導語：面對日趨激烈的市場競爭以及新技術、新設備更新換代的今天，知識的生產、學習、創新將成為人類最重要的活動。教育作為知識傳播的載體，將發揮前所未有的關鍵性作用，而終身教育將占據核心位置。作為實現終身教育的重要途徑――企業職工教育培訓將是知識經濟時代的必然需求。企業要獲得發展并最終實現企業與職工 “雙贏”，就必須保持和發展企業職工教育培訓的生命力，創新職工教育培訓模式，使職工教育培訓工作走向可持續發展的道路。
企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業培訓的競爭。企業要創造良好的經濟效益和社會效益，離不開內部人才的培養和全體職工綜合素質的提高。因此，應高度重視職工教育培訓，構建開放靈活及多元化的職工教育體系。提高企業職工整體素質，促進企業職工隊伍建設已迫在眉捷。我們要以職工教育培訓為切入點，創新職工教育培訓模式，真正使職工教育培訓工作走向可持續發展的道路，不斷完善機制，最終達到提高企業職工整體素質的目的。這樣，才會在激烈的國際競爭中立于不敗之地。
一、現代企業職工培訓的新趨勢
隨著技術和理念的不斷發展，國際上特別是歐美的一些企業的職工培訓和教育出現了一些新趨勢，主要表現在以下幾個方面 :
1、企業借助培訓和教育的功能，使企業成為“學習型企業”
“學習型企業”的最大特點是:崇尚知識和技能，倡導理性思維和合作精神，鼓勵勞資雙方通過素質的提高來確保企業的不斷發展。這種學習型的企業與一般的企業的最大區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過學習進取和創新來提高效率。
2、企業培訓呈現高科技趨勢
利用高科技來豐富培訓手段和提高培訓質量，是近年來國際上興起的企業培訓的潮流。特別是電腦多媒體技術被廣泛地運用于企業培訓工作，如運用光盤進行人機對話、自我輔導培訓、利用終端技術互聯網進行規模巨大的遠距離培訓等，都使培訓和教育方式產生質的變化。這種技術創新，使職工獲得新知識和新技術的速度大大加快，使企業可以迅速適應市場的快速變化。
3、培訓質量成為培訓的生命
首先，培訓者要認清職工培訓的特點，從職工的需求和企業的需求之間尋找最佳結合點。其次，培訓還要有一個科學和規范的組織程序和操作程序，在時間和空間上最大限度地貼近企業管理和業務的實際，用最佳方法幫助職工獲得知識和技能，最后，追求效益的最佳化和成本的合理化。
講求企業培訓的效益，檢驗培訓質量的高低，可以通過效果評估追蹤職工培訓在工作崗位上的表現，特別是在產品質量或服務水平上最能反映培訓效果，為此，要遵循需求調查―培訓實施―效果評估的運作程序來保證培訓效果。
二、企業職工培訓的創新建議
企業職工教育培訓工作要貼近企業發展的實際需要，不斷提高培訓實效，必須深化內部教學改革，建立適應現代化企業制度需要的培訓、考核、使用的職工培訓管理運行機制，以適應知識經濟時代的要求，增強培訓實體的內在的活力和競爭力，使其更好地為企業服務。
1、更新觀念，樹立整體教育意識尤其是終身教育思想
由于受傳統觀念的影響以及經濟發展水平的制約，培訓工作的地位和作用遠沒有引起全社會的重視。有的單位領導認為，教育培訓是軟任務，因而研究起來重要，說起來次要，做起來不要。也有少數專技人才存在短視思想，認為教育培訓可有可無，有的單純追求去高等院校、科研院所進修，對培訓與自學不感興趣，殊不知人才的形成和成長離不開對人才的教育培訓。從改革的發展趨勢和知識經濟對教育的整體要求來看，知識經濟社會的教育體系將是縱有系列，橫有聯系的多層次、多類型，包括基礎教育、職業教育。中等專業教育、高等教育、繼續教育和社會教育等在內的復合型體系，實質是將各類教育視為一個整體的教育觀。繼續教育關系國家強盛，民族復興，關系到廣大專技人才的切身利益，因此，一定要更新觀念，克服短視行為，確立終身教育思想。
2、要創新激勵機制，保證教育培訓的順利開展
為了增強教育培訓的積極性和創造性，強化激勵和約束機制，要弘揚先進，樹立標兵，要鼓勵、支持廣大專技人才積極參加教育培訓，對崗位成才，或在科技改革攻關中有所突破、技術方面有所創新、有突出貢獻的人才要給予表彰獎勵。同時應將教育培訓列入目標管理，與企業領導政績掛鉤，與年度考核、評先評優和職稱晉升、職務聘任掛鉤。
3、要創新管理機制，提高教育培訓的質量和效果
為了提高教育培訓的質量和效果，要做好調查研究，摸清情況，使職工教育培訓工作有的放矢。一是調查各層次職工的素質及學習現狀、學歷結構、業務水平、專業技術職務等，摸清職工現有的心智模式以及企業對知識的需求狀況，對每年參加后續學歷教育的人員做好登記。二是每年要根據各處室的業務性質和文化素質，制定培訓的長遠規劃和年度培訓計劃，根據輕重緩急，有步驟、有目的地進行人員培訓。三是做好上年度培訓的落實情況，效果如何，對存在問題及時解決。
4、要創新保障機制，確保教育培訓落到實處
發展教育培訓，必須加強領導，有堅強的組織保證，領導要高度重視發展教育培訓工作，加強教育培訓工作人員隊伍建設，必須有一定的經費作保障。可將繼續教育列入企業財政預算，并通過國家、企業、個人等多種渠道籌措經費，有條件的企業可按一定的比例提取教育培訓經費。
現代企業職工教育培訓，要適應市場競爭的形式和適應企業發展的要求，不光要在辦學的指導思想、辦學層次結構與辦學形式、教學內容、教學方法、教學模式等方面，進一步拓寬思路，不斷調整和完善。而且要通過必要的培訓手段，使企業職工更新觀念、增長知識和能力，重新適應職位的要求。從利益方面來講，企業培訓著眼于提高職工的素質，而人正是一個企業最根本、最主要的競爭優勢。企業要獲得發展并最終實現企業與職工“雙贏”，就必須保持和發展企業職工教育培訓的生命力，創新職工教育培訓模式，使職工教育培訓工作走向可持續發展的道路。