我的大學論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。
我的大學論文1
隨著高考的落幕，我迎來了新的起點，這里懷揣著我無數個夜里的夢，我滿懷信心來到這里，準備搏擊長空。我是一個從小受淳樸鄉村文化熏陶的孩子，在哪里大學每個人眼里都意味著成功。記得小時候村里有個人考上大學，那家人大辦酒席宴請村名，那場面好不風光，那時，我就有一個念頭：要去上大學�？墒呛髞碓诮涍^歲月的千磨萬礪，這個念頭卻逐漸離我而去，當某一天，我媽對我說：“我都沒見過大學，好想去看看�！拔矣种厥傲藟粝�，來到了這里，我的大學。
一、初入大學的失敗
有人說過，如果你在大學過的很充實，那么你畢業以后就不會混的太差。我帶著這個念頭踏進了校門。我向許多的校和院的組織遞交了申請，意味以自己的能力至少能進個二三四，就毫無準備的上了面試場，當上了臺后，我緊張了，那個時候我口笨舌拙，小腿打顫，結果可想而知。我把失敗的原因歸結于自己沒做好準備罵我又一次向一個組織遞交了申請，我做好了準備，可是走上
臺后我還是緊張了，我的大腦一片空白，吐字不清，在團體活動上也不能很好的出謀劃策，即使有想法也沒有說出來。當失敗的信息再次傳來的時候我明白了自己跟別人差很多，我不敢走上臺和別人面對，無法和別人暢所欲言的溝通，沒有很好的交流能力，但這些能力又是不可或缺的。
二、大學的體會
后來我又知道了大學是一個鍛煉交際和提高能力的地方。在這里你要學會交朋友不僅和同學交朋友，而且要和老師交朋友，因為他們或許在在將來能給你帶來機遇和成功。我也明白了加入各種各樣的組織并不是為了能學到什么，而是在那里你能擴大自己的交際圈，找到更多的朋友，也明白了大學是一個鍛煉自學能能力的地方，在這里沒有老師會對你孜孜不倦的教導，你只有靠自己去學習，老師所能傳授的并不足夠讓你去應付社會那場暴風雪，也明白了看書要不求甚解，不要為了琢磨一個問題而話費太多的時間，只要多讀書，總有一天你會頓悟。我知道大學是個自由的圣地，你可以在這里暢游，充實自己，使自己在那場暴風雨中堅不可摧。
三、我對自己認識
如”霍蘭德職業興趣理論“所描述的，我有著企業型（E）中的追求權利，和物質財富，喜歡競爭，有野心有抱負，習
慣以利益得失，權利和地位，金錢來衡量做事的價值，做事有目的性，卻又不具備（E）中的相應的領導能力和敢于冒風險。還具備了常規型（C）中的喜歡按計劃辦事，細心，有條理，喜歡關注實際和細節，卻又不具備（C）中的習慣接受他人領導的特征。我希望自己想企業型（E）發展，為了滿足自己的，又必須具備一些重要特征，而這些特征在（S）中喜與特任交往，善于言談，擴大人際關系想適應，本想有這（ES）的發展方向，卻又具備這（CE）的大部分特征，而根據“舒伯的生涯發展理論”中說的15-24歲之間段，選擇職業有較大彈性，我會嘗試自己做些改變，使自己向（ES）發展。
四、我在大學想要什么
我會在大學期間加強鍛煉自己的交際能力，擴大交友圈，努力克服上臺緊張問題，多上臺訓練自己。提高辦事效率，并且在學習好自己專業的基礎上涉獵更多有關專業的知識，使自己的知識圈更加大，對未來進行更加深刻的分析。并且在大學我會在學習好專業知識的基礎上考取四六級證書，和一些和專業還有對未來有利的證書。最重要的是要學會溝通和認識社會。
五、我的大學規劃
大一時，我會了解大學，適應大學，因為我有著音樂，輪滑和籃球的興趣愛好，所以會在自己的興趣愛好上話費一些時間，在大一下學期考取四六級證書和一些相關的證書和學習方面，我會努力學好課程，會了解一些常用軟件，自學一些大二才會學習的知識，還有一些老師不教但必須學習的知識。
大二時會拿去我的四六級證書，即使在大一下學期沒有拿到也會在大二上學期考取。在自己專業知識上進行更深刻的了解，并且自己學會開發，也會嘗試在老師那里套取一些項目進行鍛煉。
大三是會考慮自己的就業問題，在專業知識上要熟練于心，制定就業方向，提高綜合素質，保持良好心態。
大四會努力進入自己的想要實習的公司進行實習，做好工作的同時，細心觀察社會，為自己畢業之后做準備。
更加重要的是我會在大學四年里鍛煉自己的交際能力和膽量，不眼高手低，凡事做好準備在進行操作。
六、結束感言
計劃總是很好的，但是只有實踐才能讓計劃更加完美，然而未來總是無法預知的，我希望我在未來能在無論發生什么事都能保持一顆想要成功的心。
我的大學論文2
不知不覺我已近快畢業了，現在回憶起來，這大學三年來的聽講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。 第一次聽講座的確實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時， 我發現其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。 現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等�，F在作為一名大學生，獲得一些信息的來 源很大部分都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上 的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看 的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座 獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情！ 每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的每一觀點都是對，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。 但畢竟每次講座都是經過講師的精心準備過，就算有和自己觀點不同的地方，也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深刻的印象。
在這大學的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會，我也學到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。
老師的精彩講座，不但讓我學習到各個領域的知識，還讓我明白了做人、做事。作為一名大學生，首先得為自己確立目標，有了目標才有努力的方向，就不會迷茫了。老師就是因為確立了目標，才走出了迷茫，努力向自己的目標奮斗 ，才有今日的成就。
學習上，我們也要有堅持、堅持、堅持到底，永不、永不、永不放棄的精神和毅力。認識很容易受外界影響的，外部環境對一個人很重要。因此想要擁有驕人的成績，首先得努力為自己尋找學習對象,擁有一個好的學習圈子,只有這樣才能更好的學習。好的學習對象可以為你營造好的學習氛圍，讓你想不學都不行，不給你懶散的機會。大學是一個小社會，在這里我們要學會主動出擊，為自己尋找好的學習圈子，不要像高中那樣指望老師會嚴格要求你，為你營造好的學習環境，尋找學習對象。在大學這些都得靠自己，得學會自主學習、主動出擊；學會適應大學的學習方式；學會獨立自主，不要再想依賴別人了�；蛟S在這轉變的路上會遇到挫折，但它們只是老天對你的考驗，只要你堅信自己能改變，努力改變，你就能夠成功！
大學不是忙碌高中后的休息階段，而是我們人生的真正開始階段，我們要讓它有其自己的價值，讓自己的大學生活充實而有意義。學好專業知識技能，拿到學位證、畢業證，只是作為一個大學生應該做的最低標準。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質能力，全面發展�，F在社會需要的不僅僅是會想的人，更需要會做的人。要想真正融入社會，在社會中有一席之地，我們就得內外兼修。內修知識，外修能力，以全面發展要求自己，才能更好的投入、回報社會。
這次聽講座，不僅讓我對內容有了深刻體會，同時我對如何能更好的聽講座、從講座中學到東西，有了自己的一些心得：
聽講座時專心聽、勤做筆記
其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關于講座的筆記，與課堂講課的專業課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。
大膽提問
通常，在主講者的講授內容結束以后會安排自由提問和回答的時間，這幾乎是講座的慣例。如果對講座中的內容有什么不明白或者不贊同的想法和觀點，在自由提問階段不妨大膽提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內容中的不解之處，可以結合自身的專業，可以聯系社會現實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。對于個人，這既是與主講者面對面交流的機會，又能在提問的基礎上引發出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對于思
維的拓展和理論表達能力的提高更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。
整理筆記
在聽完講座以后，為了使本次講座的內容和心得能以盡量真實的信息保存下來，并能使講座的內容和理論探討成果為自己的知識結構優化和學術思考所用，需要在講座后盡量短的時間內對講座筆記進行必要的整理和補充。千萬別小看了這一步驟，在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內容的提升、作用的發揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環節，講座知識和信息的利用率就會大打折扣。講座整理的過程是對主講者所講內容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發，發現新的學術興趣領域，完善和優化自己的知識結構和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學術觀點對于自己的學業也是不無裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內容的習慣不失為一種良好的學習方法。講座內容中涉及的著作也應該在筆記中記錄下來，如果你認為需要閱讀相關書籍來繼續深入理解講座內容，加深對問題、對理論的認識、思考和掌握，則能極大地提高講座的利用率。同時在以后的學習和研究中可以把講座中的知識要點內化為自己的知識體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價值所在。
對講座要進行篩選取舍
開始的時候，無論什么講座，只要有空，我是統統接收，但是后來發現對講座還是要進行篩選取舍，否則非但時間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內容。我是以下面三個標準來選擇和取舍：講座本身的價值、個人的興趣以及功課和時間是否有沖突。要是對演講者沒有興趣，講座的題目又沒有什么新鮮感，我就不去了。當然有些很難得的講座機會是不該錯失的，畢竟研究生兩年半里聆聽學術大師、著名專家和科學家、社會名流或政壇要人講座的機會是不多的。聽講座的目的并不是單一的知識增長，即使拋開知識增長、學術思考、人生感悟、生活指導不論，一睹這些學術領域的頂尖人物和社會成功人士的風采對于現代大學生的多元價值觀來說同樣會有意想不到的收獲。 幾天的講座，確實讓我們受益匪淺，從中學到的注定會受益終生。
我的大學論文3
父母又要為我的學費到處借錢了。這兩天，巫山縣廟宇鎮東門街180號的陳櫟娜接到了錄取通知書，卻一直高興不起來。
陳櫟娜在家排行老大，妹妹讀高二，弟弟讀初一。20xx年，父親陳林下崗后，靠打零工補貼家用，母親劉永秀在賓館當服務員，每月500元收入，患有腦血管硬化的她，需長期服藥。
每年開學，我就最難過。陳櫟娜說，父親此時就要到處找親朋借錢，為三姐弟籌學費，現在家中已欠債3萬多元。
三姐弟沒讓父母失望，每學期都捧回獎狀。在巫山中學就讀的陳櫟娜成績一直在班上排名前三，今年高考，她以616分被四川農業大學食品質量與安全專業錄取。記者張淑敏
可惜沒讀上免費師范生
可惜，沒能讀上免費師范生。昨日，拿著四川外國語學院阿拉伯語系的錄取通知書，住在沙坪壩區雙碑和平后山281號一幢陳舊民房里的梅映雪有些失望，因為她想讀免費師范生，媽媽就可以不那么操勞了。
梅映雪稱，10年前，母親汪興維做了子宮肌瘤切除手術，身體很虛弱。隨后，因單位裁員、離婚，母女只能靠低保維持生活。
深知自家情況，梅映雪從不和其他同學攀比。暑假，同學們出外旅游、逛街，她卻呆在家里陪媽媽。從家到車站要走20分鐘，為省下坐車的錢，她每天上學、放學都走路。
就當鍛煉身體嘛。梅映雪樂觀地說，保持一個好身體，也能讓媽媽少操點心。記者張淑敏
本報愛心接力助學活動歡迎各中學校，教育、民政、殘聯、社區街道等有關單位及貧困學生家庭和本人，繼續撥打本報24小時熱線電話966988報名申請資助。若你是失去雙親的孤兒，或成長在因病、殘、單親、下崗、失業等原因導致貧困的低保、困難家庭，并參加了20xx年全國高考，已被大學本科錄取又非特招生，且未獲其他資助的大學新生，都屬于本次活動幫扶救助范圍。若您的申請通過審核，我們將在8月下旬送上最低3000元的活動愛心款。
我的大學四年規劃論文（通用5篇）
導語：一般的論文為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。下面小編給大家帶來我的大學四年規劃論文，一起來看看吧!
我的大學四年規劃論文 篇1
摘要：
大學四年的學習生活為今后的事業奠定基礎，把握住這四年就是把握住未來。本文就怎樣充實渡過大學四年，怎樣讓大學生活更美好提出了自己的見解。
關鍵詞：
大學;大學生活;生活規劃
1.目標決定生活
1.1 必須清楚的了解自己所學的科系。在報志愿的時候，很多科系讓你眼花繚亂，最后所選擇的是自己喜歡的但不一定是自己最了解的，并不能完全了解它所涉及的范疇和所要學的科目。而在大一這一年，最重要的任務就是深入了解自己的專業。只有真正了解自己四年要面對的東西時，才能讓學習生活更有針對性、更充實、更有意義。要了解自己的科系，需要了解以下幾個方面內容：了解科系的歷史、了解科系現在的發展狀況和未來的研究方向、了解科系在同類學科中的地位、了解大學四年整體的課程規劃和學科設置、了解社會的就業情況和人才需求、了解教授的研究方向和教授的個性、了解考試的要求和及格率。深刻了解自己的科系，才能更清晰的規劃大學四年的生活，為將來的職業生涯奠定堅實的基礎。
1.2 大一就要有自己的職業規劃。這個職業規劃并不需要確定將來要做什么，而是要明白自己想成為一個什么樣的人，對自己的未來有一個規劃，它只是一個大致的方向。路有很多條，擺在人面前的總是一道選擇題，要選哪個選項真的是讓人左右為難。但是，要知道，如果你想同時坐在兩把椅子上，你可能會從一字中間掉下來，生活要求你只能坐一把椅子。這把椅子對你以后人生道路至關重要。
我的大學畢業論文致謝詞
在興奮、激動、焦慮、彷徨、期盼中走過了這不尋常的三年，回首往昔，竟有種虛幻的感覺，而自身的變化也實難以用語言所能表達。（受不了，還用了這么多形容詞，好像把知道的都用上了）
我很慶幸在自己人生的關鍵時刻遇到了李健寧老師，沒有先生的耳提面命，我在學術上不會有這么大的進步，先生正直的品性、開闊的胸懷和處事的豁達更令我受益良多。 （汪老師對導師的感情是猶如濤濤江水連綿不絕）
感謝各位老師，讓我迅速地接觸到本學科的理論并能有機會參與了一些實踐活動。特別要感謝宋維紅老師，沒有您學校公共關系這門課給我的啟發，也就沒有這篇論文的誕生。 （宋老師是汪老師除了他敬愛的導師之外，提的最多的一位老師了）
感謝教育經濟與管理專業的各位同學，在與你們朝夕相處的三年中，讓我領略了不同個性的`豐富和精彩，也促使我走出了狹隘的自我。
感謝在論文數據收集過程中給予巨大幫助的朋友們，沒有你們的支持，我的論文寫作不會有這么的順利。 （我也幫他收集了好多數據呢！）
感謝我的女朋友，陪我度過了這么多美好和甜蜜的時光，在校園開滿櫻花的小道、鋪滿青石的古道小巷……都留下了我們的身影，而這一切已經深深地鐫刻在記憶的深處，不再消逝。（很肉麻，但是很感動啊，呵呵）
淺談我的大學西安美術學院論文
摘 要：
西安美術學院是一所藝術氣息濃郁的高等藝術類學府，這里承載著莘莘學子的大學夢，我們在這里學習，我們在這里成長。為自己的人生之路奠定堅實的基礎。
關鍵詞：
“西安美術學院”“我的大學”“提高自我”
告別了中學時代，邁進了大學的校門，人生的歷程又翻開了新的一頁。人生的道路跨入了新的階段，我們滿懷希和憧憬踏進了西安美術學院，人生的理想將在這里確立，未來的發展將在這里奠基，美好的大學也將從西安美術學院開始。
西安美術學院創立于1948年，其前身是1948年9月成立的西北軍政大學藝術學校，賀龍元帥為首任校長，是西北地區唯一的一所高等美術學院。 在65年的辦學歷程中，西安美術學院秉承“艱苦創業，追求卓越”的藝術精神，恪守“弘美厚德，借古開今’’的校訓，在具有中國特色社會主義先進文化思想指導下，發揮地域優勢，突出西部特點，逐步建成為一所藝術專業類別齊全、結構合理、教學—創作—研究并重的獨具特色的綜合型美術學院。
美院是一所藝術氛圍濃厚的藝術類高等學府，來到這里讓我覺得我的大學生活能夠和我預期的一樣那樣的有意義。沉浸在藝術的濃郁氛圍值周不斷地熏陶，使我的藝術修養得以提升。美院有一支實力雄厚的科研隊伍。長期以來依托周秦漢唐雄厚底蘊，吸收豐富的民族及民族間藝術營養，繼承與發揚延安文藝思想，延續長安畫派，黃土畫派精神。以繼承傳統、關注當代為宗旨。我認為美院非常符合作為我對自我專業能力提高，以及藝術精神的培養的學府。大學四年我將最大限度的好好利用美院的一切資源，我認為有效的計劃將有助于更好地利用大學在校時間充分提高自己，為畢業開辟自己的世界做準備。
淺談當代大學生的哲學論文-我非我，子非魚
Philosophia（哲學）是距今兩千五百年前的古希臘人創造的術語，意為愛智慧，也就是人類為了提高認識思維能力，為了更有智慧而進行的思想認識活動。
西方哲學最初的范型源自古希臘的三個瘋子——蘇格拉底、柏拉圖與亞里士多德，后世的哲學觀大多為此三人的哲學理論所作注腳。中國的哲思理應萌芽在春秋戰國的亂世之中，各種思潮的碰撞擦出靈光閃爍的智慧火花。
都言哲學是玄之又玄的學問，只因其研究表象為生活中形而上的部分，此離大多數人的生命本體相距甚遠。但近年來興起的后現代哲學多放眼當下，在對現代人人文精神的解構與重組中重釋哲學的內涵與外延。其實，早在幾個世紀以前，亞里士多德已經為我們做了一個很好的范本，即把哲學與文學、醫學、語言學、數學等多種學科較好的結合起來。如此一來，不僅可以擴大哲學的研究領域，也可以對其他學科乃至人類文明的演進有所幫助。
對哲學的最早接觸來自于屈原的《天問》，當時還屬于啟蒙教育階段，但那一句句擲地有聲的發問卻在心里刻下了不深不淺的印記。到后來學習儒家經典，接觸到了諸子百家，也便略微了解了中國早期的哲學思想。后來學習歷史便接觸到提出“水是世界的本源”的泰勒斯、發明“勾股定理”的畢達哥拉斯和寫出不朽巨作《理想國》的柏拉圖。至此，對于中西哲學的起源也就有了懵懂的記憶。只是這時接觸到的哲學思想多是探討人類本源、萬物輪回的哲學原始形態，也便產生了一種“哲學神秘感”。
后來讀了近現代的一些哲學書籍，漸漸理清了西方哲學的發展脈絡，對于哲學的了解也就深了一層。其實，哲學的基本問題是思維和存在的關系問題。它包括兩個方面的內容：
①思維和存在何者為第一性的問題。對該問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。凡是認為存在決定思維的，就是唯物主義；凡是認為思維決定存在的，就是唯心主義。
�、谒季S和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。對該問題的不同，是劃分可知論和不可知論的標準。凡認為思維能夠正確認識存在的就是可知論；凡是認為思維不能正確認識存在的就是不可知論。
說到底，哲學探討的無非是世界觀與方法論。世界觀是人們整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點，方法論是人們認識世界和改造世界的根本方法。人人都有世界觀和方法論，一般來說，世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的`方法論。哲學是系統化、理論化的世界觀，世界觀又決定方法論，哲學又是世界觀和方法論的統一。
長時間以來，哲學始終被學界擺在一個尷尬的地位，時常被人們束之高閣。此刻，我們要為哲學正名，以次來闡清哲學與其他學科的關系：(1)具體科學是哲學的基礎，哲學是對具體科學的概括、總結和反思。因此，具體科學的進步推動哲學的發展。(2)哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。只有堅持以正確的世界觀和方法論為指導，科學家才能在研究活動中掌握正確的方向。古往今來，但凡有卓著成就的專家，不管在人文社科領域還是在自然科學領域，幾乎都對哲學有著自己獨到的見解�？梢姡軐W對其他學科的重要性不言而喻。
哲學之于生活，猶如味精之于菜肴，雖占據不了生活的主流，卻與我們的生命本體息息相關，將我們的靈魂引導至我們真正信仰的地方。時光倏忽，我們都已不是當初那個自我。用發展與聯系的眼光來看，我們都無權評說他人。認清自我，讓自己更好地生活�，F以自賦短句結尾：
公元二零一一年，九月的最后一天，困倦的中晚餐，黃昏的晴天。
泥土色的鳥群眼前飛過，泥濘的沼澤，掙扎的印記。
蝶變。痛苦的結痂。疼痛的撕裂。
躲在重重包裹的粉白色世界，驚悸、沉悶、恍惚。
當學生生涯直逼第十四個年頭，一切的物是人非，都已然不再重要。
未知的將來，暗淡了所有。
就這樣，在一條黑暗的甬道里奔跑，遠處有微微的光亮，耳邊呼嘯。
想到將要變成另一個陌生的自己，內心還是會充盈滿滿的感動。
除了過去，那盡量不去觸碰的最為柔軟的傷疤之下，一切都還好。
最起碼，我們都安然存在。
時間是強大的，最終向這句話屈服。它可以沖釋一切，包括那時的感受。
現在所堅持的究竟有多重要？
跟著心走，永遠不要忘記微笑。