行力也會出現問題。因此，企業領導人必須轉變觀念。樹立新的人力資源觀：企業培訓不應該是少數人的福利或獎勵，而應是一個從領導到普通員工的全員培訓;每次培訓身體力行，帶頭參加，提高員工參與的積極性，不斷加大員工培訓的力度、頻率，使員工培訓工作經常化、制度化。這也是美國大通曼哈頓銀行員工培訓的成功經驗。
2 制定科學的培訓計劃。
培訓計劃是根據企業近、中、遠發展目標制定的員工培訓方案。一個科學有效的培訓計劃，能夠改善員工的工作態度，提高員工的文化素質，培養員工的能力，從而最終達到提高企業績效的目的。為了制定一個科學有效的培訓計劃，企業必須對培訓需求進行認真分析，對員工培訓的內容、方法、師資、課程、經費、時間等，有一個系統、科學地規劃和安排。要針對不同的培訓對象和員工，提出不同的培訓目標，設計不同的培訓內容，從而使這個計劃既符合企業整體發展的需要，又滿足企業目前的工作需要。要改變很多企業存在的那種培訓無計劃，憑經驗、趕時髦的做法，做到用培訓去促進企業發展，用培訓去引導企業發展。如在企業發展急需的專業領域，或為解決員工普遍存在的技術、觀念問題，或為使員工適應更高的、新的工作崗位要求，或提高員工的思想道德修養，因地制宜、有針對性地對員工進行培訓。同時，企業管理者應在時間、工作任務等方面給予受訓員工適當的照顧。
3 做好培訓評估，提高培訓質量。
在員工培訓中，培訓評估起著信息反饋作用，它主要是調查收集受訓者和有關人員對培訓項目的看法，考察員工在接受培訓后工作態度、行為與績效是否發生變化。培訓評估通過對現狀與目標之間距離的比較，有效地促使員工達到預定目標，以提高培訓質量，并為下一階段培訓計劃的制定提供依據。為了做好培訓評估，企業培訓部門可以通過四項標準掌握培訓信息：一是學員反映，即培訓對象的意見可參考“現場反應度”和“內容吸收度”兩項。二是知識標準，即員工通過培訓獲得的知識是否具有可操作性和實務性，所學到的方法和技能是否可以用到實際工作中。三是行為標準，即培訓后的行為變化，主要指工作中的行為、工作績效。四是成果(投資報酬率)，即培訓產生的影響，包括員工滿意度是否提高、產品銷量是否上升及利潤是否增加等。這四項標準從不同的方面提供培訓信息。在員工培訓的實際評估時，應將這四項標準結合起來使用。通過這些標準來檢查培訓效果，發現培訓工作中存在的問題，檢驗培訓是否符合企業的實際需要，使員工培訓為企業帶來豐厚的回報。
4 完善激勵機制，調動員工參與培訓的積極性。
建立完善員工培訓激勵機制的原因有兩個：一是調動全員參加培訓的積極性：二是防止部分員工在接受培訓后跳槽離開。因此，企業必須建立和完善相應的培訓激勵機制，對參加培訓并取得較好培訓效果的員工給予各種方式的激勵。激勵的具體方法，企業可根據自己的實際情況進行設計。如將薪酬與員工知識技能掛鉤，定期進行績效考核，凡通過培訓工作績效明顯改善，工作成績顯著提高，達到甚至超出培訓目的的員工給予加薪。還可以建立專項獎勵基金，作為對優秀員工在參加培訓以及培訓技術、技能應用方面所取得的成果的獎勵。還可以在員工職務、職稱晉升時，優先考慮那些積極參加培訓并取得成果的員工。此外。還可以選派參加帶有旅游性質的培訓班、鼓勵員工參加學歷或學位培訓并報銷學費，出國考察等。這屬于物質激勵的范疇。在精神激勵方面，也可采用多種多樣的方法。如評選學習明星、技術能手、創新能手等并進行表彰。將每次培訓后的成績、培訓評價結果及時反饋給員工本人及其所在部門，給予榮譽等。所有這些辦法都可以使員工在心理上、精神上產生滿足感、成就感，從而激發其進一步參加培訓學習的熱情。
5 利用現代科技，創新培訓方法。
隨著科技的迅猛發展，培訓方法和技術的革新成為員工培訓的重點。企業在員工培訓中運用靈活、便捷的現代化手段，可以提高培訓質量，提高培訓效率。要改變那種培訓就是上課、放錄像，或是簡單的“復制、粘貼，”等方法。培訓分為內部培訓和外部培訓。內部培訓可以參考IBM“在線學習”的方法：一是“CDRom”培訓，即將許多常用課程放在光盤里分發給員工學習;二是“Webbase”培訓，即把大量知識放在公司內部網上，并將課程、學習計劃編成學習進展圖，以幫助員工逐步提高;三是“阿絡學院”培訓，員工可以通過先下載后學習、互動式學習和協作學習三種方式提高自己。外部培訓除了采用傳統的“代理式”教學外，企業更要注重“體驗式”培訓，如小組討論、現場操作和角色扮演等。在培訓人數上，要針對成人學習的特點，傾向于小班制，講究“精雕細琢”。
6 營造學習型的企業文化。
世界著名雜志《財富》曾經預言，當今時代最成功的企業，將是那些基于學習型組織的企業，特別是那些善于學習的知識型企業、知識型員工。可見企業培育學習型的企業文化非常重要。學習型的企業文化表現為員工不斷學習，企業獎勵進步，大家共享知識并運用所學知識創造新的商業機遇，使公司和每個人受益，同時也在企業營造出一種濃厚而強烈的學習氛圍。
營造學習型的企業文化可以通過以下步驟進行：一要對員工進行轉變觀念的教育，要使員工明白，在知識經濟時代里，惟有不斷學習，終身學習，才能跟上社會發展的步伐。二要在企業發展戰略和管理制度中明確規定學習的要求、目標、鼓勵和獎懲等措施，促使員工自覺自愿的學習。三要經常開展促進學習的各項活動，如舉辦講座、發明競賽及技術比武等，使員工從實際對比中增強學習的緊迫感，調動學習的積極性。四要評選、表彰、獎勵各種學習創新的先進典型’在企業形成“學先進。做先進、超先進”的良好氛圍_經常組織典型經驗交流會等，幫助員工相互促進、相互提高。