幼兒園中班識字公開課教案

幼兒園中班識字公開課教案

　　教案通常又叫教學設計，包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的關于幼兒園中班識字公開課教案，歡迎大家參考!

　　【1】幼兒園中班識字公開課教案

　　一、活動目標

　　1、初步感知春季的特征，萌發親近大自然的情感;

　　2、學習字寶寶“小雨”、“小風”、“小河”、“小鳥”;

　　3、欣賞作品中優美的文字語言。

　　二、活動準備：大范例、字卡、圖畫

　　三、活動過程

　　<一>導入 春姐姐來到我們班

　　春姐姐：“我是春姐姐，我把春天帶給你們，你們看我頭上戴的是什么?(柳葉、桃花組成的頭飾)

　　<二>圖畫閱讀

　　1、春姐姐：你們知道我把柳葉和桃花帶到哪里去了嗎?(出示圖畫)，請你們從這里找一找、看一看。

　　2、閱讀后提問

　　(1)指一指、說一說柳葉和桃花在哪里?他們有什么顏色的?

　　(2)畫面上還有什么?(從上往下，從左向右，出識字卡“小河”“小鳥”)

　　(3)小字點和撇撇為什么打著傘?(出識字卡小雨)

　　(4)猜一猜小鳥看到這么美的景色張著嘴在叫什么?

　　<三>欣賞兒歌

　　1、春姐姐：“你們知道嗎?春天不僅有美麗的風景，還有很多美妙的聲音呢?出示聽讀常規字條，放錄音欣賞兒歌。

　　2、欣賞后提問

　　(1)你聽到春天的.聲音了嗎?都有哪些聲音呢?

　　(2)刷刷、沙沙、、嘩嘩、渣渣都是誰發出的聲音?依次與小雨、小風、小河、小鳥字寶寶再次見面。

　　3、跟讀兒歌

　　<四>游戲

　　1、春姐姐來的時候雷公公也跟來了,雷公公要跟小朋友一起做游戲。(畫一個九宮格，里面放上小風、小雨、小河、小鳥的字卡二到三張，在字卡上放兩個雷公標志，指到雷公的字卡時不出聲，游戲反復進行，讓幼兒多與字寶寶見面。

　　2、跟雷公公做完了游戲，我們再一起玩一個游戲“春天的聲音”。游戲中幼兒扮演兒歌中的小雨、小風、小河和小鳥。給每個幼兒發一張字卡，互相認讀。當老師說什么刷刷時拿“小雨”字卡的幼兒，站起來說小雨刷刷，以此類推。

　　3現在讓我們一起到戶外感受一下美麗的春天吧!

　　【2】幼兒園中班識字公開課教案

　　學前教育:本課教學目標

　　1.引導幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應。

　　2.初步培養幼兒認識漢字的興趣。

　　活動準備 1.課件-圖片 蝴蝶，兔子。

　　2.動物、漢字卡片。

　　活動過程

　　一、認識“飛”、“跳”

　　1.認識“飛”

　　(1)今天樹林里召開動物運動會，(出示蝴蝶)

　　你們看誰第一個來了?它有什么本領?

　　(2)出示許多小動物圖片

　　引導幼兒找出參加“飛”比賽的小動物。(蜻蜓、鳥)。

　　(3)引導幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動物的翅膀?

　　2.認識“跳”

　　(1)請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)

　　(2)還有哪些動物有跳的本領?

　　3.小結：什么動物有“飛”的本領?什么動物有“跳”的'本領?

　　二、復習鞏固

　　1.動物找漢字

　　(1)交代方法：

　　用兩個字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。

　　每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領，可以參加哪種比賽，

　　然后把它送到相應的漢字旁邊。

　　例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

　　(2)個別幼兒示范。

　　(3)集體送小動物參加比賽，邊送邊說。

　　如送小兔→跳，就說： “我的小兔會跳，我送它參加跳的比賽。”

　　2.看動作找漢字

　　老師做動作幼兒舉漢字。

　　3.趣味練習—連接單詞

　　照著寫出漢字并合它相對應的圖片連接在一起。

　　如青蛙——(青蛙圖片)

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