企業培訓是推動企業不斷發展的重要手段之一，但是員工總是興致缺缺，讓培訓工作陷入被動。以下是yjbys小編為您整理的企業培訓從被動變主動的3點意見，希望能對您有所幫助。
一是要增強培訓工作的前瞻性。
一般人的觀念中,培訓工作的對象主要是針對企業中的那些業務落后者和水平低下者,通過培訓新員工和業務素質較低的員工,盡快彌補管理中的“短板”,提高企業整體競爭能力。所以,培訓工作容易忽視企業中高層管理人員的日常培訓。為了使培訓工作吸引更多人的注意,讓企業各個層次的員工,特別是高端人才熱心參與,有必要考慮進一步提高培訓工作的超前性,增加培訓內容的技術含金量。
這就要求培訓組織者一定要保持高度的預見性,熟悉企業改革發展的遠景規劃,了解國內外同行業技術管理發展的總趨勢,及時組織企業內外部的技術專家和行家里手開展授課,不斷提高整體培訓工作的技術理論水平。畢竟,培訓工作是面向企業整體的一項全面工作,厚此薄彼的做法往往會顧此失彼。
二是要增強培訓工作的實用性。
培訓工作達不到預期效果,還有一個重要的原因就是培訓的實用性不強。一些培訓由于前期基礎調研工作做得不夠,組織倉促,致使培訓內容過于空泛,大而無當,員工覺得在具體的崗位工作中用不上,學與不學一個樣,因此放松嚴格要求,簡單應付考試,培訓工作走了過場。有時舉辦一次培訓,真正需要培訓的人員由于業務繁忙脫不開身,就臨時拉一些無關的人支應差事,讓有限的培訓資源白白浪費。凡此種種造成培訓工作脫離實際,達不到應有的效果。
所以,一方面要本著“干什么,學什么,缺什么,補什么”的原則,培訓前期做大量的摸底調研工作,真正掌握需要培訓員工的實際狀況,了解他們的實際需求和愿望,然后制訂有針對性的培訓方案,使他們在培訓后真正感到“解渴”。另一方面,要強化培訓管理職能人員的責任感,教育他們切實履行培訓職能,用好有限的培訓資源,認真組織好每一次培訓,讓真正需要培訓的員工獲得培訓機會。
三是要增強培訓工作的趣味性。
傳統的培訓方式更加注重課堂上填鴨式的教學,忽視教學雙方的互動交流,教師只管教,學生只管學,課程結束后沒有人關心教學效果,更沒有人進行評估考核,導致許多培訓枯燥乏味,流于形式,達不到預期目的。近兩年,我們雖然增加了仿真培訓、拓展培訓等全新的內容,在創新培訓方式, 提高培訓效果方面進行了積極的嘗試。但是總體效果不甚理想,培訓一時半會很難走出傳統培訓工作的老路。這既與傳統的培訓方式簡單粗放、易于操作、成本低廉有關,也與思想觀念的創新、有效培訓機制的建立有關。
要想改變這種局面,最好的辦法就是向專業的培訓機構和著名的大公司學習,借鑒他們在培訓中的成功經驗,引入全新的培訓理念,效法他們的培訓模式,開拓我們的培訓思路。同時,要善于發現和總結基層單位在培訓工作中發明的一些新穎獨到的形式,不斷豐富企業的培訓內容,讓員工真心喜歡我們的培訓形式和內容,打心眼里愿意參加我們組織的各類培訓,并且在培訓過程中能夠寓教于樂,真正融入進去,取得事半功倍的效果。
其實如果我們切實解決了培訓機制完善、培訓方法創新和培訓內容優化的問題,培訓工作將不再是一件令人感到頭疼的事,真正會為企業人力資源的開發發揮出重要作用。