幼兒園小班識字公開課
公開課必須體現(xiàn)先進的教育教學(xué)理念，這就意味著教師在教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)都面臨著新的調(diào)整與挑戰(zhàn)。下面是關(guān)于幼兒園小班識字公開課，歡迎參考!
【1】幼兒園小班識字公開課
活動目標:認識“螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝”
活動準備:字卡 樓房教具.
活動時間:30分鐘
活動過程:
1. 手指操導(dǎo)入:小朋友，今天爸爸媽媽來看我們上課，你們高興嗎?那現(xiàn)在我們來做一個手指操:大大的叮當，叮當叮當。中中的叮當，叮當叮當。小小得叮當，叮……當!
2. 小朋友們，我們一起來給爸爸媽媽背一下學(xué)過的詞組吧?好一起來:幫幫忙 陽陽光 金金光 草草坪 讀讀書 拍拍球 吹吹笛 折折紙 山山谷 傷傷心 寶寶貝。小朋友剛剛背得真好!給自己鼓鼓掌吧!那咱們再來背一個詩詞吧?《涼州詞》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。兒歌《小白兔蓋新房》小白兔，蓋新房。小猴小狗來幫忙，拿的拿，扛的扛。新房蓋得好漂亮。黃黃屋頂紅的墻。陽光下面閃金光。進屋一看黑漆漆。原來忘了留個窗。
3. 今天，咱們班來了五位特殊的小客人，它們是誰呢?出示字卡，第一個是螃蟹，第二個是青蛙，第三個是烏龜，第四個是鯨魚，第五個是企鵝，跟它們打一個招呼吧!螃蟹你好，青蛙你好，烏龜你好，鯨魚你好，企鵝你好!知道他們來干什么嗎?他們說想讓最棒的小朋友來幫他們搬家!誰想幫他們搬家?可是他們說只有認識他們名字的小朋友才可以呢!讓我們用最好聽的聲音來說出他們的名字好嗎?螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹(螃蟹 螃蟹螃蟹螃蟹)青蛙 青蛙青蛙青蛙(青蛙 青蛙青蛙青蛙) 烏龜 烏龜烏龜烏龜(烏龜 烏龜烏龜烏龜)鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚(鯨魚 鯨魚鯨魚鯨魚) 企鵝 企鵝企鵝企鵝企鵝 (企鵝 企鵝企鵝企鵝)。剛剛小朋友都特別棒!
4. 那現(xiàn)在咱們來幫著“螃蟹 青蛙 烏龜 鯨魚 企鵝”來搬家好嗎(邊指著說字寶寶)?小朋友請聽好，螃蟹說:我的家住在第二棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把螃蟹搬進第二棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)螃蟹說謝謝你幫我搬家。青蛙說:我的家住在第三棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把青蛙搬進第三棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)青蛙說謝謝你幫我搬家!!烏龜說:我的家住在第四棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把烏龜搬進第四棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)烏龜說謝謝你幫我搬家 !!鯨魚說:我的家住在第五棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把鯨魚搬進第五棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)鯨魚說謝謝你幫我搬家 !! 企鵝說:我的家住在第一棟房子里(同時老師擺出舉手的姿勢)。下面請XXX上來把企鵝搬進第一棟房子里 。XXX放得對不對?(對!)企鵝說謝謝你幫我搬家(老師作出企鵝搖搖擺擺的樣子)!!
5. 現(xiàn)在，五個小客人都找到了自己的新房子 ，他們可高興了，他們說要和小班的小朋友做好朋友 ，咱們一起唱一首歌，看看到底誰是你的好朋友?(孩子們開始唱〈找朋友〉，李老師許老師給小朋友分字卡，每個小朋友一張。)都找到自己的好朋友了嗎?(找到了!)請你說出它的名字!(螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝)。小朋友真棒!那現(xiàn)在，請你悄悄地告訴你身邊的小朋友，你找到的好朋友是誰呀?(……)好!小朋友那好你的字卡，抬頭看一看他們的家到底在哪里呢?(這是螃蟹的家，這是青蛙的家，這是烏龜?shù)募�，這是鯨魚的家，這是企鵝的家。把五個字寶寶用這樣的方式在鞏固一遍，同時讓小朋友記好誰住在哪個家里。)
6. 聽好，下面我請拿著螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放進房子里。記好了，是拿著螃蟹的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著青蛙的小朋友，找到青蛙的家，把青蛙放進房子里。記好了，是拿著青蛙的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著烏龜?shù)男∨笥眩业綖觚數(shù)募�，把烏龜放進房子里。記好了，是拿著烏龜?shù)男∨笥?(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著鯨魚的小朋友，找到鯨魚的家，把鯨魚放進房子里。記好了，是拿著鯨魚的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)。下面我請拿著企鵝的小朋友，找到企鵝的家，把企鵝放進房子里。記好了，是拿著企鵝的小朋友!(你們真棒!你們永遠都是它的好朋友!)讓我們看看小朋友幫他們找的朋友對不對?第一個，螃蟹，全對了!小朋友真棒!第二個是青蛙，有一個小朋友放錯了，那小朋友看一下，但地那個是烏龜?shù)募?是不是第三個?……這時候，李老師配課，陳姐許老師幫著把桌子擺好，把書放好)。
7. 小朋友，你們知道嗎?你們表現(xiàn)這么棒，這五個小客人為了表揚你們想送給你們一件禮物，可是五個小客人告訴我，想要得到他們的禮物可沒那么容易，他們說想讓咱們班的小客人指讀給他們看!那小朋友能不能完成?佟老師也想得到禮物，那佟老師先指讀給五個小客人看好不好看看!看老師伸出右手的食指，一個字一個字的指著讀，而且老師的手指是放在字寶寶的下面的�！缎“淄蒙w新房》(看老師的手換行了)小白兔，蓋新房。(換行)小侯小狗來幫忙，(換行)拿的拿，扛的.扛。(換行)新房蓋得好漂亮。(換行)黃黃屋頂紅的墻。(換行)陽光下面閃金光。(換行)進屋一看黑漆漆。(換行)原來忘了留個窗。小朋友，老師棒不棒?我知道小朋友比我更棒!聽好老師的話，小女孩先雙手搬著板凳，坐到你的桌子旁邊……小男孩雙手搬著你的小板凳，坐到你的桌子旁邊。(手指著書住桌上的書)。我們一起指讀一首兒歌送給他們好嗎?(好!!)來，伸出你的小魔棒!老師指一句，小朋友指一句�！缎“淄蒙w新房》(……換行)小白兔，蓋新房。(……換行)小侯小狗來幫忙，(……換行)拿的拿，扛的扛。(……換行)新房蓋得好漂亮。(……換行)黃黃屋頂紅的強。(……換行)陽光下面閃金光。(……換行)進屋一看黑漆漆。(……換行)原來忘了留個窗。小朋友這么棒!那看老師還會一種指讀的方法呢!(倒著指一遍)<房新蓋，兔白小>。
8. 好現(xiàn)在，小朋友眼睛看我!今天小朋友表現(xiàn)都很棒!我們今天認識了五個小客人，他們分別是螃蟹青蛙烏龜鯨魚企鵝，他們說，禮物在這里(李老師拿著賀卡，)我們一起到李老師那里站對，收取五位小客人送給我們的禮物吧!
【2】幼兒園小班識字公開課
活動目標:
1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。
2、認識漢字:紅、綠。
活動準備:
1、字卡:黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個
2、小司機的錄音帶、錄音機，警察頭飾一個，小司機轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同
3、紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個
4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同
活動過程:
一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字
1、游戲:小司機教師:“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好啊?〈好〉現(xiàn)在請小司機們做好準備，我們在路上要注意看紅綠燈，當看見綠燈怎么樣?〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢?〈剎車〉對了，當小司機停下來的時候就要回答警察叔叔的問題。”
2、音樂開始，小司機可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。
3、紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認讀〈當認識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關(guān)于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚回答得最快最準的那名幼兒。
二、游戲:神奇的口袋
1、教師故做神秘出示一個口袋，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅。
2、當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅。
3、當摸到第三個球的時候，讓幼兒自己辨認紅和綠。
4、當摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅。〈認識綠的方法和紅的方法一樣，注意認識的時候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨機應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。
5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。
三、游戲:送字寶寶回家
1、提問:“小朋友有家嗎?我們的字寶寶也有家。”出示兩張圖片，提問:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""
2、教師示范操作。
3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?
四、活動延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧
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