醫(yī)學倫理學論文選題
在現(xiàn)實的學習、工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的醫(yī)學倫理學論文選題，歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)學倫理學論文選題如下：
醫(yī)學倫理素質(zhì)教育與醫(yī)學倫理學課堂教學改革的研究
醫(yī)院的醫(yī)學倫理學教育
醫(yī)學倫理學教育的進展：目標和內(nèi)容
基于誠信的醫(yī)學倫理學維度的思考
關(guān)于醫(yī)學倫理學案例教學的內(nèi)涵與外延
增進患者對醫(yī)生信任的醫(yī)學倫理學思考
異種器官移植的發(fā)展與醫(yī)學倫理學思考
醫(yī)學倫理學不可忽視的課題：利益?zhèn)惱?/p>
對過度醫(yī)療的醫(yī)學倫理學思考
醫(yī)學倫理學作為專業(yè)基礎課程開設的嘗試
醫(yī)學倫理學課程教學優(yōu)化的思考
醫(yī)學倫理學在婦產(chǎn)科臨床教學中的應用
手衛(wèi)生醫(yī)學倫理學教育干預研究
醫(yī)學倫理學視域下加強醫(yī)學生人文素質(zhì)教育的策略探討
論醫(yī)學倫理學的自主性原則
案例分析法在醫(yī)學倫理學課程中的運用
試論醫(yī)學倫理學教學改革的出路
"臨床路徑"服務模式的醫(yī)學倫理學價值
深化醫(yī)學倫理學教學要把握的關(guān)鍵問題
在醫(yī)療衛(wèi)生改革中深化醫(yī)學倫理學研究
基于醫(yī)療情境的醫(yī)學倫理學教學模式改革探討
臨床口腔醫(yī)學研究與醫(yī)學倫理學教育
如何進一步增進醫(yī)學生醫(yī)學倫理學學習效果與興趣
PBL模式下醫(yī)學倫理學教學實效性探索
從醫(yī)務人員醫(yī)學倫理學認知現(xiàn)狀談醫(yī)學倫理教育
全球化背景下醫(yī)學倫理學教學改革的'探索
國外醫(yī)學倫理學合著網(wǎng)絡分析
分級診療中的倫理學思考
我國法醫(yī)倫理學的研究進展
人卵子冷凍技術(shù)的倫理思考
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醫(yī)學論文選題方法
對于一個準備寫論文的作者而言，無論是打算撰寫怎樣的論文，他首先要解決的問題就是選題。因為只有一個好的選題再加上好的設計、清晰具體的實施和完整精要的總結(jié)，才能寫出一篇好的論文來。而醫(yī)學論文作為科學研究工作的總結(jié)報告，其自身具備有“科學、嚴謹、實事求是”的特點。那么究竟如何才能做好一個科學的醫(yī)學論文選題呢?以下黃金法則，送給你!
一、通過空白選題
在日常的科研探索工作中，人們發(fā)現(xiàn)的僅僅是已經(jīng)存在的一部分，依然還有許多空白還沒有被人們發(fā)現(xiàn)，所以我們可以抓住這些空白，從中尋找我們的研究選題。你也許要問這些空白常見的出現(xiàn)在哪些情況下呢?
1、那些臨床上還沒有引起人們重視的課題或問題;
2、那些在學術(shù)研究中的焦點問題，或者爭論不休、相持不下的問題;
3、那些已有論文刊出，但交待得還不夠清楚卻又有探討價值的問題。
二、通過借鑒選題
醫(yī)學論文的選題，一方面可以來自于臨床實踐，另一方面可以通過別人的選題從而得到借鑒。任何事情的發(fā)展都是對立統(tǒng)一的，論文的選題也是如此。通過借鑒別人的選題而構(gòu)思出自己的選題，這種方式是相對容易成功的。那么在醫(yī)學論文中，我們要如何科學的通過借鑒別人的選題，從而完成自己的選題呢?
1、橫向縱向聯(lián)系：從醫(yī)學論文的層次結(jié)構(gòu)看，病因、診斷、治療是縱向聯(lián)系;而就某一個問題的橫向比較，是在同一層次上的橫向聯(lián)系。例如不同藥物的治療比較分析是橫向結(jié)構(gòu)的寫作方法。
2、分和而論：選題時可以從某一個問題的整體方面去研究，也可以從一個問題的一個片段去研究，或者針對一個具體方面去探討。從整體結(jié)構(gòu)上去研究為和;而對整體部分采取分段選題或研究具體問題則為分。觀察術(shù)中某種藥物對病人的血壓、心率的影響，心律變化，呼吸循環(huán)的各項指標、血氣分析、酸堿平衡、電解質(zhì)變化或不良反應等，或者如何去預防這些不良反應都是整體中的具體問題，這種選題比較具體，研究起來相對花費的時間也少一些，而且能夠深入細致下去。
3、對立而論：對立是指對別人的觀點有疑問或者干脆不贊同，建立起對立相反的觀點。一種新藥物應用于臨床之后，多數(shù)的選題是介紹其成功的經(jīng)驗，而對立觀點是觀察失敗的教訓或臨床中的副作用。對于立相反的選題不能沒有科學根據(jù)盲目亂來，而應當建立在嚴謹?shù)目茖W態(tài)度之上選擇課題，突破前人的觀點。
三、通過矛盾選題
由于人們對事物的認識不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對同一問題有著不同的觀點，在學術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學論文的選題上，就可概括學術(shù)爭鳴的焦點進行選題，通過臨床論證提出自己的觀點與看法，對這樣的選題常常能引起審稿者的注意，刊出后會受到讀者和本學科的關(guān)注。
四、通過自身選題
臨床醫(yī)生應按照個人的專長與經(jīng)驗，在自己崗位上根據(jù)本人或單位的需要與可能，自由地選擇研究課題。在基層單位，自選課題有潛力可挖。例如：試用一個新藥治療某種疾病，就可有意識地比較新藥與原有同類藥物療效和副作用的差異。也可研究該藥與其它藥物聯(lián)合用藥的效應，還可研究該藥療效與不同性別、年齡段、病情、療程的關(guān)系等。
五、通過創(chuàng)新選題
不管是怎樣的選題，創(chuàng)新都是一種必要的方式。一個新的觀點、新的技術(shù)、新的產(chǎn)品等都是選題的方向。
1、所選的課題是前人或他人尚未涉足的;
2、以往雖有人對某一課題作過研究，但現(xiàn)在提出新問題、新試驗依據(jù)及新的理論，促使該課題有新的發(fā)展、補充或修正;
3、國外已有人研究，但尚需結(jié)合我國實際進行探索屬于填補國內(nèi)此領域的空白。
每一篇論文的選題都是這篇論文的靈魂，只有在抓住魂的情況下，我們才能完成高質(zhì)量論文的發(fā)表，為讀者提供有價值的論文。
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