應用型大學校園文化論文范本
一、文化、大學文化、應用型大學文化概述
應用型大學文化。應用型大學是適應我們國家經濟建設和大眾化高等教育的發展，以培養“知識必需必備，技能熟練精通”的應用型人才為主，按照“實際、實用、實踐”的原則，興辦的一種新型本科教育。就目前來看，我國的應用型大學基本上是由高職高專院校直接升格為本科層次的普通高校，或由專科、中專院校合并而成的本科層次院校。這些院校在長期的中專、高專層次的辦學過程中，各自都形成了相應的學校文化，當這些學校升格或合并成為本科層次的院校后，原來的學校文化已經不適應現在學校的發展，需要創立和發展新的大學文化，這就是要按照應用型大學發展的要求，構建與應用型大學發展相適應的特有的文化體系。建立物質文化以增強基礎實力，建立精神文化以實現可持續發展，建立制度文化強化管理機制，建立行為文化提升文化品位。
二、應用型大學校園文化體系的構成
1.校園物質文化。大學物質文化是看得見摸得著的最直觀的一種文化形式。大學物質文化水平的高低直接反映學校的建設思想和文化底蘊，代表著學校的品質和實力。它是在為學校人開展教學、科研、學習和生活提供物質條件的基礎上，保證和激勵學校人奮發向上，激發情感的精神財富。包括：校園的地理位置、校園的規劃設計、校園的特色設計、建筑的裝飾裝修等。
2.校園精神文化。精神文化是大學文化的精髓。它是學校人所特有的共同信念和價值取向，是學校人的精神支柱和行為哲學，是校園文化核心價值觀的表達，是校園文化的最高層級和隱性結構，是學校本質、個性、特色和精神面貌的集中呈現。它包涵學校歷史發展沿革和被全校師生員工所共同認可的文化觀念、價值觀念、生活信念等意識形態。校園精神文化具體體現在校園心理氛圍、校園價值觀念。
3.校園制度文化。大學制度是大學治理的前提和保障，是大學協調、平衡各種利益關系，分配權力與義務的依據。學校制度文化是指黨和國家的有關方針、政策、法律、法規、條例以及社會主義道德觀念、行為規范等在學校日常工作學習和生活中具體體現出來的學校管理的獨特風格，是學校全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則。把大學制度上升到文化層面，是學校管理的飛躍。學校通過制度文化的建設，形成學校人共同的精神信念、價值標準、行為準則、奮斗目標和規章制度，使學校人自覺規范組織和行為，協調一致地為共同的目標而奮斗。
4.校園行為文化。學校文化的創建，需要學校人在長期實踐中努力建設、傳承和不斷創新。創建優秀的學校文化，是學校人的崇高使命。行為文化是學校文化建設中一個非常重要的方面。它是物質文化、精神文化和制度文化的表征。社會對一所學校的認識，不僅要聽其言，而且要觀其行。校園行為文化具體約束管理者行為、教師行為和學生行為。
三、構建應用型大學特色校園文化體系的基礎
1.科學的辦學定位是構建大學文化的基石。辦學定位是一所大學構建特色大學文化的總基調。大學文化就是圍繞這個基本要旨和關鍵要素，通過長期的積累和傳承而形成并流傳下來的精神產品。辦學定位的本身就是大學結合自身的條件和區域經濟發展的特定和方向，確定大學的辦學層次、學校功能、人才培養目標及其未來發展方向等。有什么樣的辦學定位就有什么樣的大學文化。應用型大學產生、生存和發展的源頭在于培養適應經濟社會發展需要的高層次應用型人才，應用型大學文化的構建也會突顯“應用性”。
2.鮮明的辦學特色是大學文化的集中體現。辦學特色是“一所大學在發展歷程中形成的比較持久穩定的發展方式和被社會公認的、獨特的、優良的辦學特征”。一般具有明顯的排它性，是不同于其他大學的辦學風格和辦學特點。它是在長期辦學過程中不斷積累、不斷創造、不斷發展而形成的，因此它又具有不斷發展性和相對穩定性。辦學特色不單單是自我創造，還要被社會所公認，在整個社會活動中，辦學特色更多地取決于為社會發展所作出的和已然被承認了的獨有貢獻，使其具有廣泛的社會性。鮮明的辦學特色最終要固化為一所大學的優良傳統，使之滲透在大學人的心靈深處，化作一種自覺地行為方式、價值取向、崇高理想，形成了大學文化形態。這種獨特的文化形態往往成為大學的象征，在突出大學辦學特色、提高競爭力、實現辦學目標中發揮源動力的作用。辦學特色體現在大學的辦學定位、辦學思想、辦學理念、辦學目標，具體體現在校園精神、校訓、校風、學科建設、人才培養、制度規范、校園環境、教學模式、師德修養等方面。
3.完善的評價體系是提高文化特質的保障。大學文化構建是一個逐步深化的過程，建立完善的評價體系是大學文化建設正確發展的一項重要制度保證。要著眼于提升大學的核心競爭力和綜合實力，有助于總結、創新文化育人機制與規律，科學地設定評價指標、內容和標準，抓住大學文化建設的核心和關鍵要素，采取定量和定性相結合的評價方法，及時掌握師生員工、校友和社會各界的反饋情況，充分發揮評價體系的激勵、引導和改進功能，把評價效果作為衡量大學文化建設的尺子，在大學文化建設的實踐中，不斷積累經驗，完善大學文化建設的內容、形式和方法，推動大學文化建設沿著正確的方向，朝著更高的建設目標，科學、規范、
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