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        HR管理:劉備如何面試諸葛亮?

        發布時間:2017-10-08編輯:曉玲

          引導語:劉備三顧茅廬是家喻戶曉的故事,它比喻誠心誠意,一再邀請、拜訪有專長的賢才,流傳至今,成為世間美談。那么,作為60后的劉備,是如何招聘到80后的諸葛亮的呢?劉備三顧茅廬可以帶給我們今天的企業招聘管理怎樣的啟示呢?

        HR管理:劉備如何面試諸葛亮?

          與曹操相比,劉備自身的業務能力并不強。劉備意識到了智謀之士的重要性,他心里非常清楚,他要取得快速發展,擴大自己的地盤,急需一位職業經理人來輔佐他。

          這位職業經理人必須要具備劉備及身邊人所沒有的條件:有較強的戰略眼光;有較強的分析思維;有較強的求職動機;有一定的管理能力;有工作經驗者優先考慮。

          劉備通過什么方式招聘?

          三國時期不像現在手機、網絡什么的這么發達,所以招聘的渠道和手段相對較少。像劉備這樣的初創公司,典型的三無企業(一無資金,二無市場,三無品牌),內部培養來不及,外部招聘找不到,因此選人必須另辟蹊徑,而他的招聘定位也十分準確:

          1.打著劉皇叔的旗號

          在這個兵荒馬亂的年月,要成大業,必須要有一塊像模像樣的牌子。

          2.主動出擊

          定點搜尋像劉備這種創業型公司,如果守株待兔,人才主動找上門來的機率是很低的。所以他就采取熟人推薦、挖別人墻角兩種方式來主動網羅人才。

          3.樹立雇主品牌

          劉備三顧茅廬中的種種細節,體現了他對人才的尊重。

          劉備為什么看中諸葛亮?

          1.看學歷

          這得從他的老師說起。諸葛亮的老師到底是誰,眾說紛壇。但是,與劉備的老師盧植(官至尚書)、曹操的老師喬玄(官至太尉)、許劭(著名人物評論家)等官方名士相比,無論是學術水平還是知名度,都有一定的差距。因因此,如果說劉備、曹操是985高校畢業的,諸葛亮只能算二本畢業。在學歷上,諸葛亮沒有太多的優勢。

          2.看出身

          諸葛氏在荊襄地區是望族,諸葛亮根本不是布衣,他是名副其實的官二代。

          3.看氣質

          陳壽《進(諸葛亮集)表》寫道:亮少有逸群之才,英霸之器,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。翻譯成現代的話就是,小諸同志顏值爆表,我和我的小伙伴們都驚呆了。他有自己的土地,有自己的助理。綜合來看,諸葛亮就是一個高富帥。

          4.看才學

          認識諸葛亮的人對他的評價都非常高。他的老師司馬徽評價他:可比興周入百年之姜子牙、旺漢四百年之張子房也。

          5.看志向

          諸葛亮每嘗自比管仲樂毅,說明他志向遠大,是有意要出來當官的。

          通過以上分析,諸葛亮雖然是個沒有工作經驗的待業青年,但卻是一個高潛質人才,既有才學,又有人脈,求職動機又強,符合劉備招聘條件中的前四條,所以劉備要選他。

          劉備哪些地方吸引諸葛亮?

          1.有遠大抱負

          對于老板來說,夢想總是要有的,萬一實現了呢?老板有抱負,下屬跟著你才會有肉吃。

          2.發展空間大

          像曹操、劉權、袁紹集團人才濟濟,諸葛亮這樣的沒有經驗的應屆畢業生,根本不會受到重視。但在劉備這里,他就能得到重用,有施展才華的空間。

          3.劉備有誠意

          不光是上門拜訪三次這么簡單,就是在今天來看,讓一個60后的老板去找一個80后的應屆畢業生,都是非常難得的事情,而且每次上門,關羽、張飛都不耐煩,而劉備總是很沉得住氣。特別是最后一次,劉備見諸葛亮之前還特地吃了三天素,簡直就是把諸葛亮當男神的節奏。

          劉備是怎樣測評諸葛亮的?

          1.是面試方法恰當

          劉備在面試諸葛亮時,問了一個問題:“漢室傾頹,奸臣竊命,備不量力,欲伸大義于天下,而智術淺短,迄無所就。惟先生開其愚而拯其厄,實為萬幸!”表面上看是在向諸葛亮請救,實際上是在考察諸葛亮的戰略思維。

          2.是面試流程嚴謹

          在面試前劉備做了背景調查。面試時,劉備先考察諸葛亮的能力,之后再談入職一事。這樣一整套流程,步步為營,環環相扣,銜接順暢,在我們今天看來也是非常恰到好處的。

          3.是注重試用期的管理

          劉備把諸葛亮招聘進來之后,沒有不聞不問,而是“待孔明如師,食則同桌,寢則同榻,終日共論天下之事。”這是一舉三得,一來討論了業務問題,二來進一步考察了諸葛亮的能力,三來讓諸葛亮覺得自己受到重視,起到了激勵作用。

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