引導語：學校為加強教師隊伍建設，深化學校人事制度改革，所以推進績效工資制度，下面是小學的績效考核參考方案，歡迎大家閱讀!
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進學校的科學和諧發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師工作效果為導向，堅持“尊重規律、以人為本，以德為先、注重實效，激勵先進、促進發展，客觀公正、簡便易行”原則，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，進一步促進素質教育全面深入實施。
二、考核對象
本校全體在編在崗已聘的正式教職工。
三、組織保障
為了確保績效工資在我校順利實施，學校成立績效工資考核委員會和工作考評小組，考核委員會由校長任組長、副校長和工會主席任副組長，支部委員、各部門負責人、村小主任和部分教師組成�？己宋瘑T會設德育、教學、教研、班主任工資等小組，確�？冃ЧべY公平、公正地發放。
四、考核分配原則
(一)堅持“多勞多得、優績優酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。
(二)堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正、公開。
(三)堅持“科學合理”原則。既要符合上級有關文件精神，又要符合學校管理及發展實際，并與本校教職工獎勵辦法有機銜接。
五、實施時間
從2015年春季起實施,每年分兩次考核。
六、績效金額 全年按10個月計算
七、崗位設置
1、中層以上領導干部(含群團)工作量：校長1、支部書記1、副校長0.7、正副教導主任0.6、工會主席0.2、團隊各0.3。(兼職崗位按最高工作理計算，所有管理人員必須按相關文件規定擔任相應的課時數)
2、教師崗位設置：中心校初中部3.7人/班，共設33個崗位;中心樣小學部2.2人/班，共設20個崗位;村校安實際班數1班1崗。
3、工人：按實際人數設崗，1人1崗(含綠化、環衛工作)。
4、學校教學輔助管理人員課時工作量
5、村校教學輔助管理人員周課時工作量
6、所設崗位人員必須在相應的崗位上盡職盡責。
八、考核內容及比例
考核內容及比例：按師德(占20%);工作量(35%);出勤教育教學過程(占20%);教育教學業績(占25%)
(一)師德(占20%)
按所提取后剩余總金額的20%平均分配到每個教職工。
對教師“德”的考核內容包括思想政治素養、師德表現等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業道德規范》，遵守《四川省教育廳關于<四川省人民政府辦公廳關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見>的實施意見》和學校規章制度的情況。
(1)為人師表。熱愛教育事業，熱愛本職工作;教書育人，為人師表;文明執教，語言規范健康，舉止端莊，衣著整潔得體;堅持健康文明的生活方式。(3分)
(2)關愛學生。關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益;注意培養學生良好的思想品德和行為規范，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面、健康發展;尊重學生人格，公平對待每個學生;對學生嚴格要求，耐心教導，發現學生不良言行及時糾正、處理;關心幫助學習困難的學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不侮辱、體罰或變相體罰學生;堅持對學生進行安全教育，有安全措施，無責任事故。(6分)
(3)廉潔從教。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差;嚴禁對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班;嚴禁教師私自在校外兼課、兼職;不得利用職權和工作之便接受學生及家長宴請和送禮;不向學生和家長索要或變相索要財物;不向學生和家長推銷教輔資料。(6分)
(4)家校聯系。尊重學生家長，主動與家長聯系，聽取家長意見和建議;積極向家長宣傳科學的教育思想和方法;每學期參加或召開家長座談會;每學期進行家訪。(3分)
(5)遵紀守法。模范遵守國家法律法規和學校規章制度，不做有損國家和集體榮譽的事;不得以任何理由、任何方式拒絕完成核定的教育教學任務，不得以非法和不理性方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。(2分)
有下列情形之一的，本年度“德”的考核為“不合格”，不合格者該項不得分：
�、偕⒉挤磳λ捻椈驹瓌t、反科學言論，經教育不改的;
②品行不良，侮辱學生，影響惡劣的;
�、垠w罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的;
�、苡袃敿医�、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班及私自在校外兼課、兼職的;
�、菹驅W生和家長征訂、推銷教輔資料學習用具和其它商品，造成惡劣影響的;
�、抟苑欠ǚ绞奖磉_訴求，采取非法集會、群訪等方式干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的;
�、呔芙^完成核定的教育教學任務的;
�、嗯撟骷伲斐蓳p失或嚴重影響的;
�、崾艿近h內嚴重警告或行政記大過及以上處分的、受到刑事處罰的; ⑩嚴重違反-社-會公德的和其它嚴重違反師德規范，損害教師形象和學校聲譽，造成不良影響的。
(二)工作量(占35%)
按所提取后剩余總金額的35%平均劃到每個崗位，然后根據崗位數按中心校(含小學部、初中部)和村級小學分開核算
1、男滿55周歲，女滿50周歲以上的教師，工作量另按教師個人實際工作量的20%計入總量。
2、村級小學工作量考核
A、村校工作量的考核金額來源：
按照所提取后剩余金額的35%÷學校應在編在崗數X村校在編在崗教師人數
B、村校一個班定為一個崗
C、村校教師工作量的計算方法：
村校標準班人數=村校學生總人數÷村校班級數村校教師班級的人數的班級按照標準班級人數計算工作量，超過標準班人數的每3人增加0.05。
D、村校教師工作量績效=村校工作量績效÷班級系數之和×村校教師個人工作量。
E、村校教學輔助工作量由本村承擔，計入本村教師個人工作量。
3、中心校(小學部、初中部)教師工作量計算方法：
A、金額來源：
按所提取后剩余總金額的35%-村校工作量考核總額。
B、按課時理的比例進行分配(工作量系數見附表1.2.3)。
C、中心校教師工作量=個人實際工作量÷(中心校工作總量÷中心校教師人數)
D、班額系數：
中心校小學部：1至45人班額系數為1，每增加1-15人班額系數增加0.1。初中部：1至50人班額系數為1，每增加1-15人班額系數增加0.1。
4、班主任、值周教師實行單列考核，不再另計工作量。
(三)教育教學過程(占20%)
按所提取后剩余總金額的20%平均劃到每個教師。
主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況。重在考核備、講、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。(每月設值10分)
按《平昌縣云臺小學教學常規管理考核意見》考核教師的備、講、批、輔、考、研等常規教學落實情況，以常規檢查中的月查計分準，學科得分為月查積分的平均分。
(四)教學業績(25%)
一、按所提取后剩余總金額的25%作考核計算。
二、主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果，教師教學業績通過學期末統一檢測考試的成績來考核(學校組織平時抽測年級 的抽測成績點10%，期末檢測占90%)，九年級第二學期的教學業績以中考成 5
績為準，獎懲按學校已有的方案實施。
三、考試科目的評估方法
1、根據學校期末檢測積分的位次確定教職工教學業績得分。
2、班級(學科)居全年級第一位計25分，最后一位計15分，中間名次的得分按全年級位次數平均遞減。
3、村校教師教學業績得分：
A、考試科目包括語文、數學、綜合科，采用計分制計算。
B、一二年級教師：語文位次積分×50%+數學位次積分×50%。
C、三至五年級教師：語文位次積分×40%+數學位次積分×40%+綜合科位次×20%。
4、中心校小學部教師教學業績得分：
A、檢測科目為語文、數學、綜合科。
B、教單班單科的按位次積分計算。
C、一、二年級包班教師：語文位次積分×50%+數學位次積分×50%。
D、教單班多科或教多班單科的：
教語文(數學)單班多科(或多班單科)的，各科位次積分之和÷班(科)數。
教語文(數學)和綜合科(或考核科目)的，語文(數學)位次積分×80%+綜合科(或考核科目)位次積分×20%。
5、中心校初中部教師教學業績得分：
A、檢測科目為語文、數學、外語、化學、物理、歷史、政治、地理、生物。
B、教單班單科按學科位次積分計算。
C、教同級同科多班的按各班的平均分在60分(含60分，百分制)以上得25分，全級平均分每低5分在得分中扣1分，平均分低于30分按最后一位計算。
D、教不同年級同科多個班的：位次積分之和÷班級數
E、教同年級同科多個班和教其它年級其它學科的：按C、D兩項計算平均得分。
6、中心�？绮咳握n教師教學業績得分：
A、考核科目指音樂、體育、美術、信息技術、小學英語、地方課、學校綜合實踐科目。
B、考核科目教師的考核等級分優、良、合格、不合格，優秀為25分，良好為20分，合格為15分，不合格為10分。
C、等級的評定：實行抽測教學內容(占20%)，活動開展(占30%)，學生評價(占20%)，班主任評價(占20%)，考核小組評價(占10%)。
D、80分及以上為優秀，70-79分為良好，60-69分為合格，59分以下為不合格。
8、中途接別人班的教師在本期的檢測中位次每上升一位按上升一個位次積分計算教師教學業績得分。
9、積分與上一位次懸差在(第一位積分-最后一位積分)÷班級數之內的按上一位次計算得分。
10、學科積分計算工式(根據教育局文件為準)：
學科積分=平均分積分+及格率積分+優生率積分+鞏固率積分(上期考試人數÷本期開學人數)
11、教師個人教學業績金額=學校教學業績總金額÷所有學科位次積分之和×個人學科位次積分
(五)其他方面考核
1、班主任考核：
從全體教職工獎勵性績效中提取15%單獨進行考核(校長除外)
發放原則：
1、人數占30%，按各班級實有人數發放。
班主任績效工資人數金額=學校獎勵性績效總額×15%×30%÷全校學生數×班級學生數。
2、班級工作權重值占70%。班級系數村校1、中心樣1-4年級1、5-8年級1.8、9年級2。班級系數總數=1×村校班級數+1×中心校1-4年級班級數+1.8×中心校5-8年級班級數+2×9年級班級數。
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班主任績效工資權重金額=學校獎勵性績效工資總額×15%×70%÷班級系數總數÷班級數。
3、班主任績效工資總金額=班主任績效工資人數金額+班主任績效工資權重金額。
4、獎懲辦法：見班主任工作考評實施細則
5、班主任績效工資實得數=考核得數的百分比。
6、班主任績效工資所扣部分用于獎勵優秀班主任。
二、村校主任按每月60元計算，在全校獎勵性績效工資總額中提取，期末由學校相關領導對其工作情況進行考核。
注：召開村小主任會所開支的車費據實另外報銷。
三、學校教學輔助管理人員工作量按每學期周數×周課時工作量直接計入個人工作量，在學校工作量中核算，均由學校相關領導對其工作情況進行考核。
四、工勤人員設崗位系數1，其崗位津貼根據工作效果獨立考核分配，考核評估工作由分管領導負責。
五、村校值周工作、安全值班在本村教師獎勵性績效工資總額中核算。由村主任核定金額并對其工作情況進行考核。
六、中心校行政值周、值周教師50元/周，在中心校教師獎勵性績效工資金額中核算。由相關領導對其工作情況進行考核。
七、學校大型集體活動及臨時指派工作，參與人員根據工作量、工作質量由校長組織相關人員評定，給予適當補貼，其補貼在全校教師獎勵性績效中提。