建立學習型組織，提升員工素質和能力
隨著企業的不斷發展，管理水平的不斷提升，員工的素質和能力也必須進行相應的提升。當沒有人員退出機制的情況下，提升員工素質和能力的根本就是要建立學習型組織，讓每位員工通過學習來提升素質和能力。
（1）員工的學習內容應該是全面的需求
員工的學習方式有企業組織的學習，也有每位員工的自主學習。但是無論是哪一種方式進行學習，應該關注員工的學習內容。一位員工能力強弱，受兩個方面因素的影響，一方面是員工綜合素質水平的高低，另一方面是專業技術能力的強弱。因此，員工的學習應該包括兩大方面的內容：一是綜合知識和基礎知識的學習；二是專業知識和專項技能的學習。
由于學習不同的知識對員工和企業的作用不同，因此企業在建設學習型組織的過程中，必須根據企業的實際情況，對投入的重點和方向進行周密安排。如果想在短期內馬上見到效果，最好強化員工對專業知識和專項技能的學習，如果不求短期效果，但是希望長期效果很好，那么就要側重強化員工對綜合知識和基礎知識的學習，如果既要有短期效果又要有長期效果，那么兩方面知識的學習都要強化。
另外，企業應該對員工的培養方向進行分類。一般對員工未來的培養也可以簡單分為兩大類：一是高級技術工人，二是管理人才（包括行政類、技術類等類別的管理人才）。對于第一類人才，應該強化其專業知識和專項技能的學習；而對于第二類人才應該強化綜合知識和基礎知識的學習。
（2）學習型組織建設不僅要注重形式，更要注重效果
目前，學習的重要性已經得到越來越多企業的認可。不少企業紛紛組織各種各樣的培訓和學習，甚至每年的培訓經費在年初就進行了預算。培訓的形式和方式非常多樣，不斷追求變化和創新，有“總裁班”、“學位班”、“英語班”、“拓展班”……，應該說重視培訓這是好事，但是如果過于追求形式，可能導致效果不佳。學習型組織建設不僅要注重形式，更要注重效果。為了提升培訓的質量，企業有必要強化以下幾個方面工作：
首先，必須明確每一次培訓的目的和目標。在明確培訓目的和目標的基礎上，精心策劃和設計培訓方案，制定出詳實可行的培訓計劃。培訓計劃不僅包括企業的培訓對象和培訓目標，還包括培訓方式、內容、時間安排、資源要求等。另外，針對每一項培訓，要確定評估培訓成果和監督培訓過程的標準，以確保培訓目標的實現以及培訓信息的及時反饋。
其次，全程監控培訓過程。對培訓全過程都要進行質量監控，防止偏離培訓目標。監控是為了監督并不斷改進培訓。
最后，評價培訓效果。評價是培訓管理的延伸，既可促成培訓目標的實現，又能為后續培訓提供支持和借鑒。對每一次培訓都要做全面的評價，在培訓評價中，應特別注重培訓信息的歸納和總結，以作為下一個培訓項目的參考。