- 相關推薦
淺談在生物教學中提升學生愛的能力論文
【論文摘要】如今，人們會思考，現在的孩子還會不會去愛，他們對同學、師長、父母，還保留著多少愛心。許多人都說，現在的孩子不知道感恩，不知道去關心別人，缺乏愛心。作為教育者如何去培養孩子們的“愛心”呢？“人之初，性本善”，何以維護他們本性上的愛心，使他們的未來的人生道路充滿愛心呢？筆者為此進行了探討。
【論文關鍵詞】生物教學學生“愛心”
據燕趙都市報2008年10月12日報道：2008年10月9日晚11時30分許，衡水五中高一女生宿舍樓內發生一起暴力事件，多名女生毆打一名女生，參與毆打的女生人數有10名，暴力手段包括打耳光、罰跪等。事件起因就是因為在考試時，有一個女生借一塊手表，被打女生沒有答應，然后女生們回宿舍后就開始打她……
據燕趙都市報2008年10月21日報道：2008年10月15日深夜，河北醫科大學成教部女生公寓發生暴力事件，一年級護理專業17歲女孩小青（化名），慘遭同伴數名女生毆打、用煙頭燙。所有參加人員都是剛剛入學不久的新生——一年級護理專業的學生。起因大概是受傷女孩小青拒絕借錢給別人，于是，打人事件就開始了，先是推搡，后從宿舍打到樓道，又從樓道打到宿舍。
聞聽許多這樣觸目驚心的事實，人們一定會思考，現在的孩子還會不會去愛，他們對同學、師長、父母，還保留著多少愛心。許多人都說現在的孩子不知道感恩，不知道去關心別人，缺乏愛心，作為教育者如何去培養孩子們的“愛心”呢？“人之初，性本善”，何以維護他們本性上的愛心，使他們的未來的人生道路充滿愛心呢？
我國最早的教育家夏沔尊在《愛的教育》這本書的序中，留下的一句名言，那就是：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不成其為池塘。沒有愛，就沒有教育！愛不應該只是一種情感，而應該是一種能力。由于應試教育、獨生子女教育的負面影響，現在的中學生愛的能力十分低下，以至于許多中學生還無法理解最基本的愛。他們往往只知道愛自己，而從不為別人著想，甚至無法表達最基本的愛，這嚴重阻礙了學生的心靈成長。若一個學生不知道愛、不會愛，就無法欣賞和表達愛，對其健全人格的形成弊之甚多。試問：這樣的學生怎么能成為一個好學生？一個對人對事感情麻木，只關心自己不顧別人的人，如何成為合格公民？所以，在中學階段來培養學生愛的能力，通過培養學生愛的能力促進學生心理的健康發展成了當務之急。在教學之初，我意識到這一點，我在教學過程中以及班級管理上做了很多嘗試。
我經常利用學科之便，教會學生愛自然，愛萬物。我所任教的生物學科，從生命的起源和生物界最基本的物質基礎和結構基礎講起，在各個知識的傳授中，我經常把這種愛與平等的理念滲透到知識中：地球上所有的生命，無論動物、植物、微生物都有共同的物質基礎：組成生物體的各種化學元素和化合物，共同的結構基礎——細胞。講到細胞，除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位，我們人類、動物、植物及微生物本質都是一樣的，都是由細胞構成的；人類沒有向我們自身想象的，比世間萬物高級，同樣都是蛋白質為肌、核酸為本。
比如，講到藍藻，我講藍藻出現以前，地球的大氣中并沒有氧。在距今30億～20億年以前，藍藻在地球上出現以后，地球的大氣中才逐漸含有氧，從而使地球上其它進行有氧呼吸的生物得以發生和發展，所以從這個意義上來說，沒有藍藻，就沒有今天形形色色的物種，也就沒有物種之一的人類。此時，立刻就有學生說：“這么說，一直向前追溯，我們還算是藍藻的后代了”。此時，學生思想升華了。講到進化，我們人類只是地球的一分子，曾經有個時代是恐龍統治著地球，現在是我們人類。人類和花草樹木，每一個物種一樣，只是大自然中的一個種、一分子。在這些思想的滲透下，學生對待花草、動物都有了愛心，更何況同學、朋友、師長、父母。當別的班級盆花不久就枯萎時，我班的總能鮮艷如初，在我班里的一花一草，偶然進入的小生物，每時都能很好的生存和安置。相信，在今后的學習和工作中，他們懷著這樣的情懷一定會對自然、對萬物都會懷有仁愛之心的。
由于擔任班主任，我還利用“回家周”的時間，完成了對學生愛的教育。
在第一次“回家周”，我給同學們布置了兩個任務：
（1）觀察父母的容顏，看看父母臉上有沒有皺紋，額邊的白發有幾根；
�。�2）用心感受父母看自己的眼神，用心感受父母普通的話語�；貋碓诎鄷嫌懻�，同學們踴躍發言，有的同學說：我媽說讓我多吃點，別打架；有的同學說：我媽就問我在學校冷不冷。有的同學發言說：我覺得仔細看父母，他們沒我當初想的那樣年輕，對我說的話也沒大道理，但是卻凝聚了他們對我們的愛。這個同學說完，大家都靜默了，班級里的氣氛達到高潮。同學們開始認真思考父母親給予他們的愛。
在第二次“回家周”，我給同學們布置的任務是：回家和父母談談心，問問父母想讓自己成為什么樣的人，問問父母在家累不累�；貋淼耐砩�，我沒讓大家討論，只是讓大家把“回家周”寫成日記，教室里很靜，只有簌簌的筆聲，同學們思想升華了。
第三次開家長會，我在家長會的前一天，讓同學們給父母寫信，寫好和父母想說的話。我知道，我們中國人不太習慣說出來的這種表達方式，但通過寫信這種方式就會委婉得多。第二天，家長們都把信讀了很久，隨后的發言，家長都很激動，有位家長說：“本來我就是來聽聽，不想說啥，可是讀了我孩子給我的信，我覺得我這孩子真懂事了，知道我這當媽的心了。真要感謝老師，其實，你們比我們管孩子的時間還長，你們也真辛苦了�！蔽译S著將氣氛推向高潮，“請家長給您的孩子在信上留下您想說的話”，家長都留了言，同學們都感動了，很多同學的眼里含著淚。這次班會后，同學的心靈得到觸動，接受了一次愛的洗禮。理解了家長那如碧野藍天的愛，也懂得了如何愛家長，愛老師。
生命的本體是愛，愛是人類的靈魂。愛不是憑空產生的，而是在思想、觀念和言行的經驗中體驗和積累的，愛不僅需要傳授，更需要影響、點撥和引導。沒有愛，就沒有教育，愛是我們最需要教會學生的。
【淺談在生物教學中提升學生愛的能力論文】相關文章：
淺談初中物理教學能力培養論文11-08
如何在教學中提高學生數學思維能力論文12-06
淺談歷史教學中學生探究能力的培養論文11-21
淺談美術教學中學生聯想能力的培養論文11-19
淺談初中物理教學中提問的技巧和方法03-15
淺談中提琴的運弓03-16
淺談中學政治課教學與創新能力培養論文11-15
生物教學論文06-13