績效工資的分配與員工的績效考核得分息息相關，所以一說起考核，員工的第一反應往往是績效工資的發放。那么我們首先來了解一些有關行政管理人員工作考核辦法有哪些?
為全面落實我校目標任務，加強行政管理人員工作責任心，進一步提升內部管理水平，全面、客觀、公正、準確地評價學校行政管理人員的政治業務素質及履行職責情況，建立起對行政管理人員的檢查、監督和激勵機制，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，結合各處室職能，經行政辦公會議研究，特制訂本方案。
一、考核對象：
學校所有行政管理人員、村小負責人、村小教導、后勤管理人員。
二、考核內容(具體細則見考核評分表)：
學�？己藘热莅ǖ隆⒛堋⑶�、績四個方面，重點考核工作實績，考核滿分為100分，其中德20分，能20分，勤20分，績40分。
(一)德：主要考核政治思想素質和職業道德。具體表現為：
1、政策水平：是否堅持四項基本原則，認真學習和貫徹黨的路線、方針政策，全面、準確地理解和執行黨和國家的各項方針政策。
2、全局觀念：是否以大局為重，并能擺正全校、處室和個人之間的關系。
3、團結協作;是否心胸寬廣，作風正派，辦事公道，團結同志，并善于與人合作共事，補臺意識強。
(二)能：主要考核教育教學管理能力。具體表現為：
1、業務知識：是否具備較高的理論政策水平，能科學制訂工作目標并有效實施，有擔當管理工作所必要的一般知識和相關業務知識。
2、工作思路：是否有較高的決策能力，對部門管理工作是否有計劃，有預見，并且思路清晰。
3、執行力：能否堅決貫徹校行政會決定，克服困難，堅持不懈完成任務;對突發事件，能抓住關鍵，做出迅速判斷，并能及時準確予以處理。
4、協調力：是否善于上下溝通、平衡協調，能較好地處理部門之間、同志之間的矛盾和問題，能否聽取和接受群眾的正確意見。
5、指導力：是否熱情幫助下級人員提高工作能力，在師生中有較高的威信，能否引導集體取得成果。
(三)勤：主要考核工作出勤和敬業精神。具體包括：
1、組織紀律性：是否能遵守各種規章制度、考勤制度，能否深入教學第一線聽課、評課以及為一線服務情況。
2、工作態度：工作是否踏實、勤懇、負責、不講條件。關心師生思想、工作、學習、生活，為師生辦實事情況。
(四)績：主要考核工作績效。具體包括：
1、工作數量：是否積極主動承擔部門內部管理工作，并且完成工作量飽滿。
2、工作質量：是否正確有效地開展管理工作，并對學校交辦的工作完成細致、準確。
3、工作效率：配合學校各項管理是否講究效率，并完成各項工作任務速度快、質量高、效果好。
4、工作成果：是否能按計劃、按指示完成任務和目標，并富有成果，在上級主管部門的
檢查中受到好評。
三、考核原則：
1考核要堅持客觀公正、民主公開、注重實績原則。
2實行自評與群眾評議相結合，平時與定期相結合，定性和定量相結合的辦法。 3全體行管人員與教職工一同參加日�？己恕�
四、考核辦法：
1、自我評價(20%)：每月28日前個人填寫《廉溪小學校行管人員量化考核評分細則》進行自查自評，每位得分的20%計入總成績。
2、民主測評(60%)：行管人員在學校教職工大會上總結當月工作，由教職工代表根據《廉溪小學校行管人員量化考核評分細則》內容結合本人總結情況給被考核人員打分，由辦公室主任收回后，進行統計匯總，每位得分的50%計入總成績。
3、校長考評(20%)：校長根據《廉溪小學校行管人員量化考核評分細則》內容給被考核人員打分，進行統計匯總，每位得分的20%計入總成績。
4、調控指標。學�？己祟I導小組依據各處室在各級各類檢查中的表現，給處室負責人酌情加分或減分(一般不超出10分)。
五、考核等次的劃分：
月考核分優秀、良好、一般、較差四個等次，這四個等次的標準是：
優秀(85分—100分)：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。
良好(70分—84分)：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。
一般(60分—69分)：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。
較差(60分以下)：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關規定的。
六、考核結果及使用：
1、考核結果分優秀、良好、一般和較差。并在評選評優、進修培訓、晉升職務時優先考慮;考核較差的，給予誡勉談話。
2、在一年度中各月考核情況匯總取其均值為年度結果。
3、學校根據當期財力，對考核人員給予一定的物質獎勵(優秀400元/月，良好350元/月，一般300元/月，較差的當月不得獎勵)。
4、連續兩年綜合考核較差的報請縣教育局免去其行政職務;屬于學校任命的，當年度考核較差的應免去其任職。
七、行政班子成員工作作風及要求
“四有”：
(一)有完成任務的使命感;
(二)有工作責任感;
(三)有獨到的見解、分析能力;
(四)工作有魄力。
“十要十不”：
(一)要珍視團結，不做有損集體榮譽的事;
(二)要有主見，不隨聲附和;
(三)要廉潔奉公，不圖名利;
(四)要重政績講實效，不圖虛名;
(五)要講組織原則，不隨便亂說;
(六)要率先垂范，不搞特殊;
(七)要工作協調，不推不拖;
(八)要注重管理，不聽之任之;
(九)要講工作方法，不簡單粗暴;
(十)要民主集中，不以個人為中心 。
八、本方案自公布之日起實施。并在實踐中不斷完善，解釋權歸行政辦公室。
行管和工勤人員學月考核量化測評表
被測評人姓名： 測評時間： 年 月 日
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