中職醫學生法制教育實效性探討論文
［摘要］中職院校醫學生的法制教育存在以下問題:法制教育理念與法制觀念不到位;法制教育理念與法制觀念不到位;法制教育方式與內容不合理。為此，可通過轉變法制教育觀念、加強師資隊伍建設等措施來加強中職院校的醫學生法制教育。
［關鍵詞］醫學生;法制教育;實效性
中職院校的教育核心是服務社會現代化的建設。為使我國中職醫學教育能夠滿足社會發展的需求，適應人們對健康越來越高的重視，培養具有較高素質的醫學類專業人才，中職院校必須進一步加強醫學生的法制教育。加強中職院校醫學生的法制教育，培養具有較高素質的醫學類專業人才，滿足社會對于醫務人才的需要，是中職院校的重要任務之一。我們對中職醫學生法制教育的實效性進行了探究，希望能夠幫助中職院校加強醫學生的法制教育。
一、中職醫學生法制教育中存在的問題
(一)法制教育理念與法制觀念不到位
法制理念的核心在于，在維護法制權威的同時對人們的法定權利給予尊重與保護。隨著我國法律制度的不斷完善，以及衛生法規的不斷出臺，中職院校面臨著更加嚴峻的挑戰。這要求中職院校要依法進行管理，并且教職員工和學生都應該增強自身的權利意識。由于全國范圍內頻頻發生醫療事故以及醫療糾紛，醫學生的法制教育已經引起人們的高度關注。大部分中職院校的管理者還持有傳統的家長式的管理理念，使學校的法制教育流于形式，甚至隨意侵犯學生的人身權、名譽權、教育權及財產權等，這也導致了學校與學生之間頻頻出現法律糾紛。［1］
(二)法制教師隊伍素質有待提高
以中職院校培養醫學生的目標來看，法制教師不僅要精通法制，還要了解一些醫學知識，并且能夠將法制教育和素質教育結合起來。但是，目前的法制教育教師，不管是學歷層次還是職稱的結構都無法適應醫學法制化的發展。中職院校的法制教師通常都不來自法律專業，幾乎都不具備法律專業的學位。有的中職院校甚至沒有專門的法制教師，而是由自學自修人員負責繁重的法制教學任務，這些人員不僅缺少進修以及培訓的機會，而且也很少參加法學的學術會議。法制教師的匱乏限制了教學及教研水平的提高，嚴重影響了醫學生的健康成長。因此，進一步增強中職院校的法制教師隊伍建設十分重要。［2］
(三)法制教育方式與內容不合理
要讓醫學生在掌握法律基礎知識的同時了解一定衛生法規，讓學生成為不僅掌握醫學專業知識，并且懂得衛生法規，同時可以維護自身以及患者的權益，具備較高素質的醫務工作人員。目前，中職院校醫學生獲得法制教育的途徑通常只依靠法律基礎課程，很多學校隨意減少法制教育課程，有些學校為了牟取私利甚至使用不正規的教材，而且教學方法及教學手段都相對落后，使法制教育流于形式。由于教學大綱并沒有在法制教育方面做出明確規定，中職學校的法制教育存在一定的缺陷。
二、中職院校法制教育改革對策
(一)轉變法制教育觀念
首先，要轉變法制教育觀念，將依法治校與尊重師生的法定權利結合起來。依法治校就是正確合理地處理學校與教師和學生的權利以及義務關系，保護并尊重教師和學生合法的權益，這是中職院校的教育者以及管理者和學生共同面對的課題。其次，將素質教育和法制教育二者結合起來。法制教育是素質教育的重要組成部分，如果法制教育不到位，那便無法實現素質教育，法制教育和素質教育是相輔相成的。最后，將醫學生的法制教育和全校職工的法制教育結合起來。面向醫學生的法制教育是顯性的，而面向學校其他職工的法制教育是隱性的。醫學生主要依靠學校來接受法制教育，學校全體職工的法制素養都可能會對醫學生的法制素養造成一定的影響，在整個的法制教育中應該使師生之間形成學法和用法的良性互動。我們應該以人為本，對學生進行終身教育，力爭建立學習型社會，從而使能力轉變素質得以實現。［3］加大法制教育的范圍。對于醫學生的法制教育不可以僅僅局限在理論教育的層面，要使其在實際生活中懂得運用法律，為社會提供服務。因此，中職院校必須給學生營造一個學法和用法及守法和護法的良好環境，加大培養學生社會責任感的力度，鼓勵并支持學生參與用法的實踐活動。另外，還要將各學科緊密結合起來，尤其是德育課程，要做到德法相融。中職院校必須運用各種手段，將法制教育與醫德醫風的建設結合起來，使學生在掌握法律知識的同時，能夠具備較好的醫德。［4］
(二)加強師資隊伍建設
教師質量決定教學質量，這就要求法制教師具備以下條件:第一，具備豐富的專業知識;第二，具備高尚的品質;第三，具備較高超的教育藝術，能夠不斷創新教學方法并改善教學手段。本文主要探索了中職醫學生法制教育的實效性，重點分析了中職院校在醫學生法制教育中存在的一些問題，提出通過轉變教育觀念，充實師資隊伍，規范法制教材，改善教學方法等方式來加強中職院校醫學生的法制教育，從而培養具有較高素質的醫學類專業人才，滿足社會對于醫務人才的需要，使其能夠更好地服務于社會。
參考文獻:
［1］蔣時明．提升中職生法制教育實效性初探［J］．新課程研究，2013(11):83－85．
［2］閆志．新醫改政策下醫學院校法制教育體系的構建［J］．中華全科醫學，2013(8):312－315．
［3］陳耀明．醫學生法制教育研究———提高醫學生法律意識［D］．天津:天津醫科大學，2011(1):7－9．
［4］魏星．試論加強醫學生法制教育的問題和對策［J］．吉林省教育學院學報，2012(5):19－22．
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