引導語：2016年國家對教師的工資進行了調整，那么教師們的求職路是如何的呢？我們閱讀小編整理的文章了解。
寧老師：“天真無邪的孩子也是我的老師”
從2012年起，我在淳安某鄉鎮幼兒園已經待了4年了。“天天和孩子們膩在一起，一點都不感覺自己變老了，自認為還是個孩子呢!”每當別人問我在農村當老師什么感受時，我這樣回答他們，以表達我對幼教生活的喜愛。
鄉鎮幼兒園的和城里的幼兒園相比，沒有那么多學生，沒有那么多活動，老師的工作也沒有那么忙碌。和城里不同，鄉鎮幼兒園里的孩子，基本都是父母親遠在外地打工的留守兒童，平日里都由爺爺奶奶接送，回家最多看看動畫片，很少有親子互動。每次看到孩子們那一張張可愛的臉，我都會不自覺地認為，這些孩子比城里的孩子更需要老師的關心與陪伴，我把他們看作是自己的孩子，和他們玩耍，教他們唱歌跳舞，給他們洗手，安撫他們睡覺。
我想，無論在哪，孩子們天真無邪的笑聲永遠是老師們最大的動力。反之，孩子們的純真也讓我感受到幸�？鞓返暮唵闻c美好。孩子的一句“老師，你今天真漂亮”會讓我美上一天，同樣我的一句“孩子，你真懂事”也會讓孩子備受鼓舞。我是他們的老師，同樣在他們身上，我也感悟到很多。
夏老師：重返家鄉，再回母校，情結猶存
當老師是母親對我從小嘮叨到大的夢想，用媽媽話說，我回到千島湖工作，“我和你爸在家種種菜，每周給你背一大袋來嘗嘗”的愿望就近在眼前了。人生有太多的選擇，為此，我猶豫了很久，可是最終還是決定聽媽媽的話，放棄了城市執教的機會，回到家鄉。
現在，我是淳安某高中擔任英語老師兼班主任，再次回到千島湖，并進入自己曾經就讀的高中執教，我倍感榮幸。再回母校，從學生到老師的角色轉變充滿了挑戰。學生的時候總認為，在學校只要乖乖地上課、做作業、考試就好了;但當了老師才發現，有太多應該做的和不應該做的需要告訴你的學生，并且讓大家自覺遵守。重回母校，曾經的老師變成了現在的同事，那些熟悉的環境，熟悉的教室，特別是熟悉的老師，仿佛都是強有力的后盾，讓我在對學校的適應和了解上，都大大縮短了時間與空間，有更多的精力投身到學生們身上。母校，將給予我更強的成就感。
總有人會擔心，你自己都還是一副學生模樣，怎么能夠在學生中樹立威信?關于這點，我曾多次告訴自己的學生，在教學管理上我是老師，絕對會嚴格以待，而生活中我可以是姐姐是朋友，有什么需要幫助也會盡力而為。有時候，堅持僅僅是因為一份感動。如果我的付出有了學生們真情的回報，這遠比任何禮物更來得珍貴。
胡華倩：我和我的那些外籍學生
“老師，我想你”，于我來說，是一句溫情脈脈的話。2014年，我曾作為志愿者前往埃及支教，很多學生至今仍保持著聯系。近來，在Facebook上發了幾張蘇州游玩時的照片，想到很多學生沒有機會來中國留學，便與他們分享。結果，有很多之前在埃及教過的學生給我留言：老師，我想你。還有一名學生跟我說，再過幾日她就要結婚了。我一看，正是我在埃及實習時參加過訂婚典禮的女孩子，不免欣喜和感慨。
回到中國，我在浙江某高校教對外漢語課程。
教留學生們說漢語、寫漢字，走上教師這個崗位，沒別的，僅僅是因為喜歡。專業使然，教起來倒是得心應手�；钴S的外國友人和不喜呆板的我，一拍即合，我的課堂總是笑聲不斷。很多人說，只要能說普通話，不就能教漢語了!其實不然。漢語發音的方法，漢字的書寫和演變，詞句的語法規律，乃至無時無刻存在的跨文化交際……這些都需要專業的學習和實踐才能應對。有時候，因為語言不同，膚色甚異，文化碰撞的荷爾蒙會愈演愈烈。此時便需要一個支點去平衡，才能化干戈為玉帛。
有次課上，談及中國的十二生肖，顯然，介紹完相關內容之后，需要根據學生出生的年份，幫他們推算出各自的生肖。那么，問題來了。有個學生的生肖是老鼠。課堂頓時哄笑。因為很多文化中的“老鼠”不是一個友好的動物，鬼鬼祟祟，不正直，包括中國文化。那位學生很氣惱，表示不想要這個生肖，想要老虎當自己的生肖�？缮ぴ趺纯梢噪S意更改呢?于是，我告訴大家，老鼠小巧靈活，非常聰明——電影《精靈鼠小弟》中的老鼠多么惹人喜歡呀!我找出幾張老鼠生肖的卡通圖片和剪紙，慢慢地就將課堂秩序恢復正常了。