很多管理者會發現，辛辛苦苦進行了培訓，但是卻沒有效果，或者收效不明顯，原因何在?以下是yjbys小編為您整理的企業培訓無效的5大原因，以供參考。
一、培訓需求不明確，上下混亂
企業對員工的培訓需求缺乏科學、細致的分析，使得企業培訓工作帶有很大的盲目性和隨意性。對于培訓需求的制定，一些公司完全由員工本人提出培訓的要求，公司的人事部門簡單進行應對;一些公司只憑經驗或模仿行業競爭者，機械地制定本公司的培訓計劃，或者按照前一年的計劃來制定，而并非根據實際情況制定培訓計劃;有的公司的培訓則完全由公司領導拍腦門感性決定的�？傊�，公司沒有將本公司戰略發展目標、市場發展需要和員工的職業生涯相結合起來統籌考慮制定培訓計劃，行程適合自身企業需要的培訓體系。
培訓前不進行需求分析，以至于某些培訓變成一種救火式、應急式的形式化培訓、偶然的工作，培訓目標不夠明確，造成受訓者反感。很多企業只是當公司在管理上出現了較大的問題、經營業績不佳時才臨時安排培訓，僅僅滿足短期需求和眼前利益，缺乏預見性和系統性，因此培訓質量上不去，員工不配合。
二、HR或企業管理員對培訓存在認識誤區
企業在培訓中觀念上普遍存在誤區。一些企業認為員工經過培訓后的素質和技能提高會加大人員流出本企業的可能性，培訓是“為他人做嫁衣”，得不償失，從而減少了對培訓工作的投入。另外，一些企業認為培訓只是一種福利，在企業面臨一定經營問題時往往削減這種福利，暫停培訓。還有一些企業認為培訓是浪費時間和金錢，沒有必要外請培訓師做企業培訓等。
三、培訓體系設置不合理
這表現在培訓師資、培訓內容和方法等方面。
1、培訓師資
目前，企業授課教師一部分是在企業中成長起來，有足夠的實踐經驗，但是在理論和教學方法火候不足;一部分是大專院校的老師，擁有足夠的理論知識卻缺少實踐。培訓教師應該具備專業知識和教學能力，在擁有扎實的專業知識之外，還應了解公司和行業環境、員工層次、成人教育培訓特點等，企業培訓強調的是實用性和適應性，了解公司所需和市場，講師的培訓才能更加有效。然而，就目前的企業的現狀來看，集專業知識、實踐經驗和教學能力的師資力量較為缺乏，這將影響到培訓授課的效果和企業內訓師發展。
2、培訓內容落后、過時
企業培訓的內容很多，一般由知識培訓、技能培訓和心態培訓三部分組成。我國的企業培訓主要停留在員工的知識和技能方面的培訓，而在其他方面的培訓做的很少，如缺乏對企業文化的宣揚和傳承、企業戰略目標等方面的培訓，員工心態塑造和團隊意識強化等培訓課題，導致只注重技能培訓，忽視心態培訓。雖然員工技能得到一定的提高，但缺乏正確的工作態度和優良的職業精神，最終結果是員工離職率居高不下，企業的培訓資金大部分打了水漂。
3、培訓方法和技術落后
在培訓方法上，企業大多運用傳統的模式課堂授課，缺乏培訓雙方的交流與互動，員工失去對培訓的興趣，培訓效果自然無法得到保障。這種傳統的培訓方式與近年來興起的“案例教學法”、“小組討論法”、“模塊培訓模式”的相斥，加之很多企業HR和內訓師無法駕馭這種新興的培訓模式技術。隨著知識經濟的迅速發展，企業應學會利用討論式、學習式、演說式、游戲式、案例分析、模擬培訓、E-learning等現代先進的培訓方式來教育訓導自己的員工。
四、溝通、反饋、監督機制不健全
建立溝通、反饋和監督機制是保證企業培訓執行力的重要保障。對企業來說，當培訓進入實施階段，需要對培訓進行全程監督，實時反饋學員的信息，在不斷反饋過程中還需不斷改善。然而實際情況卻是，很多企業在培訓過程中并未建立相應的制度跟進培訓情況，而是僅僅在培訓結束之后進行簡單的測評(測評往往也只是對培訓師的，而不針對前期階段)。溝通、反饋、監督機制的不健全，一方面使員工無法及時反饋問題，員工培訓積極性受挫;另一方面不利于企業建立健全培訓體系，導致培訓體系與實踐出現較大落差，無法是學到的只是和技能落地。
五、缺乏專業人才和企業高層的支持
1、員工漠視培訓