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《文明課間，活動有序》主題班會
在平凡的學習生活中，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編精心整理的《文明課間，活動有序》主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《文明課間，活動有序》主題班會 1
活動背景
通過平時課間觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們在課間活動時經(jīng)常追逐打鬧，還有一些不文明的行為。為此，我想通過此次班會讓學生在課間時做到文明、有序，爭做“課間文明之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。
活動目的
1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間文明意識。
2.促進學生自覺進行有益的.課間活動，做到課間文明，活動有序，爭做“課間文明之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。
活動準備PPT課件、圖片、視頻。
活動過程
一、由24字歌，引入主題。
1.播放《24字歌》視頻。
師：上課之前，我們先來聽一首歌。（播放根據(jù)社會主義核心價值觀改編的《24字歌》視頻。）這首歌唱的是什么呢？
2.出示課件：社會主義核心價值觀的內(nèi)容。全班齊讀。
3.我們國家提出社會主義核心價值觀，作為小學生在課間活動時，要做到什么呢？
4.現(xiàn)場采訪同學。
5.我們怎么才能構建一個文明、有序的課間活動呢？
二、我尋找，我發(fā)現(xiàn)。
1.讓學生說說從課外搜集到的一些課間不文明的行為，與大家分享。
2.小組長匯報交流。
3.觀看圖片、視頻，組織交流。
三、奇思妙想，學生支招
�。�1）小組討論交流。
�。�2）學生代表支招。（挑選幾個小組長上臺交流講述）
�。�3）（出示ppt課件：文明圖片、視頻）與大家分享一下。
�。�4）讀三字歌。
四、尋找榜樣，樹立典型
1.各個小組討論推薦一名課間文明之星，并派個代表說說推薦理由。
2.出示視頻
五、拓展延伸，鞏固成果。
1.觀看《文明行為公益廣告》�？戳恕段拿餍袨楣鎻V告》，你有什么想說？
2.在乘公交車、超市購物中看到一些不文明的行為，你會怎么做呢？
六、總結談話，升華主題
1.教師總結談話。
2.聽《哦，課間十分鐘》結束班會。
《文明課間，活動有序》主題班會 2
【活動目標】
1.通過參與活動，使學生擁有一個快樂、文明，安全的課間。 2.通過調(diào)查活動、分析案例、自身談看法等形式提高學生課間活動時的安全意識。
3.逐漸養(yǎng)成課間文明活動的習慣。
【活動準備】
課間活動文明和不文明表現(xiàn)調(diào)查，文明活動拍照; 2.文明游戲的展示; 3.兒歌、童謠、三字經(jīng);
【活動形式】
訪談式體驗式
【活動過程】
一、走進課間，發(fā)現(xiàn)隱患
(一)回顧一日生活展現(xiàn)常規(guī)習慣
(二)揭示課間活動是否文明的調(diào)查結果匯報調(diào)查結果：
生1：我發(fā)現(xiàn)有的同學在操場上或樓道里追跑打鬧。生2：我發(fā)現(xiàn)有的同學說笑的聲音很大。生3：有的同學在樓梯附近玩。
(三)針對看到的現(xiàn)象談看法
(四)列舉不文明的活動導致的后果(請學生談看法)
二、走進課間，文明游戲
(一)有益的文明課間活動
1.文明游戲展示
(1)課間十分鐘，這些同學到教室外面一邊曬太陽，一邊與好朋友說話聊天;
(2)這個同學正向遠處眺望，讓眼睛休息一下。
(3)幾個同學正在與老師聊天;
(4)教室里沒有了吵吵鬧鬧，愛讀書的同學，正津津有味地看書;有的同學學習累了，趴在桌子上休息;
還有的.在專心思考，好像在想什么心事;這位同學口渴了，喝點水，解解渴。
(5)喜歡活動的同學，在操場上跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲，但不要過于劇烈，弄得渾身大汗，會影響下一節(jié)課的學習。
2.推薦文明課間游戲
三、活動總結
孩子們，通過今天的隊會大家知道了在課間我們怎樣才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行為準則，以后玩我們推薦的文明游戲，就一定能過一個歡樂而安全的課間。相信你們不會讓老師失望，現(xiàn)在我們一起來讀讀《課間安全三字經(jīng)》削鉛筆，注意手。莫劃傷，手指頭。鉛筆頭，很鋒利。使用時，須注意。三角板，圓規(guī)器。碰到人，出問題。教室里，勿打鬧。易摔傷，易滑倒。走廊上，不嬉戲。不追趕，不打鬧。同學間，講友誼。你幫我，我助你。下課時，守秩序。樓門小，別擁擠。上下樓，靠右走。欄桿旁，忌推擠。同學們，要牢記。不粗心，不大意。生命安全數(shù)第一，數(shù)第一。
《文明課間，活動有序》主題班會 3
活動目標：
1、結合生活經(jīng)驗，用多種方式相互交流自己對“十分鐘可以做什么？”的體驗，初步把握十分鐘的概念。
2、了解課間十分鐘的生活和主要內(nèi)容，希望同學們能有較強的自我管理意識。
3、引導創(chuàng)編課間十分鐘的游戲項目，使小朋友們在課間十分鐘能玩得安全、玩得快樂、玩得有益。
晨會準備：
1.學生活動前體驗十分鐘所做的事情，并采用不同方式進行記錄 。
2.準備小學生課間活動的一些情況資料。
晨會設計：
一、把握“十分鐘”的概念
1、結合生活經(jīng)驗，用多種方式表達表現(xiàn)自己的感受與體驗
2、提升：“十分鐘里，我們可以做許多的事情，可是，也有一些事情，十分鐘時間是做不完的，需要更長的一段時間才能完成�！�
二、了解課間十分鐘的活動
1.提問：“你們覺得這些同學安排的課間十分鐘活動那些是合適的，哪些不合適呢？”
引入班內(nèi)許諾、胡蘇棖等同學在課間十分鐘不小心把頭撞破的例子，希望其他小朋友能以此為戒。
2.提問：“同學們在課間十分鐘里，可以做些什么事呢？”兒歌提升經(jīng)驗附：兒歌
下課音樂響起了，課間活動開始了，
課間短短十分鐘，怎么安排才好呢？
課本、文具好，找個朋友說說話；
口渴了，喝點水；操場上，散散步……，
要做的事情真不少，大家可要安排好。
三、推薦課間益智游戲
1、《拍手歌》 游戲規(guī)則 ： 兩生為一組，邊拍手擊掌邊念十以內(nèi)數(shù)字加法口訣，如：你拍一，我拍一，一加一等于二；你拍二，我拍二，二加二等于四；你拍三，我拍三，三加三等于六
2、《孫悟空三打白骨精》這是一個從“石頭、剪子、布”演變而來的`課間游戲。動作：“孫悟空”做猴子瞭望狀；唐僧雙手合十；白骨精雙手叉腰。游戲規(guī)則：游戲時，兩人一組，背對背的念“孫悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同時180度轉身，做出動作。其動作關系是：孫悟空贏白骨精；白骨精贏唐僧；唐僧贏孫悟空。
有興趣的同學可以自己編排喜歡的游戲項目，希望同學們在課間十分鐘能玩得安全、玩得快樂、玩得有益。
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