計算機(jī)應(yīng)用論文
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的計算機(jī)應(yīng)用論文，希望對大家有所幫助。
計算機(jī)應(yīng)用論文1
1插件技術(shù)概述
插件技術(shù)在計算機(jī)軟件中的合理應(yīng)用，能夠在很大程度上增強(qiáng)計算機(jī)軟件的功能，具有不可替代的重要作用。
1。1計算機(jī)軟件技術(shù)中插件技術(shù)的概念
插件，實質(zhì)上就是一種程序[1]。插件程序需要遵循相應(yīng)的應(yīng)用程序接口，同時對其進(jìn)行相應(yīng)的編寫。運(yùn)行過程中，應(yīng)用程序主要通過相對應(yīng)的接口規(guī)范插件，就能夠擴(kuò)展相應(yīng)的應(yīng)用程序功能。大多數(shù)計算機(jī)軟件中均包含著插件，目前對于這些插件還未形成一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，若是應(yīng)用軟件平臺中沒有具備此類功能的程序，那么插件只能在程序規(guī)定的系統(tǒng)平臺中運(yùn)作。
1。2計算機(jī)軟件技術(shù)中插件技術(shù)的功能
計算機(jī)軟件中的插件技術(shù)，主要將未出現(xiàn)改動的軟件程序當(dāng)作基礎(chǔ)，更新與擴(kuò)展軟件功能。從軟件開發(fā)方面來看，計算機(jī)軟件主要由軟件開發(fā)平臺與插件組成，其中插件在計算機(jī)軟件中是一種補(bǔ)充模塊，實質(zhì)上就是對計算機(jī)軟件的功能進(jìn)行擴(kuò)展，而軟件開發(fā)平臺是主體。
2插件技術(shù)在計算機(jī)軟件中的應(yīng)用原理及類型
2。1插件技術(shù)的應(yīng)用原理
現(xiàn)階段，計算機(jī)軟件的發(fā)展呈現(xiàn)多樣化，對于插件技術(shù)予以支持的計算機(jī)軟件不斷增多[2]。插件技術(shù)在計算機(jī)軟件中的應(yīng)用原理，主要包括以下幾個方面：①接口。實質(zhì)上就是主程序與插件之間的一個標(biāo)準(zhǔn)通信協(xié)議與規(guī)則，能夠確保主程序與插件的有效交互。所以，保證計算機(jī)軟件功能擴(kuò)充與插件插入的關(guān)鍵在于接口是否有效。②插件。計算機(jī)軟件中，可以將插件以一種動態(tài)的形式插入其中，還可以增添一些基礎(chǔ)功能。所以，在計算機(jī)軟件中插入多個插件，能夠全面的完善計算機(jī)軟件，有利于強(qiáng)化功能處理。同時，插件需要為計算軟件提供一個相應(yīng)的接口，確保主程序的調(diào)用行為能夠有效的被識別。③主程序。主程序的主要功能就是啟動計算機(jī)軟件，并且在計算機(jī)軟件運(yùn)行的過程中將插件加載至進(jìn)程地址中。Windows系統(tǒng)中主程序的表現(xiàn)主要為。exe文件；除此之外，主程序還要管理程序中的所有插件。
2。2插件技術(shù)的類型
目前，技術(shù)軟件開發(fā)技術(shù)的發(fā)展十分迅速，在很大程度上擴(kuò)大了插件技術(shù)的應(yīng)用范圍，插件的`數(shù)量、類型呈現(xiàn)多樣化。現(xiàn)階段，計算機(jī)軟件中的插件主要包括以下幾種類型：①組件對象模型插件。組間對象模型，英文簡稱為COM，即ComponentObjectModel，能夠?qū)χ鞒绦蛑苯舆M(jìn)行接口定義，不需要對插件功能實現(xiàn)過程有所了解，是一種直接將接口提供給主程序的插件，能夠?qū)崿F(xiàn)主程序與不同插件之間的良好通訊。②動態(tài)函數(shù)庫DLL插件。此類插件對于主程序功能的實現(xiàn)，主要通過動態(tài)數(shù)據(jù)庫形式。主程序通過相應(yīng)工具對DLL插件中存在的函數(shù)進(jìn)行調(diào)用，然后再利用相應(yīng)函數(shù)對動態(tài)函數(shù)庫DLL插件進(jìn)行調(diào)用。這種插件的不足之處主要在于主程序在運(yùn)行此插件時可能發(fā)生“DLLHELL”狀況，造成插件無法運(yùn)行。③腳本插件。實質(zhì)上就是通過相關(guān)的編程語言將插件邏輯寫成腳本代碼的一種插件；編程語言可以是開發(fā)人員自行開發(fā)的，也可以是通用的。現(xiàn)階段，腳本插件的編程語言主要為XML，具有可操作性強(qiáng)、簡易等特點(diǎn)，但是存在一定的風(fēng)險。
3計算機(jī)軟件技術(shù)中插件技術(shù)的應(yīng)用及其優(yōu)勢
3。1插件技術(shù)的應(yīng)用
插件技術(shù)在計算機(jī)軟件研發(fā)過程中具有十分重要的作用。插件具備的優(yōu)點(diǎn)較多，在研究插件的過程中需要花費(fèi)的資金較少，而收益卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于支出。只要通過接口將插件與相應(yīng)的軟件程序有機(jī)連接起來，計算機(jī)軟件就能夠擁有插件程序功能。在研究插件的過程中，需要深入了解插件服務(wù)軟件的主程序，根據(jù)軟件主程序原理、方法對插件進(jìn)行研發(fā)。插件與系統(tǒng)之間的連接點(diǎn)主要是接口，接口為插件進(jìn)入軟件主程序提供相應(yīng)的入口，也是在主程序中撤除插件的分離端。宿主程序與插件程序之間有著明確協(xié)議，規(guī)定應(yīng)當(dāng)在一個子文件夾中放入插件的全部內(nèi)容，為了避免對軟件主程序造成破壞，必須嚴(yán)格管理插件技術(shù)[3]。所以，雖然插件與計算機(jī)軟件是放在一起使用，但是插件仍然具備一定的獨(dú)立性，對于軟件產(chǎn)生的影響極低。用戶對于插件的選擇與應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身在生活中的實際需求，不能認(rèn)定使用。同時，在對某些軟件進(jìn)行使用的過程中，一些用戶將軟件附帶的插件刪除，降低終端機(jī)在運(yùn)行過程中的負(fù)載，這種做法并無任何問題。計算機(jī)軟件技術(shù)中插件技術(shù)的實際應(yīng)用，主要包括：①IE插件，Plug—in是一種程序。通常情況下，瀏覽器都是直接對插件程序進(jìn)行調(diào)用，通過對一些特定文件進(jìn)行處理，將其轉(zhuǎn)換為瀏覽器的一個組成部分。②FLASH插件，實質(zhì)上就是在瀏覽器中安裝的一種插件，主要作用是確保瀏覽器中sef文件的良好播放。
3。2插件技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢
主要包括以下幾個方面：①插件重用率高，在對軟件結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整的過程中，方便簡捷。②插件與插件不會發(fā)生互相干擾等不良狀況，結(jié)構(gòu)簡單，構(gòu)造清洗，不會影響計算機(jī)軟件系統(tǒng)的運(yùn)行。③插件技術(shù)在很多方面均有優(yōu)勢，如產(chǎn)品擴(kuò)展、產(chǎn)品生產(chǎn)以及項目計劃等方面。④插件結(jié)構(gòu)靈活，由于插件主要由多個小插件功能結(jié)構(gòu)組成，通過接口為軟件系統(tǒng)提供服務(wù)，因此刪減、增加較為簡便，不會對軟件產(chǎn)生不良影響。
4結(jié)語
插件是計算機(jī)軟件組成系統(tǒng)中不可缺少的一個重要部分，插件技術(shù)在計算機(jī)軟件中的應(yīng)用能夠進(jìn)一步簡化計算機(jī)程序，提高計算機(jī)程序的反應(yīng)速度。插件技術(shù)的快速發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)了計算機(jī)軟件功能的全面化與多樣化，因此應(yīng)當(dāng)充分重視計算機(jī)軟件技術(shù)中插件技術(shù)的合理應(yīng)用。
計算機(jī)應(yīng)用論文2
1酒店計算機(jī)系統(tǒng)的特點(diǎn)
1.1實時性與連續(xù)性
酒店管理系統(tǒng)是一個實時系統(tǒng)，要求計算機(jī)系統(tǒng)能及時對數(shù)據(jù)進(jìn)行更新處理，否則就會造成酒店管理上的混亂并且會給酒店帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。另外，酒店的賬目是一個連續(xù)變化的過程，這也就需要計算機(jī)系統(tǒng)保持不間斷性，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完整，從而阻礙酒店未來的發(fā)展計劃。
1.2短時性與連通性
酒店是一個特殊的行業(yè)，客人在酒店住宿的時間短暫，但是要求服務(wù)的內(nèi)容較多，各個部門之間既有聯(lián)系又是相對獨(dú)立的。那么，如何做到在最短的時間內(nèi)匯總、結(jié)賬并且做到準(zhǔn)確無誤，就是酒店管理對計算機(jī)系統(tǒng)的要求。
1.3安全性與保密性
酒店計算機(jī)設(shè)計到多種資料的管理，包括客人的消費(fèi)資料、個人資料等都是由計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一處理的。為了避免計算機(jī)出現(xiàn)故障而造成不可挽回的損失，應(yīng)該及時對酒店數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，避免造成工作上的麻煩。另外，酒店客人的資料屬于商業(yè)秘密，應(yīng)該對這些資料進(jìn)行安全保護(hù)，也要防止病毒入侵等。
2計算機(jī)技術(shù)在酒店管理中的應(yīng)用
2.1酒店前臺管理
酒店前臺的管理對于酒店來說極為重要，因為酒店的前臺就是酒店的門面，只有好的前臺管理才能提升酒店的形象，吸引客人。在計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于酒店前臺管理之前，酒店前臺管理主要靠人工記錄，這樣不僅工作量大且工作繁雜。一旦要查找某位客人的資料，工作人員就需要從頭開始找，費(fèi)時費(fèi)力。而計算技術(shù)應(yīng)用于酒店管理的前臺，將客人資料系統(tǒng)化，要查找某位客人的資料，只需要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，只需要幾秒鐘，你想要的.資料就顯示在你面前，工作變得輕松、容易，這樣也在某種程度上提升了酒店的形象。
2.2酒店后臺管理
酒店后臺的管理涉及到人力資源的分配、設(shè)備的維護(hù)、物資的采購、酒店財務(wù)的管理以及酒店辦公室系統(tǒng)的管理等等。當(dāng)前在酒店的后臺管理中也涉及到了計算技術(shù)，酒店工作人員的詳細(xì)情況、工作情況、物資情況以及財務(wù)情況等都可以通過計算機(jī)進(jìn)行詳細(xì)的積累。這樣就便于酒店對員工以及酒店的后勤服務(wù)進(jìn)行管理，確保酒店運(yùn)行的順暢。
2.3酒店的安全管理
安全問題無論在那個行業(yè)都備受關(guān)注，酒店作為一個公共場所，其安全管理問題更加不容忽視。當(dāng)前，我國酒店的安全管理系統(tǒng)中都融入了計算機(jī)系統(tǒng)，利用計算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)對酒店進(jìn)行安全監(jiān)控，酒店的安保人員只需要坐在監(jiān)控室例，就能監(jiān)控到酒店的每一處。還能隨時通過調(diào)整監(jiān)控畫面的大小、清晰度，對酒店的安全進(jìn)行全面的了解和監(jiān)控，這樣一旦發(fā)現(xiàn)酒店中可能出現(xiàn)的安全隱患就能及時排除，確保酒店的安全。另外，酒店的安全警報系統(tǒng)與計算機(jī)結(jié)合起來，就能及時對酒店的安全問題進(jìn)行預(yù)防和監(jiān)測，提高酒店的安全系數(shù)。
3酒店計算機(jī)信息系統(tǒng)發(fā)展的新機(jī)遇
隨著信息時代的到來，計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶。酒店與電子商務(wù)的融合也為酒店的發(fā)展帶來了新的商機(jī)。
酒店的電子商務(wù)系統(tǒng)具有以下的功能：
a.信息查詢功能。酒店與電子商務(wù)融合，客人就能通過網(wǎng)絡(luò)了解酒店的大體情況，包括酒店的服務(wù)特色、酒店的收費(fèi)情況、酒店的入住率以及瀏覽其他客人對酒店的評價等等，這樣就能讓更多的人通過網(wǎng)絡(luò)來了解酒店，提高酒店的潛在客戶流。
b.在線預(yù)訂服務(wù)。酒店與電子商務(wù)融合后，客人就可以通過網(wǎng)絡(luò)在線預(yù)訂房間、機(jī)票或者進(jìn)行房間的退訂等，這樣就會給客人提供更加方便、快捷的服務(wù)。
c.客戶服務(wù)。酒店可以開通網(wǎng)上意見平臺，讓客人發(fā)表自己在酒店住宿的感受，提出對酒店服務(wù)的意見、要求以及期望。這樣就能形成酒店與客人的互動、交流，酒店能更好地從客人的角度去改進(jìn)自身的服務(wù)，更好地迎合客人的要求，促進(jìn)酒店質(zhì)量的提高，提高酒店的入住率。由此可見，電子商務(wù)在酒店管理中的應(yīng)用將會越來越廣泛。酒店電子商務(wù)的運(yùn)用，不僅能提高酒店的工作效率，還能促進(jìn)酒店與客戶的密切聯(lián)系，增加酒店的入住率，從而提高酒店的利潤，增強(qiáng)其競爭力。
4結(jié)束語
總而言之，計算機(jī)技術(shù)對酒店的管理工作有著極為重要的作用。計算機(jī)的應(yīng)用能夠使得酒店的管理更加系統(tǒng)化、全面化，減輕酒店工作人員的工作負(fù)擔(dān)，提高酒店工作人員的工作效率。另外，計算機(jī)技術(shù)在酒店管理中的應(yīng)用，能夠更好地拓寬酒店的客源、拓展酒店的服務(wù)項目，從根本上提高酒店的經(jīng)濟(jì)效益。
計算機(jī)應(yīng)用論文3
1.企業(yè)信息化的發(fā)展概述
1.1 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和企業(yè)信息化建設(shè)的定義
所謂計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)就是指對各種軟件的各種功能、設(shè)置、屬性等有足夠的了解和應(yīng)用能力，可以在各種情況下操控計算機(jī)，并且能高效率地為不同人群提供各種所需要的服務(wù)的一種總稱。
所謂企業(yè)信息化，指的是企業(yè)在使用先進(jìn)的管理方法和現(xiàn)代技術(shù)的基礎(chǔ)上，將信息資源作為主要對象，運(yùn)用系統(tǒng)集成的方法，對企業(yè)整個管理和框架進(jìn)行全面整合，使各個方面都得到一個合理的配置，企業(yè)信息化的使用不僅能規(guī)范和優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營（生產(chǎn)）管理業(yè)務(wù)流程，而且對提升企業(yè)核心競爭力也提供了一定的幫助。
1.2 我國企業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀
進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加快以及計算機(jī)硬件和軟件開發(fā)普及，我國的信息技術(shù)得到迅猛發(fā)展，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋�角落，涉及到社會的各個方面，其影響之廣、普及之快是前所未有的。極大的方便了人們生產(chǎn)、生活需要，改變了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。根據(jù)最新數(shù)據(jù)表明，截至20xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模突破4.5億大關(guān)，達(dá)到4.57億，較20xx年底增加7330萬人；互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，較20xx年提高5.4個百分點(diǎn)。同時我國的中小企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)接入比例達(dá)92.7%，規(guī)模較大的企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)接入比例更是接近100%。43%的中國企業(yè)擁有獨(dú)立網(wǎng)站或在電子商務(wù)平臺建立網(wǎng)店；57.2%的企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)與客戶溝通，為客戶提供咨詢服務(wù)；中小企業(yè)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)用水平為42.1%，其中電子郵件以21.3%的比例成為“最普遍的互聯(lián)網(wǎng)營銷方式”。由此可見，我國企業(yè)已經(jīng)開始了信息化之路，然而前途漫漫，任重而道遠(yuǎn)。
2.計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的實施階段
企業(yè)信息化實質(zhì)就是通過計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的合理、有效運(yùn)用，提高企業(yè)管理現(xiàn)代化、生產(chǎn)自動化水平，降低企業(yè)成本，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而全面提升企業(yè)的市場競爭力。按照計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用范圍劃分企業(yè)信息化的實施階段：
生產(chǎn)過程控制的信息化階段：指的是對技術(shù)自動化發(fā)展和升華控制的一種階段，是制造型企業(yè)在批量生產(chǎn)流水線作業(yè)方式信息化進(jìn)行的主要環(huán)節(jié)。它的內(nèi)容主要就是運(yùn)用自動控制和微電子技術(shù)以及模擬仿真技術(shù)、計算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來實現(xiàn)對整個生產(chǎn)過程的監(jiān)測和控制，以達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)（操作）效率的目的。生產(chǎn)過程控制信息化重點(diǎn)就是產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)工藝流程、車間現(xiàn)場管理、質(zhì)量檢驗等各環(huán)節(jié)。比如：應(yīng)用計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）技術(shù)、計算機(jī)輔助制造（CAM）、復(fù)雜工程結(jié)構(gòu)設(shè)計（CAE）、輔助工藝設(shè)計（CAPP）等。
企業(yè)內(nèi)部流程管理的信息化階段：企業(yè)內(nèi)部流程管理的信息化在企業(yè)信息化建設(shè)中算是比重最大，也是難度最大，應(yīng)用最廣涉及范圍最寬的一個領(lǐng)域。企業(yè)管理的信息化建設(shè)主要就是規(guī)范管理的_些基礎(chǔ)工作以及優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，運(yùn)用信息集成應(yīng)用系統(tǒng)有效地對信息資源進(jìn)行采集、加工、組織和整合，以提高管理效率，提供更加準(zhǔn)確的管理信息和決策信息。比如：事務(wù)處理系統(tǒng)（TPS）、決策支持系統(tǒng)（DSS）、企業(yè)資源計劃（ERP）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（PDM）等。這可以說是一項“牽牛鼻子工程”。也就是說能達(dá)到“牽一發(fā)動全身”的效果。不管什么樣的企業(yè)都應(yīng)該在摸清自身情況的基礎(chǔ)上來選擇合適的開發(fā)對象，并且能夠踏踏實實的完成好它。另外，我們在業(yè)務(wù)管理的時候還會彈出一些非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，例如各種文檔、郵件和報表以及視頻和亞視幻燈片等。所以，辦公自動化（OA）和文檔管理也是企業(yè)管理信息化建設(shè)中的一項不可忽視的內(nèi)容。
供應(yīng)鏈管理的信息化階段：隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的不斷改變，企業(yè)的生產(chǎn)已經(jīng)開始從“大而全、小而全”的孤立以及封閉的狀態(tài)慢慢的開始前伸和后延。也就是現(xiàn)在所謂的供應(yīng)鏈管理，供應(yīng)鏈指的是從原材料以及零部件的采購、運(yùn)輸、儲存、加工制造、銷售到最終送到并且服務(wù)于客戶所形成的`一條由上游的供應(yīng)商、中間的生產(chǎn)者和第三方服務(wù)商、下游的銷售客戶組成的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。而這個過程直接就制約和影響到企業(yè)的生產(chǎn)活動和管理流程。所以，企業(yè)供應(yīng)鏈管理的信息化在企業(yè)中也是非常重要的一個組成部分。它的重點(diǎn)就是使用企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)、Internet互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫、電子商務(wù)等技術(shù)資源對供應(yīng)商、第三方服務(wù)商及客戶的信息化管理和協(xié)調(diào)，使企業(yè)內(nèi)部管理和外部的供應(yīng)、銷售、服務(wù)有效的整合在一起，提高企業(yè)在市場上的應(yīng)變能力。
3.計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)融入企業(yè)信息化建設(shè)的優(yōu)勢分析
（1）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的融入可以提高基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息錄入的自動化水平，有利于提高企業(yè)經(jīng)管基礎(chǔ)信息的準(zhǔn)確性和及時性，進(jìn)而有助于提高企業(yè)高層管理人員制定發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)性、合理性；
（2）計算計應(yīng)用技術(shù)很大程度上提高了辦公的自動化程度，有利于實現(xiàn)無紙化、自動化辦公，進(jìn)而節(jié)約企業(yè)辦公和管理成本，提高了企業(yè)管理效率，同時由于流程的簡化以及人為因素的減少，有利于提高工作的準(zhǔn)確性；
（3）有利于優(yōu)化企業(yè)整理工作流程，消除不合理的環(huán)節(jié)和浪費(fèi)，進(jìn)而有利于提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，并且有利于將員工的經(jīng)驗與技術(shù)轉(zhuǎn)化成企業(yè)內(nèi)部資源，提高了員工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，同時避免了因人員的流動而導(dǎo)致的工作延誤；
（4）企業(yè)信息化建設(shè)有利于合理調(diào)控和利用企業(yè)的人力、物力、財力等有效資源，使其能在現(xiàn)有資源條件下達(dá)到最佳利用效果，進(jìn)而大大提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效率和管理效率；
（5）實現(xiàn)企業(yè)信息資源的合理、有效、分級共享和管理，進(jìn)而明確崗位職責(zé)，增強(qiáng)員工的工作責(zé)任感和使命感；有助于我們緊緊跟蹤_些先進(jìn)經(jīng)驗和成果，從而有助于企業(yè)的發(fā)展，提高員工的創(chuàng)新能力；
（6）提供企業(yè)乃至整條供應(yīng)鏈的強(qiáng)大、快捷的的信息交流平臺，有助于企業(yè)以及供應(yīng)鏈內(nèi)部人員的溝通，消除了企業(yè)內(nèi)部信息流通不暢的問題，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部人員的有效溝通，提高了員工的合作意識，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力；
（7）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的融入在一定程度上大大提高了企業(yè)信息化水平，有利于為企業(yè)的電子商務(wù)打下堅實的信息基礎(chǔ)，進(jìn)而推動企業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展，同時企業(yè)信息化水平的提高還有利于實現(xiàn)企業(yè)的遠(yuǎn)程辦公和移動辦公，很大程度上提高了辦公的靈活性。
4.結(jié)語
綜上所述，隨著計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的快速發(fā)展以及企業(yè)的信息化程度的不斷加深，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)從以前單一流程或工序逐漸發(fā)展到供應(yīng)鏈領(lǐng)域，可見計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)貫穿著企業(yè)信息化的全過程，對企業(yè)信息化的建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。本文著重闡述了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用階段以及發(fā)展優(yōu)勢，旨在推進(jìn)我國企業(yè)加大計算機(jī)應(yīng)用能力的開發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量以及生產(chǎn)效率，進(jìn)而提高企業(yè)信息化水平，增強(qiáng)企業(yè)的國際競爭力。
計算機(jī)應(yīng)用論文4
［摘要］通過分析在中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中如何應(yīng)用項目教學(xué)法，以期為項目教學(xué)法的應(yīng)用和普及提供可借鑒的經(jīng)驗，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
［關(guān)鍵詞］項目教學(xué)法；中職；計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
項目教學(xué)法是在信息社會和工業(yè)社會基礎(chǔ)上建立的現(xiàn)代化教育方式，這種教育方式克服了傳統(tǒng)教學(xué)模式效率低下和難以學(xué)以致用的缺點(diǎn)，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于源源不斷地為社會輸送優(yōu)秀人才，那么如何在中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法呢？
一、項目教學(xué)法模式
項目教學(xué)法即為開展探究式教學(xué)的一種模式，其最明顯的特點(diǎn)為：教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都以一個目標(biāo)、幾個項目為核心展開，有利于學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題、自學(xué)能力的培養(yǎng)。詳細(xì)而言，即教師將一門課程必須完成的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一個或多個具體的項目，使學(xué)生獨(dú)立完成這些項目并掌握所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力與獨(dú)立自主的創(chuàng)新能力。項目教學(xué)法即為師生共同實施一個完整的項目工作而開展的教學(xué)活動。一個項目即為一個計劃好的、有固定的起始時間的工作，原則上在完成項目后有一件能看見的產(chǎn)品。在教學(xué)期間，教師首先要正確合理地分解一個完整的項目，接著在各個目標(biāo)單元中巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的各個知識點(diǎn)，進(jìn)而保證學(xué)生在實現(xiàn)各個單元目標(biāo)后，掌握所學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)一步提升技能，并增強(qiáng)自身分析和解決問題的能力，實現(xiàn)真正意義上的“在做中學(xué)”。
二、項目教學(xué)法在中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
（一）合理選取項目
選取項目是保證項目順利實施的基礎(chǔ)，對項目成敗產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。在選取項目時，必須結(jié)合課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求、學(xué)情和企業(yè)對崗位的要求科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。選擇真實的企業(yè)項目，以此保證學(xué)生在踏入企業(yè)后真正涉足相關(guān)工作。要合理控制項目的難易程度，各項目協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生經(jīng)過自主探究和合作學(xué)習(xí)對新知識和技能有一定的掌握，學(xué)會知識遷移，獨(dú)立實現(xiàn)知識構(gòu)建。項目最好是教材上涉及的內(nèi)容，因此，各學(xué)校開發(fā)符合自身現(xiàn)狀的校本教材更合適。
（二）有效分析項目
首先，通過教師分析項目，逐步細(xì)化項目，先分解成模塊，在各模塊中分解成任務(wù)，將一到兩個知識點(diǎn)分配到各個任務(wù)中，明確學(xué)生的工作，促進(jìn)其展開實踐。在細(xì)化項目過程中，必須對教學(xué)內(nèi)容的完整性與教學(xué)的實用性與可行性進(jìn)行充分考慮，還必須將教學(xué)實踐考慮在內(nèi)，從易到難設(shè)置各個任務(wù)，防止學(xué)生畏懼和抵觸復(fù)雜的項目。其次，學(xué)生在接收到任務(wù)書后，由項目組長組織小組成員再次分析任務(wù)書，這樣做有以下三個目的，一是幫助項目組成員對任務(wù)的目標(biāo)和執(zhí)行順序進(jìn)行確定，二是進(jìn)行項目分工，三是感知項目，學(xué)生對項目的`感知越豐富，越有利于實施項目。
（三）完善成果展示
成果展示即為在完成某一項目后隨堂在實訓(xùn)室進(jìn)行展示。在展示過程中，學(xué)生不僅要將項目作品展示出來，還必須對項目制作過程、項目組任務(wù)分工、項目作品制作期間存在的問題、如何解決問題以及獲得何種經(jīng)驗教訓(xùn)等問題進(jìn)行說明。成果展示包括以下兩個步驟，第一步是學(xué)生展示，第二步是教師和其他項目組成員的提問。這兩個模塊能讓學(xué)生及時獲取項目的反饋信息，豐富項目制作者的知識與技能。項目作品即為對學(xué)生某階段學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗的有效手段，學(xué)生掌握和運(yùn)用知識以及實踐能力與創(chuàng)新能力等水平都能在項目作品中得到充分展現(xiàn)。學(xué)生積極投入到項目中，若能高度重視其成果，則是對其工程的高度認(rèn)可，能極大激發(fā)其參與將來實施項目的積極性，并且使學(xué)生取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，并體驗成功的成就感與滿足感。
（四）重視項目評價
作為項目教學(xué)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，項目評價即為總結(jié)和反饋項目教學(xué)成效與教學(xué)過程的手段。然而，大多數(shù)教師忽視了該環(huán)節(jié)，沒有將項目評價真正貫徹落實到位，只是將其作為一個形式，常常是一筆帶過，因而嚴(yán)重影響了項目評價形成良好的效果。選擇科學(xué)合理的評價方式能真實、全面、高效、客觀地反饋學(xué)習(xí)效果和教學(xué)。教師不但要利用評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行充分了解，還必須將其作為推動學(xué)生積極展開學(xué)習(xí)的重要途徑。作為項目整個活動的主體，學(xué)生在項目教學(xué)中參與和實踐了項目的整個過程，最有發(fā)言權(quán)評價自己的表現(xiàn)。因此，項目教學(xué)評價的主體中應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生。毋庸置疑，一些學(xué)生未能對自己有客觀準(zhǔn)確的評價，教師與學(xué)生能討論和建立一個科學(xué)的統(tǒng)一評級標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，還可展開小組互評互動，要求同項目小組中的各個成員公正合理地評價其他成員的工作表現(xiàn)。以此促進(jìn)學(xué)生在項目活動中積極展開交流與合作，并進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)生對自我的公正客觀評價，對自身有正確的認(rèn)識，并及時改正自己的缺點(diǎn)與不足，提升自己的能力。
三、結(jié)語
綜上所述，在中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法，有效擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，提升學(xué)生實踐技能，增強(qiáng)其綜合競爭實力，使其在激烈的競爭環(huán)境中獲得就業(yè)的先機(jī)。所以，項目教學(xué)法可得到廣泛應(yīng)用與推廣。
參考文獻(xiàn)：
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［2］楊澤群.如何擺脫目前中職學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)困境［J］.考試周刊，20xx（42）.
計算機(jī)應(yīng)用論文5
摘要：當(dāng)今社會中信息技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，為了滿足社會對信息技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)的需求，需要對計算機(jī)軟件進(jìn)行不斷的研發(fā)，以便提高其應(yīng)用效率與質(zhì)量，更好的滿足社會需求。在對計算機(jī)軟件進(jìn)行開發(fā)的時候，其中必不可少的需要分層技術(shù)的支持。本文就分層技術(shù)的概況進(jìn)行分析，并探討計算機(jī)軟件開發(fā)中分層技術(shù)的應(yīng)用情況，以便提高計算機(jī)軟件的應(yīng)用效率與質(zhì)量，促進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展。
關(guān)鍵詞：分層技術(shù)；計算機(jī)軟件開發(fā)；應(yīng)用研究
1引言
分層技術(shù)在計算機(jī)軟件開發(fā)的過程中屬于一種全新的開發(fā)模式，與傳統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)相比，其具有創(chuàng)新性、安全性與可靠性等特點(diǎn)。并且從技術(shù)上分析，能夠有效的滿足軟件開發(fā)的各種需求。在目前計算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，通常會采用分層技術(shù)來解決各種問題。與單層技術(shù)比較，分層技術(shù)具有先進(jìn)、靈活以及快速的優(yōu)勢，在計算機(jī)軟件開發(fā)的過程中具有操作簡單明了的特點(diǎn)。因此在計算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，對分層技術(shù)進(jìn)行推廣是十分重要的。
2分層技術(shù)的概況
2.1分層技術(shù)的概念
分層技術(shù)在計算機(jī)軟件中的作用主要是對其結(jié)構(gòu)內(nèi)部的層次進(jìn)行有效的表達(dá)與闡述。通常情況下，計算機(jī)軟件的開發(fā)需要確保軟件在正常的運(yùn)行過程中具有較高的靈活性與可靠性，最大限度的實現(xiàn)軟件的多功能，以便提高軟件的應(yīng)用效率與質(zhì)量。
2.2分層技術(shù)的特點(diǎn)
分層技術(shù)的應(yīng)用比較廣泛，尤其是在計算機(jī)軟件開發(fā)的領(lǐng)域中重要性比較突出。其具有較多的優(yōu)勢與特點(diǎn)。首先，分層技術(shù)在計算機(jī)軟件開發(fā)應(yīng)用中可以適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展。能夠按照功能的不同將計算機(jī)軟件中復(fù)雜的功能分解為簡單的功能，可以適當(dāng)?shù)膶τ嬎銠C(jī)軟件進(jìn)行改造與升級。并且可以從本質(zhì)上對其進(jìn)修改，尤其是針對功能層以及上下層進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c改進(jìn)。其次，分層技術(shù)在計算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用可以有效的提高其效率。計算機(jī)軟件在開發(fā)的時候，通過對其原有的軟件系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑欤梢詫?fù)雜的軟件開發(fā)時間縮小，同時也可以對新軟件中產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行實質(zhì)性的保障。另外，分層技術(shù)在計算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用可以讓計算機(jī)軟件重復(fù)使用。通過分層技術(shù)的應(yīng)用，可以對軟件進(jìn)行自行開發(fā)，對標(biāo)準(zhǔn)接口進(jìn)行重復(fù)利用，最大限度地對其進(jìn)行無縫連接[1]。
3計算機(jī)軟件開發(fā)中分層技術(shù)的應(yīng)用情況
3.1雙層技術(shù)的應(yīng)用
計算機(jī)軟件在開發(fā)的過程中，雙層技術(shù)的應(yīng)用可以有效的提高軟件開發(fā)的效率，同時，對軟件開發(fā)所需要的時間進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s短。雙層技術(shù)主要指的是客戶端與服務(wù)器組成的，對某種狀態(tài)下的邏輯關(guān)系進(jìn)行處理，其中服務(wù)器主要是對客戶信息進(jìn)行接收，并對其進(jìn)行統(tǒng)一整理后再次發(fā)送到客=客戶端。分層技術(shù)在計算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用，需要一計算機(jī)服務(wù)器數(shù)量充足，確保軟件正常運(yùn)行為前提基礎(chǔ)。
3.2三層技術(shù)的應(yīng)用
三層技術(shù)主要是在雙層技術(shù)的前提下完成的，與雙層技術(shù)相比，三層技術(shù)可以促進(jìn)應(yīng)用服務(wù)器的增加，對用戶的信息儲存具有一定的增加。三層技術(shù)的應(yīng)用，可以促進(jìn)計算機(jī)信息訪問效率的提高，還可以實現(xiàn)計算機(jī)與人之間的交互，提高計算機(jī)工作效率。另外，三層技術(shù)分為界面層次、業(yè)務(wù)處理層次與數(shù)據(jù)層次，其中界面層次指的是對客戶真正需求進(jìn)行收集，對信息資料進(jìn)行加工，以便對數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行傳遞，將其發(fā)送到業(yè)務(wù)處層次中。業(yè)務(wù)處理層次指的是對客戶的真正需求進(jìn)行分析，并發(fā)出請求，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。數(shù)據(jù)層次指的是對業(yè)務(wù)處理層次進(jìn)行申請審核，對數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行查詢，對數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析與核對。但是其存在一定缺點(diǎn)，由于用戶環(huán)境比較復(fù)雜，在根本上對其進(jìn)行分層處理具有一定的難度[2]。
3.3四層技術(shù)的應(yīng)用
四層技術(shù)是在三層技術(shù)的基礎(chǔ)上完成的，其主要分為數(shù)據(jù)庫層、web層、業(yè)務(wù)處理以及存儲層。在計算機(jī)軟件開發(fā)過程中，四層技術(shù)的應(yīng)用主要是通過對業(yè)務(wù)處理需求進(jìn)行分析后，將數(shù)據(jù)層處理的結(jié)果傳送給web層，對數(shù)據(jù)進(jìn)行交換與處理之后，通過數(shù)據(jù)訪問將數(shù)據(jù)庫與計算機(jī)對象關(guān)系進(jìn)行反映。
3.4中間件技術(shù)的應(yīng)用
中間件技術(shù)是在經(jīng)濟(jì)時代快速發(fā)展中發(fā)展起來的`，通過對數(shù)據(jù)通信與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研發(fā)與運(yùn)用，在計算機(jī)軟件技術(shù)開發(fā)的過程中，其技術(shù)難度適當(dāng)?shù)南陆怠Ｖ虚g件技術(shù)能夠有效的縮短軟件開發(fā)的時間，從本質(zhì)上能夠科學(xué)優(yōu)化系統(tǒng)操作，對應(yīng)用軟件與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進(jìn)行處理。同時，該項技術(shù)可以對系統(tǒng)的安全運(yùn)行以及軟件的開發(fā)進(jìn)行保障，減少風(fēng)險的發(fā)生，真正實現(xiàn)計算機(jī)各個資源的優(yōu)勢互補(bǔ)[3]。
3.5五層技術(shù)的應(yīng)用
目前，針對五層技術(shù)的應(yīng)用，其主要是應(yīng)用咋J2EE環(huán)境中，其實對三層結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步延伸，其中包括資源層、客戶層、集成層、web層。其中客戶層與web層主要是從三層機(jī)構(gòu)中分化而來的。在客戶計算機(jī)上運(yùn)行的是客戶層，而在服務(wù)器端上運(yùn)行的是web層。集成層與資源層是在數(shù)據(jù)層中分化出來的，集成層在數(shù)據(jù)持久性的訪問中可以得到廣泛的應(yīng)用，其中可以包括處理事務(wù)、數(shù)據(jù)庫映射等內(nèi)容。資源層是數(shù)據(jù)庫以及文件系統(tǒng)。在五層技術(shù)的應(yīng)用過程中，可以按照一定的應(yīng)用邏輯性，可以形成多個組件，這些組件同時可以在不同機(jī)器上進(jìn)行安放。
4總結(jié)
在信息技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的時代中，計算機(jī)應(yīng)用環(huán)境逐漸變得復(fù)雜多樣，其中分層技術(shù)在計算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用比較廣泛，從而可以有效的提高計算機(jī)軟件開發(fā)的擴(kuò)展性能，確保其具有較強(qiáng)的安全性。另外，可以有效的縮短計算機(jī)軟件開發(fā)的周期與成本。在未來的發(fā)展過程中，計算機(jī)軟件開發(fā)將會更加成熟，同時，會促進(jìn)社會與經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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計算機(jī)應(yīng)用論文6
【摘要】
21世紀(jì)是信息時代，隨著現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相互融合，產(chǎn)生了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)業(yè)已成為信息時代的重要標(biāo)志。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展以及其應(yīng)用范圍的不斷廣泛，可以說計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對人類社會的發(fā)展發(fā)揮著重要的推動作用。本文主要就計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用以及其發(fā)展進(jìn)行探討。
【關(guān)鍵詞】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；應(yīng)用；發(fā)展
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要指的是以實現(xiàn)信息資源共享為主要目的，通過通信線路以及各種通信設(shè)備將處于不同地理位置、并且能夠進(jìn)行獨(dú)立統(tǒng)治的計算機(jī)相互聯(lián)系起來，在網(wǎng)絡(luò)操作的前提下，實現(xiàn)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的共享和管理工作。當(dāng)前，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷廣泛，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用日益顯著。因此，加強(qiáng)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展進(jìn)行研究，具有十分重要的實踐意義。
1理論概述
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具體指的是利用通信線路，將具備有獨(dú)立的統(tǒng)治能力、將處于不同地域的計算機(jī)連接起來，并且使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件以及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的相互管理合格相互協(xié)調(diào)作用，保證信息能夠在計算機(jī)操作系統(tǒng)中進(jìn)行傳遞和實現(xiàn)信息資源共享的一種計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。換言之計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是借助于現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將計算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)緊密結(jié)合在一起，從而確保計算機(jī)的效能能夠得到充分發(fā)揮，進(jìn)而實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)信息資源的互聯(lián)和共享。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)及其發(fā)展可以極大的提高計算機(jī)的處理能力以及使用效率，對于全面發(fā)揮計算機(jī)的作用意義重大。
2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
2.1Internet技術(shù)
當(dāng)前，Internet是世界范圍之內(nèi)最大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系，也被人們稱為國際互聯(lián)網(wǎng)、英特網(wǎng)等。Internet可以為其用戶提供遠(yuǎn)程登錄、電子郵件以及文件遠(yuǎn)程傳輸?shù)戎T多功能，并且還可以為用戶提供十分豐富的信息查詢服務(wù)，例如人們經(jīng)常會使用到的WWW。Internet在提供服務(wù)的過程中，憑借其良好的性能以及便捷的方式，是其在全球范圍之內(nèi)獲得了巨大的成功，取得了巨大的發(fā)展。
2.2LAN
局域網(wǎng)是十分常見的一種網(wǎng)絡(luò)，并且其使用范圍范圍也是最為廣闊的。最常見的局域網(wǎng)主要有以太網(wǎng)和令牌環(huán)網(wǎng)兩種。其中以太網(wǎng)是所有局域網(wǎng)里邊最為常見的，一般而言以太網(wǎng)最常見的有：支持細(xì)同軸電纜的IOBASE2組網(wǎng)結(jié)構(gòu)、支持粗同軸電纜的10BASE組網(wǎng)結(jié)構(gòu)以及支持雙絞線的1OBASE-T的組成機(jī)構(gòu)。令牌環(huán)網(wǎng)在使用的過程中顯示出了高度的實時性以及良好的適應(yīng)性。在運(yùn)行的過程中令牌環(huán)網(wǎng)主要表現(xiàn)出了以下等優(yōu)勢：優(yōu)先訪問權(quán)控制以及令牌傳輸媒體訪問控制方式。因此，既使網(wǎng)絡(luò)的負(fù)荷十分大，也可以通過令牌環(huán)網(wǎng)滿足用戶對網(wǎng)絡(luò)的具體需求。令牌環(huán)網(wǎng)的使用范圍在20世紀(jì)90年代以來，獲得了很大的發(fā)展。由于局域網(wǎng)在使用的過程中具有投資少以及見效比較快等特點(diǎn)，使局域網(wǎng)的應(yīng)用十分廣泛。
2.3ATM
ATM網(wǎng)絡(luò)是一種信息格式，主要是在高速運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換和傳遞，因此，ATM也被人們稱之為異步傳模式。ATM實現(xiàn)了局域網(wǎng)和廣域之間的有機(jī)銜接。ATM主要使用的了專業(yè)的轉(zhuǎn)換器以及專門的網(wǎng)卡，不僅可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程傳輸也能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的`近程傳輸。其進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸工作主要是通過專門的電話線以及系統(tǒng)的通信環(huán)境完成的。目前，ATM技術(shù)發(fā)展已經(jīng)成熟，并且許多國家已經(jīng)建立其專門的ATM，并且其在推動社會發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步等方面起著十分重要的作用。
3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究的不斷深入，我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲得很大的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也得到了不斷地發(fā)展。隨著我國網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)展的不斷科學(xué)化，互聯(lián)網(wǎng)組成設(shè)備的智能化以及集成化水平也不斷提高。可以預(yù)見，在今后較長的一段時期內(nèi)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究工作將不斷深入，其應(yīng)用范圍也會逐漸變大，其對于社會發(fā)展的推動以及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用也將得到不斷挖掘。隨著現(xiàn)代計算機(jī)人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在今后的發(fā)展的過程中也勢必會呈現(xiàn)智能化發(fā)展趨勢。當(dāng)前，人工智能技術(shù)使人們原本的生活面貌發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。因此，在今后我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的過程中，為了充分發(fā)揮其在推動我國現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，必須加強(qiáng)隨計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能化研究。在我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過程中，只有不斷開發(fā)具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)，才能在計算機(jī)上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過程中更好的與人工智能實現(xiàn)融合，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于我國現(xiàn)代化建設(shè)。
4結(jié)語
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展成為信息時代的重要標(biāo)志，并且隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，其在推動社會發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步中所起到的作用越來越明顯。因此，采取合理的措施推動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對于實現(xiàn)我國建設(shè)現(xiàn)代化具有重要的實踐意義。
參考文獻(xiàn)
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計算機(jī)應(yīng)用論文7
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》作為中職學(xué)校公共必修課，可以在中職各項專業(yè)教學(xué)中都有所滲透，所以計算機(jī)教師在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程講授過程中，要貼近專業(yè)課學(xué)生的特點(diǎn)，既能培養(yǎng)學(xué)生操作計算機(jī)的技能，又能將所學(xué)的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能更好的服務(wù)于專業(yè)。但從目前我國大部分中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀來看，仍存在很多的問題，在一定程度上阻礙了中職生計算機(jī)素質(zhì)的培養(yǎng)，改革創(chuàng)新中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的方式方法迫在眉睫。
一、當(dāng)前中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是中等職業(yè)學(xué)校的公共必修課，是培養(yǎng)中職生計算機(jī)應(yīng)用技能的重要教學(xué)課程，也是未來中職生就業(yè)崗位的基礎(chǔ)技能需求，所以計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是一個非常重要的課程之一。但是在現(xiàn)實中職學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)過程中，往往會暴露出很多的問題，如由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是一門公共必修課，不必參與筆試考試，所以很多中職學(xué)校學(xué)生對這門課程忽視，在課堂上出現(xiàn)上網(wǎng)、打游戲之類的娛樂活動更是屢見不鮮。同時，計算機(jī)不屬于專業(yè)課，大部分同學(xué)對系統(tǒng)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)重視程度不夠，對計算機(jī)課程中娛樂性較差的辦公輔助以及工具軟件的學(xué)習(xí)和使用興趣不大，能主動學(xué)習(xí)教材及相關(guān)資料并將所學(xué)技能用到平時的學(xué)習(xí)中的學(xué)生更少。種種不良教學(xué)效果反映出大部分中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)并不理想，直接影響著中職計算機(jī)教學(xué)水平的提升，更是無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不能更好的培養(yǎng)出具備計算機(jī)應(yīng)用技能的綜合素質(zhì)人才。
二、中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)方面存在的問題
針對當(dāng)前中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀可以從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、中職生自身特點(diǎn)及教學(xué)的方式方法等四個方面進(jìn)行問題分析，具體分析如下：
（一）教學(xué)理念陳舊
我國很多中職學(xué)校由于《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課是公共課，所以在教學(xué)上并不注重，忽視了計算機(jī)與其他專業(yè)課的銜接，面對新課改的大力推廣背景下，專業(yè)性的課程都相繼進(jìn)行教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，但是卻忽視了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》公共課的教學(xué)改革，教學(xué)設(shè)備不完善，計算機(jī)軟件不更新，沒有迎合社會對綜合素質(zhì)人才的需求，直接影響著《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》公共課的教學(xué)質(zhì)量。
（二）教學(xué)教材脫離實際
很多中職學(xué)校在對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的教材內(nèi)容選擇、知識編排、操作案例等方面與學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識內(nèi)容脫節(jié)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的興趣和積極性。同時教學(xué)教材內(nèi)容的陳舊性，并沒有隨著社會的發(fā)展進(jìn)行與時俱進(jìn)的更新，更是無法突出計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課在未來學(xué)生求職就業(yè)中的重要性，所以很容易造成學(xué)生對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》公共課的忽視，不能引起中職生對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課學(xué)習(xí)的重視度。
（三）學(xué)生自律性較差
大部分中職生都是中考失利后，選擇上中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這類學(xué)生普遍素質(zhì)較差，文化基礎(chǔ)比較薄弱，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動性和積極性都不高，導(dǎo)致他們的自學(xué)能力和自控能力較差，所以學(xué)習(xí)成績并不理想。同時很多中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)設(shè)備陳舊，有的學(xué)生甚至從未接觸過計算機(jī)，在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中，學(xué)生掌握的計算機(jī)水平參差不齊，直接影響著中職生整體計算教學(xué)水平的提升。
（四）教學(xué)方式單一化
部分中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程仍舊沿用傳統(tǒng)的以教師授課為主的教學(xué)方法，忽視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，導(dǎo)致無法調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，同時傳統(tǒng)的教學(xué)方法重結(jié)果輕過程，重理論輕實踐，以知識傳授為主，采用“滿堂灌”的教學(xué)方式，忽視了對學(xué)生能動性和主動性的培養(yǎng)。
三、中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革舉措
（一）加強(qiáng)對中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課改革的重視程度
面對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課在未來中職生求職就業(yè)中的重要性，中職學(xué)校應(yīng)引起高度的重視，不要因為計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是公共課而忽視對其教學(xué)的改革，要緊隨時代的發(fā)展步伐，讓計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課更加貼近社會實際，對培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能具有很大的促進(jìn)作用。首先，中職學(xué)校在計算機(jī)教學(xué)設(shè)備上要加強(qiáng)多媒體教室的建設(shè)，改善硬件環(huán)境，充分利用投影儀或一些教學(xué)控制軟件演示以進(jìn)行直觀教學(xué)；其次，在教學(xué)理念上，要尊重學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，要激發(fā)和鼓勵學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)興趣，挖掘中職生發(fā)散思維能力，提供課堂實效；最后，在教學(xué)互動方面，要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的積極交流與溝通，從互相探討中解決計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)問題，從而激發(fā)學(xué)生的更大求知欲。
（二）教材內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是學(xué)生計算機(jī)日常操作的基本技能，也是未來從事各個崗位必不可少的是計算機(jī)操作技能。由于在各個工作崗位中的迫切需求，中職計算機(jī)教師在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中，要貼近社會專業(yè)崗位的需求。計算機(jī)任課教師需要了解所教班級學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，例如該類學(xué)生是中職會計專業(yè)的，任課教師可以將會計專業(yè)的特點(diǎn)與計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課結(jié)合起來，利用excel表格制作軟件進(jìn)行有關(guān)會計方面的統(tǒng)計工作，可以大大的促進(jìn)會計專業(yè)學(xué)生迅速掌握計算機(jī)基本操作技能，同時還能滿足會計電算化人才崗位的需求，讓中職生感知到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)提升專業(yè)技能的重要性，提升中職生的學(xué)習(xí)興趣。
（三）突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位
現(xiàn)今的教育教學(xué)已經(jīng)在教師與學(xué)生之間進(jìn)行了角色換位，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師由傳統(tǒng)的教學(xué)主角轉(zhuǎn)換為教學(xué)配角，更好的輔助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)需要任課教師首先要了解中職生的特點(diǎn)，在教材內(nèi)容上量體裁衣，因材施教；語言上通俗易懂、深入淺出，避免空洞說教，注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)為自學(xué)不是一件很難的事情且樂于參與。如任課教師可以在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課上采用設(shè)問法教學(xué)，如何制作成績表、如何制作賀卡等等，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，使學(xué)生在平常的自學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去思考解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)造性，產(chǎn)生探求知識的巨大動力，引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)，輕松的學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時，也收到了最佳的課堂教學(xué)效果。
（四）采用理論和實際一體化教學(xué)模式
中職學(xué)校在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)過程中，采用“演示＋操作＋講解”的授課方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識方面更為直觀便捷，同時還應(yīng)該強(qiáng)化實踐教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作技能。一味的理論性教學(xué)是無法讓學(xué)生真正掌握到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能的，在設(shè)計和制定課堂任務(wù)時，應(yīng)把知識點(diǎn)和需要掌握的操作技能融入其中，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生參與的實踐活動，最終完成任務(wù)的實踐過程。如任課教師可以采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，設(shè)置任務(wù)“做一份有關(guān)我愛校園為主題的PPT”，然后以小組為單位進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用技能的實操演練，以探索問題來引動和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。同時任課教師還可以定期組織計算機(jī)基礎(chǔ)操作技能競賽，內(nèi)容包括打字，編輯排版，表格數(shù)據(jù)處理、圖表制、幻燈片制作等。通過競賽，促進(jìn)學(xué)生更扎實地掌握操作技能，并積極應(yīng)用到與實際工作相關(guān)的各項任務(wù)中去，大大提高了學(xué)生的實踐操作能力，通過豐富多彩的教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)興趣。中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革必須要尊重學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位選擇符合中職生特點(diǎn)的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材，同時由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是中職學(xué)校的公共課，其應(yīng)用范圍可以涉略到各個行業(yè)，所以在教學(xué)改革中也要將其教學(xué)貼近中職生的專業(yè)課，更好的培養(yǎng)中職生綜合素質(zhì)能力。在教學(xué)方法上要注重理論與實際相結(jié)合，采用多種教學(xué)手段和靈活多變的教學(xué)方法，將理論和實訓(xùn)操作有機(jī)地結(jié)合起來，吸引學(xué)生廣泛參與到教學(xué)活動中，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，從而使中職計算機(jī)教學(xué)水平得到有效的提升，從而達(dá)到職業(yè)教育的最終目標(biāo)。
計算機(jī)應(yīng)用論文8
一、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
學(xué)生年齡小，對文字性的題目理解不透徹，在學(xué)習(xí)看圖列算式時，學(xué)生出錯率高，既是教學(xué)中的重點(diǎn)又是教學(xué)中的難點(diǎn)。例如在教授加減混合時，教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生講出圖中所表達(dá)的意思。在教學(xué)中，教師常常使用掛圖。學(xué)生往往不理解，哪部分是“來的”，哪部分是“走的”，教學(xué)遇到了難點(diǎn)。而計算機(jī)的應(yīng)用就讓這個難題迎刃而解了。首先，出現(xiàn)一幅畫面：一個清澈的池塘中，有5條小魚在游玩，突然池塘的另一面又游來（教師在演示動畫時，要突出“游來”）了2條小魚；這時，“游走”（突出“游走”）了4條小魚。這樣通過一系列的演示，就將“來”和“走”———加和減講解清楚了。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)也就不在話下了。
二、多種形式練習(xí)，鞏固新知識
計算機(jī)在教學(xué)中的巨大作用不僅體現(xiàn)在新授課中，還體現(xiàn)在練習(xí)復(fù)習(xí)課中。在課堂練習(xí)時，通過計算機(jī)多媒體直觀演示，讓學(xué)生更加生動靈活的解題，從而提高解題能力，鞏固所學(xué)知識。通過計算機(jī)教學(xué)不僅能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能通過不同的練習(xí)形式，把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂反饋。讓學(xué)生當(dāng)堂消化新知，提高課堂效率。
1.課件設(shè)計僵硬，交互性差
每一堂課不會按照老師的設(shè)計照章而下，在某些細(xì)節(jié)上會有許多變動，教師應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變，進(jìn)行某些方面的加深或擴(kuò)展。因此，設(shè)計課件時，要注意結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來設(shè)計。例如在教授“十幾減9”的退位減法時，用多種計算方法，需要同學(xué)們思考討論后得出。其中“破十法”是新內(nèi)容，需要老師重點(diǎn)講解，單純用課件呈現(xiàn)學(xué)生很難理解。教師需要一步步講解什么是破十法，邊講解邊板演，使學(xué)生一目了然，在黑板上完成，對于學(xué)生來說，黑板上的交流更具有交互性。
2.計算機(jī)依賴性過大，效果會事倍功半
計算機(jī)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，給教學(xué)帶來了新的活力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，計算機(jī)在課堂上大多只起到了板書的作用。而出現(xiàn)的花哨的圖片，嘈雜的音效，并不能在教學(xué)中產(chǎn)生任何的美感，顯得繁瑣復(fù)雜多了，還容易分散學(xué)生的注意力。例如在教授“位置”時，利用計算機(jī)多媒體呈現(xiàn)出一排小動物，有一條小蛇在晃頭，有一只小青蛙在跳，有一只小狗在張嘴叫。我開始問小青蛙在小蛇的哪一邊，可是發(fā)現(xiàn)幾乎沒有學(xué)生在聽，所有同學(xué)都把注意力放在了小動畫上，而且議論紛紛，聲音越來越大，本想通過課件吸引學(xué)生的注意力，結(jié)果卻事與愿違。因此，課件不要設(shè)計的太過復(fù)雜。對于數(shù)學(xué)這一學(xué)科來說，要求教師在最適當(dāng)?shù)臅r間里，用最簡潔明了的語言，使學(xué)生明白一個解決問題的方法，學(xué)會既定的數(shù)學(xué)規(guī)則和法則。教師在使用計算機(jī)這一輔助手段時，要分析好知識的.重點(diǎn)難點(diǎn)，合理設(shè)計課件。只有在教學(xué)上把計算機(jī)用到了恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希艜鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?/p>
3.計算機(jī)利用過多，影響學(xué)生能力的培養(yǎng)
傳統(tǒng)教學(xué)中有著許多好的經(jīng)驗，比如教師提出一個問題，可以讓學(xué)生分組交流討論，能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言表達(dá)能力。對于學(xué)生遺漏的地方教師作必要的點(diǎn)撥指導(dǎo)，這樣，在十分輕松的氛圍下就會讓學(xué)生掌握知識，用不著再制作繁瑣的課件來呈現(xiàn)。因此，只有將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。
三、總結(jié)
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用會更加廣泛。站在小學(xué)教學(xué)第一線的數(shù)學(xué)老師，必須改變觀念，重視計算機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，適時、適度的運(yùn)用計算機(jī)，發(fā)揮它的巨大作用，避免會陷入的誤區(qū)，才能使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)在計算機(jī)的輔助下，取得長足的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
計算機(jī)應(yīng)用論文9
摘要：本文從中職院校計算機(jī)教學(xué)中存在的弊端出發(fā)，探討了互助式教學(xué)模式在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：互助式教學(xué)；中職計算機(jī)；職業(yè)能力
互助式教學(xué)指的是通過營造多邊互動的教學(xué)氛圍，形成不同觀點(diǎn)的碰撞，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的主動性、探究性與合作性，以實現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方式。互助式教學(xué)不僅為中職院校計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)提供了良機(jī)，同時又對中職計算機(jī)教學(xué)改革提出了新的要求。
一、中職院校計算機(jī)教學(xué)過程中存在的弊端
當(dāng)前中職院校計算機(jī)教學(xué)仍停留在應(yīng)試教育的舊模式當(dāng)中，先理論后實踐，理論教學(xué)的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過實踐教學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備達(dá)不到應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的上機(jī)演練。教師教學(xué)模式老套單一，在課堂上或照本宣科，夸夸其談，與學(xué)生的溝通少之又少；或生搬硬套、強(qiáng)制灌輸，使學(xué)生如聽天書，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，產(chǎn)生自卑、厭學(xué)和悲觀心理。
二、互助式教學(xué)模式在中職計算機(jī)中的具體應(yīng)用
1.以任務(wù)目標(biāo)為導(dǎo)向，體現(xiàn)學(xué)生的主體性在傳統(tǒng)的中職計算機(jī)課堂教學(xué)中，固定的“師講生聽”模式已不再適應(yīng)現(xiàn)實發(fā)展的需要。要想提高計算機(jī)教學(xué)課堂效果，就必須給學(xué)生想的空間、問的機(jī)會、說的權(quán)力，以任務(wù)目標(biāo)為導(dǎo)向，制訂計算機(jī)教學(xué)目標(biāo)。比如學(xué)習(xí)PHOTOSHOP/CORDREW，首先要將目標(biāo)細(xì)化，將細(xì)化好的目標(biāo)編制成不同的任務(wù)步驟，將任務(wù)下達(dá)至每一位學(xué)生，讓他們獨(dú)立思考。教師引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，探尋解決問題的有效方案，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，使他們更快地掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。2.以實操基地為戰(zhàn)場，引領(lǐng)實踐互動先鋒計算機(jī)是一門實踐性、操作性極強(qiáng)的學(xué)科，大約80％的授課是通過硬件設(shè)備來實現(xiàn)的`。互助式學(xué)習(xí)的本意在于通過雙方或多方的配合碰撞，進(jìn)行實踐互動。中職計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)不能只是機(jī)械地模仿，更重要的是教師指導(dǎo)下的個人探索。例如學(xué)習(xí)編程，計算機(jī)教學(xué)的案例多為書本的經(jīng)典案例，年年重復(fù)不變。因此，在互助式教學(xué)模式下，初始階段教學(xué)中教師應(yīng)改變傳統(tǒng)模式，結(jié)合行業(yè)熱點(diǎn)推陳出新，授課內(nèi)容要新穎，以引起學(xué)生興趣，使他們主動鉆研，在演練互動中迅速成長。3.以小組分工為方法，營造多邊教學(xué)氛圍計算機(jī)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是一項較為龐大而復(fù)雜的工程。因此，小組分工完成教學(xué)任務(wù)就顯得尤為重要。首先，計算機(jī)教師應(yīng)綜合大部分學(xué)生的需求，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平、性格差異、興趣愛好等多方面因素劃分小組。其次，每一小組安排一名班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵，讓其作為“領(lǐng)頭羊”活躍小組氣氛，激發(fā)小組追求上進(jìn)的熱情。教師適當(dāng)在小組之間走動，了解每組小組的進(jìn)程和遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過互動討論的方式解決問題。最后，與校外企業(yè)合作，讓學(xué)生的創(chuàng)意與職場現(xiàn)實碰撞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4.以職業(yè)規(guī)劃為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力教學(xué)最終的目的和主導(dǎo)方向在于幫助學(xué)生做好未來的就業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。中職院校計算機(jī)教師的職責(zé)在于將學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的人才，所以要建立以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)的教學(xué)模式。計算機(jī)專業(yè)未來的發(fā)展重點(diǎn)在于電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、新興通信產(chǎn)業(yè)、文化科技產(chǎn)業(yè)等幾大支柱產(chǎn)業(yè)，涵蓋數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等領(lǐng)域。因此，中職院校計算機(jī)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，加強(qiáng)校企合作，注重研究重點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)，例如數(shù)據(jù)庫開發(fā)、設(shè)備排除技術(shù)故障、顧客售前售后服務(wù)、軟硬件安裝、監(jiān)控與維修、配置更新、系統(tǒng)操作、電子商務(wù)、互動媒體等。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，計算機(jī)的應(yīng)用隨處可見，衣食住行、游購?qiáng)蕵返冉噪x不開計算機(jī)的應(yīng)用。總之，中職計算機(jī)教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)只重理論、忽視實踐，緊緊圍繞教材，以教師為中心的教學(xué)模式。要以任務(wù)目標(biāo)為方向，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以實踐操作基地為戰(zhàn)場，以小組分工為依托，以職業(yè)規(guī)劃為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
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計算機(jī)應(yīng)用論文10
1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性和保密性得不到保證
在信息交流頻繁、快速的時代，信息在傳遞過程中的完整性和真實性沒有得到保證。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)據(jù)信息通過網(wǎng)絡(luò)傳遞出來，電子符號代替了財務(wù)數(shù)據(jù)，磁介代替了紙介質(zhì)，傳統(tǒng)的簽章等手段在如今的財務(wù)數(shù)據(jù)中不復(fù)存在，所以很難保證財政信息的完整和真實性。財務(wù)信息被任意的截取、篡改、泄露等機(jī)密文件都成為亟待解決的問題。目前在保證計算機(jī)運(yùn)作安全上，采用密碼、授權(quán)等措施來防止其它的非法用戶入侵和盜取自己的信息資源。
2急需維護(hù)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)是指在大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)路管理人員在工作站對數(shù)據(jù)庫管理和維護(hù)。就此看來，如果數(shù)據(jù)庫缺乏有效的管理和維護(hù)，一旦發(fā)生系統(tǒng)故障和緊急情況會導(dǎo)致大量數(shù)據(jù)遺失，造成會計工作的中斷。
3計算機(jī)技術(shù)在財政管理中的運(yùn)用
一個企業(yè)中的決策人員和財務(wù)管理人員都在以財務(wù)管理為中心搞好企業(yè)管理，以此來解決企業(yè)發(fā)展和面對市場競中的一系列的問題。然而想要做好大量數(shù)據(jù)的分析、建立現(xiàn)代化的財務(wù)管理模型等工作，在傳統(tǒng)的.財務(wù)管理條件下，會給財務(wù)工作者帶來很多困難。將計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用于財務(wù)管理中，是為財務(wù)管理者創(chuàng)造出更便捷的工作方法，也是一個企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在企業(yè)內(nèi)部，對網(wǎng)絡(luò)化硬件的投資力度應(yīng)該盡可能的加大。引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化財務(wù)管理軟件，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化作為契機(jī)，運(yùn)用全新的管理理念為指導(dǎo)，對財務(wù)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性改革。將企業(yè)內(nèi)部分散的財政部門系統(tǒng)化，合成統(tǒng)一經(jīng)營商流、物流。營銷、采購、結(jié)算，讓整合后的企業(yè)更加從容的面對市場的經(jīng)濟(jì)競爭。從根本上運(yùn)用計算機(jī)急技術(shù)提高財政管理效率和滿足網(wǎng)絡(luò)時代的對經(jīng)濟(jì)的個性化需求。在企業(yè)的外部，將企業(yè)和銀行通過網(wǎng)絡(luò)建立良好的資金貿(mào)易關(guān)系，全面提升企業(yè)的資金運(yùn)作水平。一方面可以利用銀行這個渠道獲取服務(wù)資源，獲取到融資，還能從銀行內(nèi)得到有利于企業(yè)競爭的經(jīng)濟(jì)信息。投資有價值的新產(chǎn)品或新項目，為企業(yè)獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)銀行能隨時了解公司的財政狀況，從而給有競爭力的企業(yè)帶來資金資助。在經(jīng)濟(jì)社會中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)將建立起良好的企業(yè)于銀行的關(guān)系，不僅給企業(yè)增加了充足的資金成本，還讓銀行避免了重蹈花旗公司的覆轍。在公司中建立局域網(wǎng)，可以使公司內(nèi)部的管理人員隨時遠(yuǎn)程管理財務(wù)。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球的社會中，企業(yè)的客戶不僅僅只局限在國內(nèi)，更多的分散在全球各地。遠(yuǎn)程管理，桌面管理轉(zhuǎn)化為非桌面管理的網(wǎng)絡(luò)方式，使管理人員實現(xiàn)對財務(wù)信息動態(tài)的實時處理，整合企業(yè)財政資源，加強(qiáng)對公司各個部門財務(wù)監(jiān)控，提供了有利條件。同時在于國外供應(yīng)商、客戶、合作伙伴的溝通上，通過網(wǎng)絡(luò)一體化交流大大降低了企業(yè)的投資成本預(yù)算。
4計算機(jī)技術(shù)的廣泛運(yùn)用給財政管理帶來的積極效應(yīng)
計算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用加快了管理財政信息的進(jìn)程，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫在網(wǎng)上實現(xiàn)對整個公司的集中賬務(wù)管理、遠(yuǎn)程報賬、查賬和審計等各項功能，并以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的財政管理系統(tǒng)中，提供信息對資金進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)配，發(fā)揮集團(tuán)中財資的聚合效應(yīng)。促進(jìn)企業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)財政業(yè)務(wù)是企業(yè)電子商務(wù)的重要組成部分，全面支持商務(wù)運(yùn)作，是企業(yè)緊跟時代前進(jìn)的步伐，加大企業(yè)的競爭實力，促進(jìn)企業(yè)信息化的全面發(fā)展，提高企業(yè)在市場中的競爭力，讓企業(yè)在市場競爭中處于不敗的地位。
5結(jié)語
為了較好的適應(yīng)如今的市場競爭壓力，必須清楚的認(rèn)識到全球經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競爭其實質(zhì)上是科技實力的較量。只有抓住了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，才能更好的加入競爭中。計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于財政管理工作中，有助于配合企業(yè)具體財務(wù)組織的工作管理，為企業(yè)決策提供精準(zhǔn)、時的財會信息，以實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化為目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
計算機(jī)應(yīng)用論文11
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到了我們生活的方方面面，包括農(nóng)業(yè)機(jī)械中，計算機(jī)技術(shù)也得到了有效的運(yùn)用。生產(chǎn)過程的控制與管理、農(nóng)業(yè)功能的升級，大大小小的方面，都體現(xiàn)了計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的廣泛應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)技術(shù)；農(nóng)業(yè)機(jī)械；管理與應(yīng)用
計算機(jī)技術(shù)是人們的生活更加便利，改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式，也進(jìn)一步推進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。而在農(nóng)業(yè)機(jī)械中，技術(shù)的提高使得管理與運(yùn)用更加重要。本篇文章將根據(jù)計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的管理與運(yùn)用展開研究和探討。
1計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械機(jī)具中的運(yùn)用
1.1計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)機(jī)具制造中的應(yīng)用
以前農(nóng)業(yè)機(jī)械的技術(shù)就是人們在長期工作中所積累的經(jīng)驗，所以使用的農(nóng)業(yè)工具都比較原始、粗糙、科學(xué)技術(shù)含量低。農(nóng)業(yè)工具是農(nóng)業(yè)工作展開的基礎(chǔ)，由此想要提高農(nóng)業(yè)的機(jī)械水平，首先就要對工具進(jìn)行改造。而運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)，能夠從多方面進(jìn)行功能設(shè)計，滿足人們在農(nóng)業(yè)工作中的需求，通過計算機(jī)軟件還能夠提高工具的制造精度使得農(nóng)業(yè)工具精準(zhǔn)度更高，從基礎(chǔ)的方面對農(nóng)業(yè)的機(jī)械化進(jìn)行管理和運(yùn)用。
1.2計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)機(jī)具功能實現(xiàn)中的應(yīng)用
隨著農(nóng)業(yè)自動化和現(xiàn)代化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械的功能也不斷增多，例如通過自動化控制就能夠完成麥子的脫殼、播種、收獲。這些自動化的功能都可以通過計算機(jī)對其定位后發(fā)出數(shù)字化的動作指令完成。
1.3計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)監(jiān)測中的應(yīng)用
在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工作中，監(jiān)測質(zhì)量采用的方法主要是人工抽查，這種檢測方法精確度較低。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們又對生活的品質(zhì)追求越來越高，因此農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量至關(guān)重要。要想建立大規(guī)模的農(nóng)業(yè)基地，并且所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是高質(zhì)量的，就需要引進(jìn)先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)對生產(chǎn)過程進(jìn)行監(jiān)測，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)的效率。
2計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械管理中的應(yīng)用
2.1計算機(jī)技術(shù)對于農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)的管理
農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)包括了農(nóng)業(yè)加工、農(nóng)產(chǎn)品信息的儲存和檢索、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的環(huán)境和市場條件分析、信息的傳遞和反饋等。由此，農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)的管理需要采用計算機(jī)技術(shù)對于龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。因此計算機(jī)技術(shù)能夠應(yīng)用到農(nóng)業(yè)信息管理中許多方面，例如，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的培訓(xùn)、市場信息的更新、經(jīng)營的服務(wù)、科技技術(shù)的提高和創(chuàng)新。它不僅能夠?qū)π畔?shù)據(jù)進(jìn)行管理，還能夠?qū)r(nóng)業(yè)開發(fā)人員進(jìn)行管理和培訓(xùn)。在個人方面能夠幫助農(nóng)業(yè)人員獲取安全可靠的市場信息、生產(chǎn)高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品；在國家和社會層面，有利于政府對農(nóng)業(yè)的宏觀調(diào)控。從而通過農(nóng)業(yè)的信息系統(tǒng)管理角度加快農(nóng)業(yè)的信息化和現(xiàn)代化。
2.2計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械管理部門中的應(yīng)用
農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理部門主要的任務(wù)是服務(wù)農(nóng)業(yè)機(jī)械的生產(chǎn)經(jīng)營、農(nóng)業(yè)工具的維修、農(nóng)業(yè)技術(shù)的提供。所以農(nóng)業(yè)機(jī)械管理部門儲存著大量的數(shù)據(jù)和信息，如何提高管理部門的工作效率也是長期以來都需要思考和解決的問題[1]。通過計算機(jī)技術(shù)，建立起信息收集系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，讓管理部門進(jìn)行科學(xué)現(xiàn)代化的管理，對業(yè)務(wù)信息進(jìn)行分類，并且在數(shù)據(jù)分析中加入專家咨詢、農(nóng)業(yè)模型、市場信息等方面的綜合運(yùn)用，包括對于決策問題，都可以通過計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)的`分析。這樣有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械管理部門信息分析和管理的進(jìn)一步智能化發(fā)展。
3計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)中的推廣
農(nóng)業(yè)的機(jī)械化離不開農(nóng)業(yè)技術(shù)的使用，而計算機(jī)技術(shù)大范圍的推廣了農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的升級和使用，作用明顯[2]。在信息方面，信息的收集來源更廣、準(zhǔn)確度更高，信息的傳播速度得到提升、能夠在短時間內(nèi)復(fù)制；傳播的方式也變得多種多樣，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣成本降低，能夠?qū)嶋H為使用者提供后期服務(wù)和及時解決他們所遇到的問題。但是在農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的升級和推廣中，應(yīng)該注意以下問題：1）現(xiàn)今的技術(shù)發(fā)展競爭激烈，技術(shù)的發(fā)展重心在于創(chuàng)新，因此應(yīng)該相應(yīng)的成立技術(shù)研究小組，不斷開拓創(chuàng)新，建立起技術(shù)創(chuàng)新的體系；2）在上文我們提到農(nóng)業(yè)機(jī)械器具對于農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的重要，因此可以通過機(jī)械技術(shù)升級農(nóng)業(yè)裝備，更加科學(xué)的配置；3）在農(nóng)業(yè)管理中，應(yīng)該建立并落實激勵機(jī)制，給予工作人員工作動力；為了穩(wěn)固工作人員之間的合作，強(qiáng)化人員管理，可以建立人力資源管理機(jī)制。
4結(jié)束語
本篇文章對于計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械器具中的運(yùn)用、在管理中的應(yīng)用以及在技術(shù)推廣中的重要作用進(jìn)行了分析和總結(jié)，由此可見，計算機(jī)技術(shù)推動了農(nóng)業(yè)機(jī)械化和智能化的發(fā)展，應(yīng)該讓計算機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中得到廣泛的運(yùn)用。
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計算機(jī)應(yīng)用論文12
【摘要】在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，市場間的競爭也變得越來越激烈，企業(yè)要想在其中占有一席之地，就必須要充分利用好計算機(jī)技術(shù)，來增強(qiáng)信息化建設(shè)，只有這樣才能夠提高本身的競爭力，使企業(yè)的綜合素質(zhì)及影響力得以提升。因此，本文探究了計算機(jī)技術(shù)對企業(yè)信息化的影響，并在此基礎(chǔ)上對其應(yīng)用途徑進(jìn)行積極探索，希望對相關(guān)企業(yè)的工作開展發(fā)揮借鑒價值。
【關(guān)鍵詞】企業(yè)信息化；計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；影響研究
企業(yè)要想獲得更好的進(jìn)步與發(fā)展，就一定需要先進(jìn)技術(shù)的支持，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)在市場當(dāng)中的競爭力。將計算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)當(dāng)中，不僅能夠保障企業(yè)的正常生產(chǎn)及經(jīng)營管理，也能夠使其最終的管理效率及管理水平得以顯著性的提升，有著較強(qiáng)的影響力。所以，作為企業(yè)的管理者，一定要對其重要性引起必要的重視，并要積極加以應(yīng)用，以在強(qiáng)化企業(yè)信息化水平的同時，使其獲得更加穩(wěn)定、有序的運(yùn)營及發(fā)展。
一、企業(yè)信息化與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的內(nèi)涵
所謂的企業(yè)信息化通常情況下就是指，企業(yè)在實際運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，運(yùn)用管理方法及現(xiàn)代技術(shù)，將信息資源作為管理對象，并運(yùn)用科學(xué)、合理的方法，將企業(yè)內(nèi)部的管理、信息、框架、人員等加以有效整合，從而在優(yōu)化企業(yè)資源的同時，也使這些資源的利用率得以大大提高，使資源達(dá)到最優(yōu)化，促使企業(yè)的競爭力得以不斷增強(qiáng)，使其在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。而計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是指，能夠熟練操作計算機(jī)的同時，也可以運(yùn)用及操作一些難度高的軟件，其中主要包含了一些性能、設(shè)置、性質(zhì)以及應(yīng)用知識等等，是對計算機(jī)的一種綜合性運(yùn)用。
二、企業(yè)信息化受計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的影響
（一）強(qiáng)化了信息的準(zhǔn)確性、及時性。企業(yè)在實際運(yùn)營當(dāng)中，不僅包含了較多的內(nèi)部信息，還有一些財務(wù)信息、員工信息等，這些信息在未使用計算機(jī)技術(shù)之前，基本上都是依賴于紙質(zhì)文檔來進(jìn)行保存，保存的過程很繁瑣，調(diào)用的過程也非常麻煩，浪費(fèi)了較多的時間，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量及效果。而在運(yùn)用該技術(shù)之后，就可以使這一問題得以有效的解決，企業(yè)可以建立起數(shù)據(jù)庫，將這些信息保存其中，從而有效增強(qiáng)這些信息的使用率，并使其在應(yīng)用過程中的準(zhǔn)確性、及時性等得以大大提升。（二）增強(qiáng)了管理模式的健全性、完善性。對于一個企業(yè)而言，內(nèi)部管理是非常關(guān)鍵的，特別是信息管理及人員間的資源分配，都對企業(yè)最終的運(yùn)作效率產(chǎn)生直接性的影響。以往的人力管理在這一方面存在著較大的不足，使企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作成本得以大大提升，致使企業(yè)本身的發(fā)展受到了一定的限制及阻礙，而在運(yùn)用計算機(jī)這一技術(shù)之后，不僅可以有效減少紙質(zhì)浪費(fèi)，也更加符合當(dāng)前社會所提出的要求，使這一問題得以有效解決。（三）加強(qiáng)了工作人員的專業(yè)水平、綜合能力。計算機(jī)這一技術(shù)的應(yīng)用，除了可以促進(jìn)企業(yè)本身的良好發(fā)展之外，也能夠使企業(yè)人員在實際應(yīng)用的過程中不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)水平及綜合能力。員工們?yōu)榱巳〉脴I(yè)績，就會不斷追求創(chuàng)新，在強(qiáng)化綜合素質(zhì)的同時，也使企業(yè)獲得了更多的經(jīng)濟(jì)效益，為其穩(wěn)定、順利發(fā)展保駕護(hù)航。
三、借助計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實現(xiàn)信息化的途徑
（一）針對生產(chǎn)過程，實施信息控制。生產(chǎn)過程往往是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)技術(shù)有著較高的標(biāo)準(zhǔn)及要求，假如企業(yè)可以將計算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用其中的`話，不僅可以更好地保障產(chǎn)品質(zhì)量，保證其符合要求，也能夠最大化地提升生產(chǎn)效率，為企業(yè)自身贏取更多的經(jīng)濟(jì)效益。另外，企業(yè)的管理者也可以將該技術(shù)應(yīng)用在車間管理當(dāng)中，從而全方位加強(qiáng)整個生產(chǎn)過程的嚴(yán)格性、規(guī)范化，實施有效的信息控制。（二）針對企業(yè)內(nèi)部，實施信息管理。在實施企業(yè)管理這一工作的過程中，所涵蓋的信息是非常廣泛的，這些信息將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生直接性的影響。因此，可以將計算機(jī)這一技術(shù)巧妙應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部的信息管理當(dāng)中，便于其保存及應(yīng)用，從而在強(qiáng)化信息利用率的同時，也提升了廣大員工的工作效率，為企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供支持。（三）針對供應(yīng)鏈條，實施信息規(guī)劃。從現(xiàn)階段的實際情況看，市場競爭已經(jīng)變得越來越激烈，在這一形勢下，要想不被市場淘汰，就一定要不斷強(qiáng)化自身的競爭力，同時，也不應(yīng)總是停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)體系當(dāng)中，而是積極創(chuàng)新供應(yīng)及生產(chǎn)鏈條，使企業(yè)獲取更高層次的發(fā)展。在這一過程中，企業(yè)也可以通過該技術(shù)的應(yīng)用，來建立一套完善性的銷售、供應(yīng)及生產(chǎn)平臺，以對企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生一定的推進(jìn)作用。
四、結(jié)論
綜上所述，計算機(jī)這一技術(shù)與企業(yè)本身的信息化發(fā)展之間，往往有著緊密的聯(lián)系，該技術(shù)在企業(yè)的各個發(fā)展階段中也發(fā)揮著重要且明顯的作用及優(yōu)勢，是企業(yè)強(qiáng)化自身信息化水平，提升綜合實力的有效途徑。因此，從當(dāng)前的趨勢看，將兩者進(jìn)行有效的融合，將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生重大的影響及意義。
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計算機(jī)應(yīng)用論文13
【摘要】近年來，國家積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育，從根本上探討使學(xué)生提高計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識與應(yīng)用實踐能力的有效方法，為實現(xiàn)與未來時代發(fā)展相適應(yīng)高層次人才的培養(yǎng)，逐漸成為計算機(jī)教育工作者的一個重要研究問題。針對項目教學(xué)的有關(guān)理論及實踐教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了較深入地探討，對于提高計算機(jī)教育中項目教學(xué)法的應(yīng)用效果，克服其在教學(xué)實踐中存在的不足之處，都具有一定的參考價值。
【關(guān)鍵詞】計算機(jī)教育；項目教學(xué)法；應(yīng)用
一、前言
計算機(jī)教育主要是以提高學(xué)生計算機(jī)知識水平和實踐動手能力作為其根本任務(wù)。因一部分學(xué)校的學(xué)生不具有較高的素質(zhì)，也不具有較高的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生動手和創(chuàng)造能力嚴(yán)重不足。針對部分學(xué)校存在的實際情況，應(yīng)深入研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的有效方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大程度地發(fā)揮，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，結(jié)合對學(xué)生主體性和創(chuàng)新精神進(jìn)行充分發(fā)揮的項目教學(xué)法就具有非常現(xiàn)實的意義。
二、項目教學(xué)法概述
以學(xué)生為中心是項目教學(xué)法的核心內(nèi)容，主要是使學(xué)生自主學(xué)習(xí)及探索研究能力不斷提高，使自己成為符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。本研究中的項目教學(xué)法主要是在教學(xué)中針對具體內(nèi)容劃分為不同子項目，在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，學(xué)生之間按照分組、分工要求進(jìn)行配合，從而圓滿完成預(yù)期目標(biāo)的一種具有比較明顯效果的教學(xué)方法。該方法主要遵循內(nèi)容、活動、情境、結(jié)果幾部分內(nèi)容，目的主要是在學(xué)習(xí)項目或任務(wù)完成中使學(xué)生完全融入其中，將學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動，采取對問題的主動分析解決實現(xiàn)對知識的建構(gòu)，其核心內(nèi)容是任務(wù)，充分利用理論結(jié)合實踐的一體化教學(xué)模式。具體教學(xué)過程中，學(xué)生是教學(xué)主體和中心，教師發(fā)揮主要作用，充分結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和實際情況，使其提高動手參與的能力，進(jìn)而使其學(xué)習(xí)興趣得到有效激發(fā)。以實踐為中心是項目教學(xué)法的一個重要原則，在計算機(jī)課程教學(xué)中逐步引入實踐，通過具體實踐教學(xué)活動使學(xué)生逐步加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)不斷加強(qiáng)動手操作的實踐能力。由于項目開發(fā)過程具有多元開放性特點(diǎn)，離不開教師、學(xué)生及有關(guān)科研企業(yè)等諸多方面的人員共同參與，項目開發(fā)是一個循環(huán)往復(fù)的過程，預(yù)期各項目標(biāo)完成后還要對實施過程進(jìn)行反思，以及不斷完善有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而為學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性留有足夠的空間。
三、計算機(jī)教育中項目教學(xué)法的應(yīng)用分析
１．教師以學(xué)生為中心使其指導(dǎo)作用得以有效發(fā)揮該教學(xué)方法應(yīng)基于學(xué)生主動學(xué)習(xí)及發(fā)揮創(chuàng)新性等方面進(jìn)行有效開展，根據(jù)實施情況及獲得的教學(xué)效果逐步予以完善，同時不斷提高教師指導(dǎo)的重視程度，使教師的優(yōu)勢得到有效發(fā)揮，在此過程中教師應(yīng)為學(xué)生做好幫助及促進(jìn)學(xué)生各項能力提高，按計劃如期完成項目教學(xué)各項任務(wù)，如果在此過程中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時采取有效應(yīng)對措施。２．對教學(xué)項目的選擇方式應(yīng)科學(xué)靈活教師和學(xué)生在選擇具體項目的過程中應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，將教學(xué)內(nèi)容大綱作為重要參考依據(jù)，教學(xué)素材主要采用教學(xué)基本內(nèi)容并將其與基本知識相融合，在教學(xué)過程中還要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，使其對現(xiàn)實中的可利用內(nèi)容融入其中，項目難度應(yīng)選擇適宜學(xué)生年齡階段的要求，進(jìn)而獲得預(yù)期效果。３．根據(jù)完成項目的效果對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀科學(xué)的評估教學(xué)目標(biāo)是項目教學(xué)法的導(dǎo)向，其展開線索圍繞項目設(shè)計實施與完成，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的客觀評估應(yīng)結(jié)合項目完成的具體情況。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得預(yù)期的良好效果，應(yīng)指導(dǎo)其對教學(xué)要求的知識技能不斷提高，在項目實踐中主動參與，加強(qiáng)對問題分析、解決能力的培養(yǎng)。學(xué)生之間在教學(xué)實踐中加強(qiáng)合作，使其學(xué)習(xí)創(chuàng)造潛能不斷得到激發(fā)，在教學(xué)實踐中使學(xué)生的動手能力得到培養(yǎng)和不斷提高。
四、計算機(jī)教育中項目教學(xué)法應(yīng)用的優(yōu)勢和不足之處
計算機(jī)課程使學(xué)生綜合能力得到有效提高，學(xué)生畢業(yè)時就可達(dá)到就業(yè)崗位的相應(yīng)要求，不需要對其崗前培訓(xùn)即可順利適應(yīng)工作，進(jìn)而就業(yè)率得到一定程度的提高。該教學(xué)方法和其它多種教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行應(yīng)用優(yōu)勢互補(bǔ)，研究適應(yīng)計算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容，在較短時間內(nèi)可實現(xiàn)項目教學(xué)法的預(yù)期效果。盡管在計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法具有一定的優(yōu)勢，但也存在一些不足之處，教育者應(yīng)提高重視程度。計算機(jī)教師對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力層次應(yīng)要充分了解是項目教學(xué)法實施的前提條件，基于此對教學(xué)目標(biāo)和計劃進(jìn)行詳細(xì)制定，真正落實計算機(jī)教育中的項目教學(xué)，使項目教學(xué)法充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢。目前，項目教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)中具有比較廣泛的應(yīng)用，其應(yīng)用性已滲透到眾多行業(yè)，有效替代了傳統(tǒng)落后的教育教學(xué)方式，但教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，考核機(jī)制及教學(xué)反饋體系的'設(shè)置方面缺乏一定的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在項目教育教學(xué)法具體實施過程中對教育教學(xué)考核體系的系統(tǒng)科學(xué)性還缺乏一定的適應(yīng)性，開展具體教學(xué)活動應(yīng)嚴(yán)格遵循該教學(xué)方法的原則，不可脫離對教學(xué)機(jī)制的客觀有效地評價。因計算機(jī)項目教學(xué)知識體系相對于其它課程具有較強(qiáng)的個性，在研究知識結(jié)構(gòu)探究項目方面的差別不小。所以應(yīng)區(qū)別對待知識體系的客觀評估標(biāo)準(zhǔn)和具體內(nèi)容，這對建立相應(yīng)的教學(xué)反饋機(jī)制具有較高要求，也是計算機(jī)項目教學(xué)法逐步發(fā)展完善過程中亟待解決的一個十分重要的問題。學(xué)校在課外科研活動中開設(shè)創(chuàng)新實驗室，為學(xué)生提供課外科研活動的必要條件。創(chuàng)新實驗室主要提供給學(xué)生開展科研活動的場所和相關(guān)的科研設(shè)備，一般情況下，學(xué)生在實驗室中可自帶電腦和開發(fā)板。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)小組由學(xué)生自發(fā)組成，課題根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行選取，教師根據(jù)嵌入式項目相關(guān)內(nèi)容向?qū)W生分發(fā)子課題進(jìn)行研發(fā)，教師對學(xué)生進(jìn)行定期指導(dǎo)和幫助。
五、總結(jié)
綜上所述，素質(zhì)教育近年來逐漸受到國家的積極倡導(dǎo)，從根本上探討使學(xué)生提高計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識與應(yīng)用實踐能力的有效方法，為實現(xiàn)與未來時代發(fā)展相適應(yīng)高層次人才的培養(yǎng)，逐漸成為計算機(jī)教育工作者的一個重要研究問題。在項目教學(xué)法在具體教學(xué)中對基礎(chǔ)硬件設(shè)施的要求相對較高，若這些方面存在不足，均難以開展正常教學(xué)活動。因此，在計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)提高重視，采取全新視角和教學(xué)理念對學(xué)校計算機(jī)硬件及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，才能與計算機(jī)項目教學(xué)的實際需求相適應(yīng)。
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計算機(jī)應(yīng)用論文14
摘 要：數(shù)理邏輯是離散數(shù)學(xué)課程中研究推理的邏輯學(xué)科，它為確定一個給出的論證是否有效提供各種法則和技巧，在計算機(jī)科學(xué)里用來檢驗程序的正確性，也可以驗證定理和推論，同時在計算機(jī)模型、計算機(jī)程序設(shè)計語言、計算機(jī)硬件系統(tǒng)等方面有著重要作用。研究數(shù)理邏輯在計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，必須從研究數(shù)理邏輯的符號化開始討論、加以分析、驗證結(jié)論。
關(guān)鍵詞：數(shù)理邏輯；命題邏輯；一階邏輯；推理理論
離散數(shù)學(xué)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的重要分支，是研究離散量的結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系的學(xué)科，它在計算機(jī)理論研究及軟、硬件開發(fā)的各個領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。其內(nèi)容大致包含數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)、圖論和初等數(shù)論6部分，這6部分從不同的角度出發(fā)，研究各種離散量之間數(shù)與形的關(guān)系。本文主要研究數(shù)理邏輯部分在計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。
1.為計算機(jī)的可計算性研究提供依據(jù)
數(shù)理邏輯分為命題邏輯和一階邏輯兩部分，命題邏輯是一階邏輯的特例。在研究某些推理問題時，一階邏輯比命題邏輯更準(zhǔn)確。數(shù)理邏輯中的可計算謂詞和計算模型中的可計算函數(shù)是等價的,互相可以轉(zhuǎn)化，計算可以用函數(shù)演算來表達(dá)，也可以用邏輯系統(tǒng)來表達(dá)。
某些自然語言的論證看上去很簡單，直接就可以得出結(jié)論，但是通過數(shù)理邏輯中的兩種符號化表達(dá)的結(jié)果卻截然不同，讓人們很難理解，這就為計算機(jī)的可計算性研究埋下伏筆。下面舉一個簡單例子加以說明。
例1 凡是偶數(shù)都能被2整除。6是偶數(shù)，所以6能被2整除。
可見，一個復(fù)雜的命題或者公式可以利用符號的形式來說明含義，來判斷正確性，這使得計算機(jī)科學(xué)中的通過復(fù)雜文字驗證的.推理過程變得簡單、明了了。
2.為計算機(jī)硬件系統(tǒng)的設(shè)計提供依據(jù)
數(shù)理邏輯部分在計算機(jī)硬件設(shè)計中的應(yīng)用尤為突出，數(shù)字邏輯作為計算機(jī)科學(xué)的一個重要理論，在很大程度上起源于數(shù)理邏輯中的布爾運(yùn)算。計算機(jī)的各種運(yùn)算是通過數(shù)字邏輯技術(shù)實現(xiàn)的，而代數(shù)和布爾代數(shù)是數(shù)字邏輯的理論基礎(chǔ)，布爾代數(shù)在形式演算方面雖然使用了代數(shù)的方法，但其內(nèi)容的實質(zhì)仍然是邏輯。范式正是基于布爾運(yùn)算和真值表給出的一個典型公式。
下面以計算機(jī)科學(xué)中比較典型的開關(guān)電路的設(shè)計為實例說明數(shù)理邏輯中布爾代數(shù)和范式的應(yīng)用。整個開關(guān)電路從功能上可以看做是一個開關(guān)，把電路接通的狀態(tài)記為1（即結(jié)果為真），把電路斷開的狀態(tài)記為0（即結(jié)果為假），開關(guān)電路中的開關(guān)也要么處于接通狀態(tài)，要么處于斷開狀態(tài)，這兩種狀態(tài)也可以用二值布爾代數(shù)來描述，對應(yīng)的函數(shù)為布爾函數(shù)，也叫線路的布爾表達(dá)式。接通條件相同的線路稱為等效線路，找等效線路的目的是化簡線路，使線路中包含的節(jié)點(diǎn)盡可能地少。利用布爾代數(shù)可設(shè)計一些具有指定的節(jié)點(diǎn)線路，數(shù)學(xué)上既是按給定的真值表構(gòu)造相應(yīng)的布爾表達(dá)式，理論上涉及到的是范式理論，但形式上并不難構(gòu)造。
例2 關(guān)于選派參賽選手，趙，錢，孫三人的意見分別是：趙：如果不選派甲，那么不選派乙。錢：如果不選派乙，那么選派甲； 孫：要么選甲，要么選乙。以下諸項中，同時滿足趙，錢，孫三人意見的方案是什么？
解答：把趙，錢，孫三個人的意見看做三條不同的線路，對三條線路化簡得到接通狀態(tài)（既使公式結(jié)果為1）。
可見，這類選擇問題應(yīng)用數(shù)理邏輯來解決，不但思路清晰、運(yùn)算結(jié)果準(zhǔn)確，而且省時、省力。
3.為計算機(jī)程序設(shè)計語言提供主要思想
專家系統(tǒng)和知識工程的出現(xiàn)使人們認(rèn)識到僅僅研究那些從真前提得出真結(jié)果的那種古典邏輯推理方法是不夠的，因為人類生活在一個充滿不確定信息的環(huán)境里，進(jìn)行著有效的推理。因此，為了建立真正的智能系統(tǒng)，研究那些更接近人類思維方式的非單調(diào)推理、模糊推理等就變得越來越必要了，非經(jīng)典邏輯應(yīng)運(yùn)而生。非經(jīng)典邏輯一般指直覺邏輯、模糊邏輯、多值邏輯等。這些也可以用計算機(jī)程序設(shè)計語言來實現(xiàn)。計算機(jī)程序設(shè)計語言的理論基礎(chǔ)是形式語言、自動機(jī)與形式語義學(xué)，數(shù)理邏輯的推理理論為二者提供了主要思想和方法，程序設(shè)計語言中的許多機(jī)制和方法，如子程序調(diào)用中的參數(shù)代換、賦值等都出自數(shù)理邏輯的方法。推理是人工智能研究的主要工作。邏輯的思想就是通過一些已知的前提推理出未知的結(jié)論。
例3 著名的n皇后問題是：是否可以將n(n為正整數(shù))個皇后放在的棋盤上，使得每行每列都有且僅有一個皇后，并且每條對角線上如果有皇后且僅有一個。
通過上述幾個實例的驗證，會發(fā)現(xiàn)數(shù)理邏輯在計算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，可以把計算機(jī)科學(xué)中表面上看似不相干的內(nèi)容通過找出其內(nèi)在的聯(lián)系作為前提，利用數(shù)理邏輯中的推理理論得到結(jié)論。
參考文獻(xiàn)：
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計算機(jī)應(yīng)用論文15
一、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)特點(diǎn)
計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是我國高職院校中普遍設(shè)有的一個專業(yè)，也是現(xiàn)在比較熱門的專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中的發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計算機(jī)辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機(jī)辦公自動化和計算機(jī)軟件應(yīng)用等計算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才。然而計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)具體的專業(yè)科目比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會比較繁瑣，而每一科目又必須細(xì)節(jié)化，傳統(tǒng)課堂上的知識傳授比較籠統(tǒng)，針對于此，在教學(xué)改革方面，教師應(yīng)該結(jié)合該專業(yè)學(xué)生自身的實際情況，既要使學(xué)生用心學(xué)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中自主學(xué)習(xí)，使書本知識真正成為自己的知識;又要給學(xué)生創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)項目實踐工作的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力和解決實際問題的能力。
二、學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的綜合構(gòu)建
1.掌握有效知識
針對現(xiàn)在企事業(yè)對高素質(zhì)人才的要求，學(xué)校教學(xué)目標(biāo)既要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更要重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，不可貪多求廣，淺嘗輒止，要把知識體系的重心放在計算機(jī)知識的基本應(yīng)用上，使學(xué)生真正學(xué)習(xí)到有效知識，提高學(xué)生專業(yè)技能。
2.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
活到老，學(xué)到老，已經(jīng)是時代的要求，就計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生而言，首先要有自主學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中就要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使學(xué)生真正獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的獲取新知識、新技術(shù)的能力。其次要有運(yùn)用編程知識的能力，通過實訓(xùn)活動，使學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識結(jié)合起來解決編程問題，可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣選擇方向，進(jìn)行項目化教學(xué)，比如，讓學(xué)生組成項目開發(fā)小組，進(jìn)行簡單的應(yīng)用軟件開發(fā)，使學(xué)生在軟件開發(fā)中深化對軟件編程知識的理解，學(xué)會應(yīng)用，達(dá)到融會貫通。再次要有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，在教學(xué)過程中，要鼓勵學(xué)生以發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，敢于創(chuàng)新，教師可以具體針對學(xué)生特點(diǎn)，開展主體性教育和個性教育。如教師不預(yù)設(shè)解決方案，先由學(xué)生自主思考解決任務(wù)的途徑，教師做好引導(dǎo)工作，對富有創(chuàng)造性的思路給予表揚(yáng)，組織指導(dǎo)學(xué)生對不同的解決方案和思路進(jìn)行分析和講評。最后，要有職業(yè)生存的能力，就業(yè)能力和職業(yè)生存能力有良好的團(tuán)隊精神、職業(yè)道德，加上良好的專業(yè)能力，才能使畢業(yè)生符合軟件行業(yè)的要求，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。因此在人才培養(yǎng)方案中應(yīng)充分體現(xiàn)對學(xué)生的團(tuán)隊精神與職業(yè)道德的培養(yǎng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)生存能力，比如模擬企業(yè)的工作方式，使學(xué)生一走出校門就已經(jīng)是有工作經(jīng)驗的待崗人員，增加學(xué)生就業(yè)競爭力。
3.提高學(xué)生素質(zhì)
我們知道，當(dāng)今時代的競爭已經(jīng)是人才的競爭，人才得自教育，所以加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)教育，勢在必行。過去只強(qiáng)調(diào)傳授知識人才培養(yǎng)模式對計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高質(zhì)量的人才還必須具備較高的素質(zhì)，高素質(zhì)可以促進(jìn)知識和能力的進(jìn)一步擴(kuò)展和增強(qiáng)，但更重要的是它可使知識和能力得以更好的發(fā)揮。本專業(yè)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于三年的教育、教學(xué)的全過程中，使學(xué)生全面發(fā)展自己，樹立正確的人生觀、世界觀，形成良好的人文素養(yǎng)，適應(yīng)和諧社會發(fā)展的人。因而，我們應(yīng)該從知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和價值觀念系統(tǒng)等三方面準(zhǔn)確把握大學(xué)生全面發(fā)展的主要內(nèi)容。要通過深刻理解軟件藍(lán)領(lǐng)的職業(yè)內(nèi)涵來激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，調(diào)動學(xué)生積極性;還要創(chuàng)設(shè)良好的職業(yè)氛圍，促使學(xué)生構(gòu)建積極、適當(dāng)?shù)淖晕倚蜗螅龑?dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，不斷塑造自我。同時教師把教育藝術(shù)的美和生活藝術(shù)的`美，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的動力，激勵學(xué)生追求積極、健康、向上的人格美，使學(xué)生從外形美到內(nèi)在美都得到健康的發(fā)展。
三、項目教學(xué)法的應(yīng)用與改進(jìn)
1.項目教學(xué)法的含義
項目教學(xué)法是對傳統(tǒng)教學(xué)方法的改革，所謂項目教學(xué)法就是：教師在教學(xué)過程中通過項目的形式進(jìn)行教學(xué)，將一個相對獨(dú)立的項目交由學(xué)生自己處理，信息的收集、方案的設(shè)計，項目的實施及最終評定都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，以項目為主線貫穿教學(xué)始終，教師以學(xué)生完成項目的質(zhì)量來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生以將課程中的各知識點(diǎn)用融入到項目中，在完成項目的過程中需要寫作、研討、組織、演示講解、團(tuán)隊協(xié)作、溝通等基本能力。教師則需要有指導(dǎo)項目完成的專業(yè)綜合能力、組織能力、控制能力、鼓動能力等。此種教學(xué)方法對教師的要求很高，對學(xué)生的綜合素質(zhì)提高較大。
2.項目教學(xué)法理論、實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，突出技能的培養(yǎng)
理論聯(lián)系實際，實踐出真知。將知識與實踐緊密結(jié)合，是現(xiàn)實生活中的業(yè)務(wù)。教師在教學(xué)過程中，如課堂教學(xué)的簡單的驗證，主要是教給學(xué)生理論，很難提高學(xué)生實踐能力，很難使學(xué)生了解真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更無法體驗網(wǎng)絡(luò)項目工作和積累必要的工作經(jīng)驗。所以實施計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，項目教學(xué)課程，對職業(yè)學(xué)校的具有重要的現(xiàn)實意義。一是將理論和實訓(xùn)教學(xué)融為一體;二是教師的講和學(xué)生的練融為一體;三是全課以項目為主線題貫穿始終，以學(xué)生完成課題教學(xué)目的;四是學(xué)生以小組完成項目的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以作品的形式的作為考試的結(jié)果。針對計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生的實際特點(diǎn)，知識、能力與素質(zhì)的合理構(gòu)建、課程體系的改革、教學(xué)方法的改革，這三方面同時并進(jìn)，落在實處，我們一定能培養(yǎng)出合格的有較強(qiáng)就業(yè)能力和職業(yè)生存能力的大學(xué)畢業(yè)生。
3.項目教學(xué)法綜合評價
通過項目教學(xué)法的實施，我們發(fā)現(xiàn)，第一、學(xué)生學(xué)習(xí)被動現(xiàn)象得以改善，不僅提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效率也大大提高;二是提高了學(xué)生的綜合能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不再是緊扣給定模式，而是結(jié)合知識點(diǎn)和實際情況，提出自己的觀點(diǎn)和方案實施，學(xué)生分析問題和解決問題的能力大大提高。
項目教學(xué)發(fā)讓學(xué)生通過實踐來完成指定的任務(wù)，協(xié)作學(xué)習(xí)模式，這是一個各方面能力真正和鍛煉的過程。它提高了學(xué)生的實踐，分析，綜合，應(yīng)變，溝通，合作和解決問題的能力，也培養(yǎng)他們的法律意識和進(jìn)取精神和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師從知識，技能，為學(xué)生的職業(yè)實踐能力的培養(yǎng)和發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)。
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