遞漸式校企合作三步曲
近年來，人崗兩不配的現象越來越突出與明顯，一邊是長期招不到合適人選的企業方，一邊是苦苦尋覓不到合適工作的人才。作為買方市場的企業方不得不提前布局，將之前對招聘人才要求“吹糠見米”改為“提前預熱”。在校園招聘中也是如此。于是，校企合作顯得越來越重要。那么，怎樣進行校企合作才能真正助力校園招聘呢?
校企合作第一步：精心設計宣講會
每年的10月、11月是企業校園招聘最忙碌的日子。走進校園，我們會發現，能貼海報的地方，幾乎貼滿了各式各樣的宣講會創意海報。也許某家企業上午剛貼上去，下午就被別的海報所覆蓋，完全起不到招聘的作用，幾乎連宣傳的價值都沒有。
為什么會這樣?究其原因，現代資訊泛濫，海量的資訊讓未走出校園的學子無法通過一次宣講判斷企業的好壞。而且多數企業校招宣講千篇一律，讓畢業生們無從分辨優劣。對他們來說，參加一場毫無吸引力的校園招聘宣講會，與網上海投簡歷并無區別。
面對這種情況，校園招聘對畢業生就沒有價值了嗎?筆者不完全認同。校園招聘要做出價值感來，得從宣講會的設計上下功夫。
近年來，筆者在校園招聘的過程中，采用了與一般校園宣講不一樣方式，即采用一種就業指導的方式吸引學生的注意力。
筆者在校園招聘時，只做點對點的招聘，即針對某一專業進行宣講。操作方式是配合畢業生就業辦公室老師工作，與畢業生班主任溝通，在就業指導課程上進行就業形勢的方析。其一，從國際形勢分析到國內，重點分析本地區及學生普遍向往的城市的就業形勢;其二，從專業就業渠道進行分析;其三，從專業人才的結構分析;其四，從畢業就業后的職業發展進行分析;其五，最后簡要介紹一下，所在企業對該專業人才的重視及其職業規劃。雖然只是一筆帶過，但往往能起到畫龍點睛的作用。
這樣的宣講方式，既減輕了就業辦指導老師的工作，也能協助學生加強對社會的認知及對就業前景的判斷。針對性強，效果同樣極佳。
校企合作第二步：有針對性地設置獎學金
校園招聘對于學生沒有什么吸引力，還有一個原因，其實就是很多企業“臨時抱佛腳”，直到學生都快畢業了才開始簡單宣傳。這樣當然無法吸引學生的興趣。那么如何從實質上讓學生感受到企業的真誠與對人才的重視?在學校設立獎學金是重要的一環。
設置獎學金，對于企業而言，是一種以小搏大的投資。對于中小型企業來說，是非常有價值的人才儲備渠道。但是，如何通過細節設計，讓獎學金更有價值?這就是企業需要思考的關鍵問題。筆者曾與多位人力資源同行交流如何才能讓獎學金更有價值，總結出以下幾點：
在專業方向上，一般只建議在專業性較強且有一定的培養難度的專業上，有針對性地設置獎學金，而不能泛泛地面向所有專業設立。
在時間點上，建議面向大二以上的學生設立。因為經過大一一年的觀察與了解，我們更能判斷一個學生的心智模式、人格特征及發展潛力。
從進程把控的角度，對于符合公司獎學金領取標準的學生，公司應加強跟進與溝通，定期組織他們到企業實地感受企業的正能量。在這個過程中，需要企業方的高層、相關崗位的主要管理人員與學生真誠地交流，建立對學生的吸引力。
校企合作第三步：合作辦班或學院
對于高速發展的大型企業，與學校合作辦班或合辦學院是人才儲備的最好渠道。這種方式能在對口的大學院校進行全面宣傳與推廣，更重要的是，可以根據企業對人才的實際需求設置專業課程。
與大學合作辦班或開設學院，是在設立獎學金的基礎之上更前進一步，可以將潛在人才的針對性要求前置到院校錄取前，進行生源上的把關和定向培養。當這些學生后續畢業入職時，對企業來說更有價值。
其實，合作辦班或學院，除了定向培養人才之外，還有一個更重要的作用，即可以借用高校前沿性、系統性的科研與管理模式，對企業的人才管理進行診斷與提升。因此，這種方式雖然投資成本較大，但帶給企業的隱性價值是不可用現金收益來估量的。