校園文化的論文
校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，校園文化建設是以學生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是社會整體文化的一部分。校園文化一般取自該學校的精神文化的含義。校園文化的特性為互動性、滲透性和傳承性。校園文化建設可以提升學校的文化品位。
校園文化的論文1
一、校園文化對小學生心理健康的影響
人的性格的形成，先天遺傳占有較小比例，大部分是靠后天習得。班級同學每天的行為表現會在不知不覺中相互產生影響，特別是優良意志品質的陶冶。調查發現：約45%的學生會在有心事時找同學傾訴，但這還是遠遠不夠的，我們應學會找信得過的同學傾訴，這不僅有益與我們心理的健康發展，而且有助于同學之間良好關系的建立和維持。
二、加強校園文化建設，促進小學生心理健康
1、校方應從四個方面著手加強小學生校園文化建設
校方在小學生校園文化建設中起著至關重要的作用。因為在中國學校是由學校建立并實施日常的管理，要想全面細致的搞好小學生的校園文化，促進小學生心理健康，校方必須積極努力，落實到日常行動中去。
1.1完善校園文化基礎設施建設
構造美麗校園文化氛圍。美好校園文化的建設離不開校園基礎設施和物質環境的建造，只有美好、舒適的校園環境更能讓學生有“家”的溫馨感覺，校園文化建設才更能得到學生的重視和支持，才有利于學生心理的健康發展。教室里、走廊上，懸掛學生的優秀作品，可讓學生感受到成功的喜悅；張貼有關人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，可促進學生樹立道德及責任意識。
1.2繼續改進和完善校園各項規章制度
在思想道德建設上，我們要以不帶有約束性的正面引導為主要手段，但還要制定各種制度來規范學生行為。首先，《小學生守則》、《學生日常行為規范》和《學生學籍管理規定》這樣的基礎規范要緊跟實際進行動態修訂，其次，要制定更加詳細和實際操作性更強的標準，促使學生行為主動化和自律化。并且要不斷對這些制度進行反思，及時的修訂完善，讓各項管理規章制度有效推動校園文化建設。
2、學生自身和教師應做的努力
學生是學校的主體，在校園文化建設中占據著主導地位。要想全面深入地建設小學生校園文化必須要充分發揮小學生自身的能動作用，同時班級的干部要發揮帶頭模范作用。
2.1提高學生認知能力
創造良好物質環境。良好的精神面貌離不開清潔舒適的自然環境，在舒心的環境中，小學生的精力會更加充沛，行為也會更加積極主動，從而促進良好校園文化的建設。因此，應提高學生自己的主人翁意識，努力營造干凈、舒適的校園環境。
2.2充分發揮學生楷模帶頭作用
學生楷模映射出良好的校園文化和校園價值觀，他們為其他學生提供可資借鑒的成功范本，引領校園文化建設的方向。同時，他們也是學生與學校情感溝通的中介橋梁，從而使學生產生情感共鳴，找到行動的抓手，規范自我言行，強化自身價值觀，體現良好的學校精神風貌。
2.3努力發揮教師的作用
建設和諧的師生關系。教師是校園文化建設的主體，教師擔負著傳播科學文化知識，培養合格人才的繁重任務，教師在學生面前的言行均會影響小學生行為價值觀的確立，因此，教師要從自身做起，努力提高自身修養，培養嚴謹的治學態度，建立新型和諧的師生關系。
2.4開展多種形式的主題活動
豐富學生課余生活校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。根據學生的身心特點，有效將教育與實踐活動結合為一體，讓學生在活動中感受真善美，通過活動，讓學生學會自我教育，自我管理，從而能更好地自我成長。要注意活動內容和活動形式的豐富性和創新性，要能滿足不同特點學生各方面發展的需求。
3.結語
總之，建設良好的校園環境是培養小學生心理健康的重要環節，并且當前校園文化建設面臨著嚴峻的挑戰，這還需要更多的人不斷地在實踐中發現探索，才能總結出更好的建設校園文化的措施，才能有利于促進小學生心理健康發展的良好氛圍的形成。
校園文化的論文2
摘要：自從我國實施改革開放政策后，不管是經濟還是文化事業，都發生了巨大變化。高校校園文化的多元化內涵和功能價值是非常重要的。本文針對當前多元文化背景下我國校園文化建設面臨的諸多挑戰和困境加以客觀論述；同時，主張提升高校內部文化自覺性，強化大學精神培育成果，為今后高校教育和文化宣傳提供較為穩定的環境。
關鍵詞：多元文化；高校特色；校園文化；建設策略
中圖分類號：G472.1文獻標識碼：C
1.我國高校特色校園文化基礎性內涵
如今我國大學校園內開放的文化體系主要可以劃分為物質、精神兩類結構單元。其中前者具體包括校園生態人文環境、文化宣傳保護設施等物質載體，構成校園文化的物質內容與發展前提；而精神文化則是校園文化的核心內容，包括學校傳統、校風學風、禮儀規范、人際關系等因素。校園文化反映一個學校的本質特征與精神風貌，對學校成員尤其是學生產生直接、深刻、持久的影響。
2.多元文化背景下高校進行特色
校園文化建設過程的諸多挑戰論述多元文化本身具有雙重感知特性，給大學校園文化建設帶來了機遇和挑戰。機遇方面：第一，如今世界多元文化交流范圍日漸擴大，尤其是在網絡信息技術影響下，大學生群體已經開始主動擺脫地域限制，進行全新價值觀念梳理，希望借此在特定崗位環境中應對不同突發狀況。第二，多元文化傳播媒介在校園亞文化傳承推廣期間，其數量種類不斷增多，現代化應用手段日漸成熟，在如此寬闊的互動交流范圍內，特色校園文化建設規模也會同步擴大。挑戰方面：第一，校園內部傳統和現代價值觀念開始正面交鋒，尤其是在理性規范和地緣人情關系矛盾作用下，一些大學生開始經受不住外界誘惑，注重平時消遣，對于今后職業發展前景毫不上心。第二，大學生思想觀念和行為模式嚴重紊亂，文化碰撞過程中，部分高校學生開始迷失方向，失去原有的獨立思考能力，盲目地推崇拜金、功利思想，愛國情感漸漸淡化。
3.今后強化高校特色校園文化建設實效的策略內容解析
（1）想方設法提升高校校園文化建設主動性。強調高校內部師生開展經濟、政治、文化交流活動的積極性。在這里生活、學習的學生和老師，必須要懂得觀察判定自身文化價值地位，通過不斷努力，為家庭、社會等做出應有的貢獻。因此，在進行傳統民族文化傳承環節中，高校領導要適當地加大宣傳推廣力度，同時予以靈活創新改造，讓傳統文化在校園中能夠得到傳承和弘揚。在多元文化控制下，理性批判精神集中體現了大學校園文化價值。大學教師必須以身作則，全面繼承并有效發揚優質傳統文化理念，在今后激烈的市場競爭體系中，努力成為社會文化的推動和引領者。
�。�2）集中一切技術、經濟力量培養健全的大學精神。歸根結底，高校校園文化建設的核心目的，在于穩固塑造和大范圍傳播價值觀念。這是大學在激烈競爭和可持續發展過程中的靈魂，其主張全面汲取優質主流和非主流文化要素，使傳統特色和鮮明時代特色同步突顯。所以說，大學今后要科學運用已有載體，進行特殊文化精神管理架構，鼓勵學生崇尚民主自由，敢于與享樂、功利主義作斗爭；在生活中開展各項公平、公正的實踐活動，進一步營造出百家爭鳴、開放進步的大學文化交流氛圍；大幅度提高高校教師對參與校園文化建設重要性的認知水平；將高校校園文化建設與學生專業發展前景相結合，并不斷完善教師參與校園文化建設的制度，以此提高高校教師參與校園文化建設的主動性和積極性。綜上所述，在多元文化交流和競爭環境下，我國高校校園文化發展形勢也將更加嚴峻。高校內部領導和師生要自覺在學習、實踐中協調各類文化要素，根據本校的實際情況開展各種文化活動，最終成功構建優秀的校園特色文化體系。
參考文獻：
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[2]查曉麗，郭超.多元文化背景下高校輔導員權威面臨的挑戰與對策[J].長春工業大學學報（高教研究版），20xx，31（3）：129-130.
校園文化的論文3
一、抓好學生的品行及養成教育
培養學生堅定的政治信仰，抓好學生的思想品行是貫徹德、智、體、美全面發展教育方針的要求，也是新時期素質教育的一項重要內容。
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就中學生的心理發展而言，處于從“他律”到“自律”過渡的階段，但大部分仍以“他律”為主，這就需要學校根據學生的行為表現，通過制定合理的《中學生日常行為規范》來對學生的行為加以約束，以便培養學生良好的行為習慣；學校還可以建立有效的激勵機制，如小紅花、積分等，通過這一長期的獎賞機制來提高學生的學習效率；教師還應對自己的教學經驗進行及時的反思與總結，對精彩之處加以保留，對不足之處加以改進；此外，教師還應鼓勵學生并提倡其進行自我教育，促進學生向“自律”發展，將學習由外在動機轉化為內在動機，讓學生在實踐中學會做學習的主人。
（二）抓好細節，促成養成
有道是，細節決定人生、細節決定成敗，所以要培養學生的良好品行，就應該從細節抓起、從小事做起。學校應教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓學生樹立“學校無小事，事事皆育人”的理念，提高學生的細節意識，學會從細節中感悟人生的大道理。例如，筆者所在的學校在學生中推廣了“敬孝心、獻愛心”實踐作業活動，要求學生利用周末回家為父母、親人干一些力所能及的小事，為社會中需要幫助的人提供一些幫助，通過實踐、體驗、反思的方式凸顯德育教育的針對性、實踐性、有效性。該校還利用德育大講堂、每周一大講、每日一小講，讓學生切實學會“從自身做起，從小事做起，從細節做起”，進而形成良好的行為習慣。
二、開設豐富多彩的文化活動
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班會是學校常見的、也是最主要的班級活動，學�？筛鶕䦟W生身心發展的特點，并結合當下的社會熱點問題來創設班會的主題，如母親節時可開展“感恩教育”活動，勞動節時可開展“熱愛勞動”活動。為了增加學生的參與度，每次班會學校要求各班設計好黑板板書，寫清楚班會的主題，鼓勵同學們踴躍發言，暢所欲言。與此同時，教師要對班會活動的情況進行認真總結，如果發現了新問題，就要及時改正。此外，學校還可以將各班班會召開的情況納入班級量化考核之中，以促進主題班會的積極、良性、持續開展。目前，筆者所在學校的班會主題鮮明、形式多樣，已成為德育教育的重要組成部分，而且得到了學生家長及社會的充分認可。
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國旗下的講話是莊嚴的、莊重的，其對學生的教育意義是深遠的。所以無論是教師還是學生都應堅持每一周的升旗制度，充分利用國旗下的講話，每周安排一個班級選拔一名學生代表做主旨講話，篇幅不宜過長，但應注重實效，提高學生的參與度，以此來對學生進行正面教育，如集體主義教育、愛國主義教育、尊老愛幼教育、誠實守信教育等等。讓這些正能量在學生心中生根發芽�，F在，筆者所在學校舉辦的國旗下講話活動，已成為學校德育教育的一個行之有效的重要渠道。
（三）媒體下的文化氛圍
隨著近年來多媒體技術在教育中的廣泛使用，學校在創建校園文化時應充分利用好這一優勢，如學校網站、校園廣播、校報、微博、微信等媒體平臺，最大化的發揮其宣傳作用，為營造校園文化氛圍提供一定的保障。如，學校廣播室每天可根據學生的不同興趣在不同時段進行不同主題的廣播；學生在制作海報、黑板報時也可根據近日學校熱點、專題教育活動等設計多樣化的主題，以增加學生的參與度等等，這樣不僅活躍了學生的氣氛，而且增加了校園文化的渲染力，為校園文化創建提供了方便。
（四）廣泛開展學生社團活動
質量是學校的生命，德育文化則是學校的靈魂，筆者所在的學校始終堅持“德育為首、立德樹人”的理念，由德育處、校團委牽頭，以提高學生的綜合素質為目標，充分發揮學生自我管理、自我教育、自我服務的積極性。目前，學�，F擁有“琴書藝苑”藝術培訓社團、創辦了“沃土”校報，成立了校舞蹈隊、籃球隊、合唱隊、吉他班、葫蘆絲班、沃土文學社、航模表演的多個繽紛社團組織，為學生的全面發展及培養提供了廣闊的平臺。學�；谶@些社團的建設，開展了多個社團活動�？傊�，本校通過開展豐富多彩的課內外活動，不僅凈化了校園文化，引導了校園文化積極向上發展，而且也豐富了學生的興趣，推動了學生素質的全面發展，提高了德育教育的時效性，有利于培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人。
三、充分發揮榜樣示范作用
眾所周知，榜樣的力量是無窮的，因此，在進行校園文化建設時，應注重發揮榜樣的示范和激勵作用。如每年評選一次的“十大感動中國人物”，盡管有些事例與我們聯系甚遠，但其蘊含的精神值得廣大師生去學習。筆者所在學校，每年都會組織教師引導學生觀看相關事跡，通過深入學習榜樣的精神，來提高學生的自我認識，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，促使學生朝著正確的方向發展。同時，該校還非常注重發現校園師生自身的優點，并將此行為作為榜樣進行大力宣傳，以期使榜樣精神成為校園文化建設中的重要力量。如，就學校層面而言，可在文化宣傳欄中將國家級、省市級教學能手、優秀班主任等作為教師隊伍的榜樣，以促進教師的教學水平及管理能力的提升；就班級層面而言，可將各方面均優秀的學生作為模范標兵，在班會、開學典禮等活動上進行公開表彰，以提高榜樣的力量。榜樣隨處可見，學校要充分發揮榜樣的力量，學生要學會認真、虛心向榜樣學習，只有這樣，才能更好、更快的進行校園文化建設。
四、結語
總之，學校既應當是學生求知的樂園，也應當是充滿親情的家園，更應當是充滿人文氣息的百花園。學校只有在濃郁校園文化的浸潤下，才會變得更加生機勃勃和青春活力。師生們有了精神文化的引領，才會展現出積極向上的精神風貌。校園文化應逐步化成一種力量去影響學校，更應內化為師生一種自覺追求，助推學校在素質教育發展的道路上闊步前行。
校園文化建設論文
無論在學習或是工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的校園文化建設論文，歡迎閱讀與收藏。
校園文化建設論文1
一、物質文化的泡沫影響
廣高職院校校園的物質文化泡沫，是指廣西各高職院校校園文化建設的各種實體物，背離本院校的辦校理念，未能充分彰顯校園文化氣息。校園內雖有高樓大廈、文化廣場、娛樂設施等，卻未將本校優秀的文化傳統理念很好地融入到建筑物本身去。同時，受地理環境影響，山水、湖景等是會說話的詩意空間，它可從文化審美視角去給人以潛移默化的文化熏陶，可也往往被忽視。高職院校校園學生多為“90”后，他們作為消費群體之一，不僅對學校教學質量、就業前景極為關注，也很重視校園環境。廣西地處亞熱帶氣候，多水草、樹木、石山，具有建設園林校園的優勢；而今，校園環境因為管理制度、管理措施的忽視、愛護意識的淡漠等諸多因素影響，使得山水、湖光景觀受到了嚴重污染，讓原本充滿人文氣息的校園頓時失去了迷人特色，削弱了校園物質文化建設的積極意義。
二、迷茫的精神文化
高職院校校園本身以培養適應當下市場需求的技能型、服務性人才為主，可“近年來高考擴招，給高職院校的招生也帶來了前所未有的挑戰。高職院校為吸引更多的生源，將物質文化建設作為了高職校園文化建設的重中之重來對待。為了能夠增加關注，為自身形象添彩，無限加大對校園物質文化建設的投入，而與此形成對比的是在校園精神文化建設層面，學校投入的時間和精力相對減少，其重視程度也明顯不足，這種做法的最終結果就是顛倒了物質文化建設與精神文化建設之間的關系。”同樣，廣西高職院校校園文化建設中，校園精神文化需求遠遠落后于物質文化建設，又因物質文化的泡沫影響，物質文化建設也無法滿足校園精神文化的需求。同時，因自身資金、管理等問題，使得精神文化處于要不要完全迎合社會需求來建立自身校園精神文化的兩難選擇中。
校園文化建設論文
在日常學習、工作生活中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校園文化建設論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園文化建設論文1
[摘要]文化教育是學校教學育人的一項重要工作，也是頭等工作。一個學校辦得好不好，就看學校文化工作做得怎么樣，學校的文化工作的好壞直接關系到學生將來的升學率和就業率，對學生的未來有著非常大的影響。因此，做好學校的教育工作至關重要，接下來我們將著重討論中等職業學校校園文化建設的現狀和如何做好校園文化建設。
[關鍵詞]中等職業學校；文化；建設
任何一個國家在其發展形成的過程中都會逐漸形成自己本民族的文化，文化代表著一個民族、一個國家的精神風貌和為人處世的原則等，是別人認識了解我們的第一步。同樣的，一個學校、企業在其發展過程當中也會逐漸形成自己的文化狀態和精神風貌。一個學校的校園文化涉及到學校生活的方方面面，包括我們所知道了解的學校的校訓、建設背景、學校風氣、等軟文化背景；也包括學校的圖書館、教學樓、休息室、園林、食堂等硬件內容。一個健康向上的校園文化是學校的教育場所，不僅能夠陶冶老師和學生的情操，規范師生的行為，而且能夠激發一個學校的老師和學生對學校文化的歸屬感和使命感，由此形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識，對學生起到潛移默化的作用。校園文化是一個學校的活力與靈魂，我們必須重視校園文化的建設。
探討廣西普通中學校園文化建設的現狀分析及對策論文（精選6篇）
論文關鍵詞： 廣西普通中學 校園建設 現狀 問題 對策
論文摘要： 校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。新時期，積極、合理、全面、協調地開展普通中學校園文化建設，已經成為普通中學樹立完整文化形象、展示學校綜合實力的必然。文章以廣西為例，概述了廣西普通中學校園文化建設的現狀，針對當前校園文化建設中存在的問題，為廣西普通中學校園文化建設提出了對策。
部在《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》中強調，校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環節。加強校園文化建設是一個不斷推進、長期積累的系統工程。目前，廣西普通中學校園文化建設的整體狀況不容樂觀，直接或間接地影響著學校師生思想觀念、品質、人格、生活方式、行為習慣等各方面，同時也影響著學校的可持續健康發展。
一、廣西普通中學校園文化建設現狀分析
校園文化是學校教育的必然產物，是一種特定的文化，在培養人才的過程中具有教育功能［１］，也是學校的精神和靈魂。校園文化重在建設，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，只有將這三個方面建設好、發展好，才能有效地發展校園文化。
1.校園物質文化建設。
校園物質文化是一種直觀性的文化，它是由學校師生員工在教育實踐過程中創造的各種物質設施，是校園文化發展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎，也是學校文化的物態形式。我走訪了南寧市多所學校，這些學校的文化設施比較完善，、校園網絡、人文景觀等都為學校的各項工作正常運作提供了保障。這些物質文化的構建達到了對師生員工潛移默化地教育的目的。如廣西高中在校園雕塑建造構思中，賦予每一座雕像以深刻的內涵和獨有的教育意義。
學校的標志不僅應突出教育的特點，更應在此基礎上顯現學校的特色，校標、�；�、校歌等是達到此目的的最直接手段。以南寧市36中為例，我在調研過程中采用抽樣法了解到，有65.5%的學生知道學校有校徽，有50.9%的學生知道學校有校標，知道學校校歌的學校也占65.5%。而知道學校有�；�、校標、校歌的教師所占比例分別為73.5%、67.3%、79.6%。
通過對廣西多所學校的實地調研，我切身感受到了好的學校環境帶給師生員工工作效率和情緒的積極影響，同時在學校環境建設中，校內環境的優化對師生員工的人格品質、道德素質的形成也起著促進作用。
2.校園精神文化建設。
學校精神文化是學校文化的深層次表現形式，主要包括學校價值觀、學校精神、學校形象等三個方面。
學校價值觀為學校的生存和發展確立了精神支柱，決定了學校的基本特性，對師生員工的行為具有導向和規范作用。［２］每個學校都具有體現本校特色的價值觀，而這種價值觀便決定了學校的'基本特性，規定著學校的發展方向。建校已百年的賓陽中學，在教育發展新時期將學校的辦學目標定為：“建設和諧校園，把學校辦成立足首府、服務廣西、面向東南亞的全國一流名校。”
學校精神作為學校中的一種主導意識，反映了學校的現實發展水平并體現出了學校的基本個性。師生員工能在學校精神的影響和熏陶下，自覺或不自覺地適應學校精神要求，產生強大的向心力和凝聚力。例如，廣西民族高中注重學校精神的培養，在學校經常開展塑造學校精神的教育活動，構建了學校、、家庭“三位一體”的育人環境，極大提高了學校的教育教學效率。
學校形象是學校無價的無形資產，良好的學校形象可以產生強烈的學校向心力，也是學校吸引人才極為有利的條件。廣西民族高中在自治區人民政府及自治區民委、民語委、教育廳、廳等部門的熱情關懷和大力支持下，積極創辦民族班，多次參加國家、自治區級民族演出并取得優異成績，為學校贏得了榮譽，提升了學校知名度。
3.校園制度文化建設。
校園制度文化作為校園文化的內在機制,包括學校的傳統、模式和規章制度,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。［３］作為學校文化建設的重要環節，制度文化建設直接影響學校的文化氣息和師生的行為規范水平，影響學校的工作績效和辦學水平，影響學校規范和創新發展。重視和加強學校制度文化建設是文化立校、文化理校的重要組成部分。學校制度文化建設在學校文化建設的大體系中，扮演著極其重要的角色，只有在深刻認識和理解學校制度文化的基礎上，才能切實抓好學校制度文化建設，同時也是建設和諧校園的根本保障。
雖然如今學校都非常重視制度建設，但是我走訪多所學校發現，一些學校在制度建設中不同程度地出現了制度過時、滯后、缺失、疏漏，在制度執行的過程中存在有章不循、無章可循、執行成效不高等問題，影響了學校管理的規范性和科學性，也一定程度限制了學校的和諧發展。
二、廣西普通中學校園文化建設存在問題分析
校園文化建設是一個不斷推進、長期積累的系統工程。如果學校只重視物質文化的建設忽視非智力因素的開發，只注重知識的灌輸和行為的強化而忽視間接情境的潛在影響，那么，學校校園建設將陷入進退兩難的尷尬境地。
1.校園文化建設內涵認識不清。
校園文化建設大致可分為硬建設和軟環境建設兩個方面，二者相輔相成，缺一不可。當前，校園文化建設中一定程度存在重硬件投入、大搞形象工程，輕軟件培育、忽視品格塑造的現象，部分學校的校園文化建設只是針對評選合格學校、特色學校創建等工作而進行的。
我走訪的多所學校，校園硬件環境建設基本都達到了現階段發展需求。而通過對某示范性高中師生隨機抽樣了解到，只有66.1%的學生知道學校的建校時間，49.7%的學生知道學校的校史，14%的學生讀過校史，知道學校首任校長的學生只占學生抽樣人數的4.1%。知道學校的建校時間、讀過校史、知道學校首任校長的教師所占比例分別為55.1%、66.5%、16.3%。從這些數據我們可以看出，學校領導者在注重校園硬件環境建設的同時在一定程度上忽視了軟環境建設，這就導致學校部分師生進入了學校文化意識盲區，這對于奠基學校品位、提升學校文化品位是很不利的。
2.校園文化建設主體單一，缺乏完善的制度。
目前，在校園文化建設中，多數參與者是主管或從事思想工作的領導和工作人員,學校其他部門的參與熱情不高。這樣學校師生員工在教育實踐中難以形成一致的基本信念和目標，校園文化無法讓全體師生認同，也就難以形成共同的價值觀。
由于校園文化的建設周期長，目前還沒有形成一個固定統一的驗證標準，這樣的局限性制約著中學校園文化的建設。因此，校園文化在制定各項規章制度時科學性、時效性、可操作性、人文性體現不夠,執行的嚴肅性不強,使制度不能內化為師生員工自覺意識,不能很好地起到規范、制約和激勵作用。校園文化自身的制約一定程度上影響了校園文化建設的制度制定和執行，導致學校在營造良好和諧的校園環境時缺乏完善的制度保障。
3.校園文化建設中素質教育比重較輕。
現階段中學學校都為了適應升學考試需要，領導和教師在升學率的強大壓力下，抓智育、抓升學竭盡全力，但對校園文化建設很少考慮，文化活動開展不多。我在某高中做調研時了解到，該校學生滿意目前學校學習氛圍的僅占7%，有53.8%的學生認為學校學習氛圍一般。多生反映學校目前營造的學習氛圍只是應對高考，這種氛圍讓他們感覺壓抑，而平時的活動時間更是少之又少。
由于校園文化建設素質教育比重低，人文環境淡薄，這就導致學校部分學生思想認知水平、素質、公德意識、人際交往等能力較差，缺乏責任感和使命感。加之學校校園文化活動開展不夠，使得在校學生沒有機會參與各種文體活動，這樣導致多元化的校園文化變成了應試文化，不利于學校育人目的的完全實現。
互聯網對校園文化傳播的影響與對策的論文（通用7篇）
從小學、初中、高中到大學乃至工作，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的互聯網對校園文化傳播的影響與對策的論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
互聯網對校園文化傳播的影響與對策的論文 篇1
摘要：自媒體的出現打破了傳統媒體的傳播方式的限制，而在自媒體迅速發展的背后，高校網絡文化的育人功能中卻隱藏了一系列的問題。本文就自媒體在高校網絡文化育人工作中的開展情況進行分析，主要目的就是了解到其中所包含的價值和功能，以此對高校網絡文化育人工作的開展做出貢獻。
關鍵詞：自媒體；高校；網絡文化；育人功能；價值
自媒體在信息技術和數字技術的共同影響之下，呈現出了多種形式，從早期的博客、QQ、拍客，到現在的微博、微信等一些第三方網站都包含在自媒體的范圍之內。正是由于自媒體的快速發展，高校教育工作逐漸開始與自媒體工作相互聯系，因此自媒體的出現和發展豐富了媒體的含義，也促進了高校網絡教育工作朝著多元化的方向發展。而在高校網絡文化育人工作開展的過程中，自媒體也逐漸凸顯出自身的價值和功能，因此本文重點對其進行探討和分析，以期能夠在自媒體時代為高校網絡文化育人工作的開展找到最佳的方式，有效凸顯其中存在的價值和功能。
1、自媒體概念及特點
簡言之，自媒體通過現代科技的手段進行信息的傳播，包括現代化手段，電子手段（騰訊QQ、手機彩信短信、微博、博客、博客、Wiki、P2P資源下載、網絡社區、信息分享的服務等諸多方式）等。其對象為大多數的不特定群體或特定的個體，其途徑是傳遞一切與這些群體自身相關的信息種類。這就是當今時代對私人訊息、平民訊息以及自主訊息進行傳播的主體，自媒體。自媒體與其他的專業化的媒體機構為主導的傳播信息的媒體有著非常大的區別，其傳播信息的活動是由普通大眾主導，在信息的傳播方面獨樹一幟，是媒體時代發展的最新開發人員，這些都是自媒體所具有的特點。
論校園文化建設與價值觀教育論文
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。下面是小編整理的論校園文化建設與價值觀教育論文，歡迎大家分享。
論文關鍵詞：
大學 校園文化 核心價值體系 建設
論文摘要：
在思想開放、文化多元的背景下，大學校園文化基于中國特色社會主義文化，這要求我們用和諧文化和先進文化引領校園文化建設。大學校園文化建設必須堅持社會主義核心價值體系的根本方向，應當實施突出主體、包容多樣的建設方針，應當采取硬文化和軟文化建設齊頭并舉和協調發展的基本措施，應當通過豐富多彩的實踐形式讓充分體現社會主義核心價值體系的大學文化精神得到大力踐行和弘揚。
大學校園文化是社會文化的一個重要組成部分，在某些方面甚至引導著社會文化的進步。高校必須堅持用社會主義核心價值觀引領校園文化建設，著力探索將社會主義核心價值觀教育融入校園文化建設的有效途徑和方法，努力營造良好的育人氛圍，從而促進人才培養質量的全面提高，為建設社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
一、當前大學校園文化建設現狀與社會主義核心價值觀要求之間存在一定的差距
(一)大學校園文化建設在物質方面投入較多，在精神方面投入不夠。在高校掀起的一輪輪舊校區改建、新校區建設熱潮中，許多院校一味強調美化校園環境，重視物質條件的改善，一些上級主管部門的評估檢查也只看重這些外在因素。殊不知精神文化才是校園文化的核心內涵，是校園文化存在的價值意義、職能作用的主要組成部分，是校園文化建設的根本目的。
試論大學精神與校園文化之間的關系論文
在日復一日的學習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的試論大學精神與校園文化之間的關系論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關鍵詞：
大學精神；大學文化；關聯
摘要：
在當今社會，大學發展對于整個社會的人才教育和培養有著極為重要的作用。發揮好大學的教育功能成為大學人所思考和實踐的主題。大學精神和校園文化作為大學建設中兩個重要的方面，承擔著重任，要發揮校園文化和大學精神的功能，產生深刻的影響，首當其沖的是要了解大學精神和校園文化，清楚兩者之間的聯系與區別，找到將兩者充分結合起來的對策。
一、大學精神與校園文化
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什么是大學精神？很多學者對大學精神進行過研究，也給出了相應的答案，例如唐耀華認為“大學精神是一所大學所擁有的穩定的心理定勢和精神狀態,是一所大學在長期的教育實踐中積淀的最富典型意義的精神特征,是一所大學整體面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的體現�！�；胡顯章認為“大學精神是一所大學的生命力和創造力的源泉，是大學文化的核心、支柱和靈魂。它影響著每個大學認得成長過程和人生軌跡，決定著一所大學的發展與影響力”，學者們從具體內涵和價值等多個角度出發，闡述了大學精神的含義。
大學精神是大學在長期的發展和實踐過程中積累并得以延續的精神文明成果，是一種能有效提高人們思想道德素質、改善人們行為方式等的巨大精神力量。對于任何一所大學來講，大學精神占據一個舉足輕重的地位，是大學文化的核心與精髓所在，是校園文化中的重要組成部分，它包括實事求是、注重人文、尊重自由和鼓勵創新等。
管樂團對學校校園文化發展的作用論文
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。以下是小編為大家整理的管樂團對學校校園文化發展的作用論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
摘要：
在教育部大力提倡學生素質教育的號召下，藝術教育成為了國家推進素質教育的主要途徑和內容。
學校校園文化不僅包括科學教育，而且包括人文教育和藝術教育，校園文化涌現出了諸多豐富多彩的組織形式。
通過組建管樂團，來有效推動校園文化建設，提升學生音樂素質，活躍校園文化生活，是一種十分有效的藝術教育形式。
關鍵詞：
管樂團；校園文化
全面發展校園文化建設，大力推進素質教育，是一項事關全局，意義深遠，涉及社會各方面的系統工程。
2014年教育部頒發了《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》，旨在通過學校組織的課內外藝術教育教學活動，讓每一名學生了解和掌握一門藝術特長，為學生的終身發展奠定良好的基礎。
培養高素質的人才，不僅包括智育，而且還包括德育、體育和美育。
在美育教學中，音樂教育扮演著舉足輕重的角色。
音樂教育在校園中有諸多形式，一般包括：管樂團、合唱團、民族樂團、演唱組合、小型樂隊等。
而西洋樂器中的管樂因其投資少、見效快、參與人數多，且演奏的效果宏大莊重、曲目廣泛而受到廣大社會、學生、家長的認可。
很多學校都組建了管樂團。
高校圖書館促進校園文化建設的途徑論文
在社會的各個領域，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的高校圖書館促進校園文化建設的途徑論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高校圖書館促進校園文化建設的途徑論文 篇1
1高校圖書館在校園文化中的地位
校園文化是一種隱形的文化，存在于校園的師生之間，彌散在校園之間，引導人們的思維方式、價值取向、行為特征和人格構建，同時對學生的一生都有著重大影響，在學生以后的奮斗路上起著隱形作用。圖書館與每位師生的接觸是必然的，圖書館建設的好壞直接影響著校園的文化，對每一位師生產生潛移默化的影響，其重要性不言而喻。高校圖書館是大學課堂的延伸。進入大學以后，課堂學到的知識已經遠遠不能滿足對整個學科的了解，圖書館成了知識延伸的地方。況且大學課堂中，老師注重基本知識框架和學科學習方法的引導，重要的是自己往里面填充知識。如果僅靠課堂老師的講課內容，是不能夠在學習上有所創新和突破的。圖書館有豐富的圖書資源，在這里可以學到課堂學不到的知識，是課堂知識的補充和延伸。高校圖書館是學術信息的前沿。圖書館中的信息資源代表了學術的方向，這也對圖書館提出了更高的要求，圖書館要隨時更新自己的圖書和信息。一般高校圖書館都有數字圖書館室，在這里可以檢索最新的科研信息，使學生能夠學習到最新的學術前沿知識。因此不僅可以開拓讀者的知識結構，也能擴展讀者的學術視野，提高文化素質。高校圖書館在校園文化的地位如此凸出，發揮好圖書館的作用勢在必行。當前受到信息化時代的影響，對圖書館的要求越來越高。加之校園文化建設并不是單方面的愿景，更是一種互動構建的過程。在這些挑戰面前，圖書館如何能夠發揮文化功能，這將是我們接下來要探討的問題。
大學校園文化建設的有效性論文
無論在學習或是工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的大學校園文化建設的有效性論文，歡迎閱讀與收藏。
大學校園文化建設的有效性論文 篇1
摘要：大學的校園文化建設區別于初高中，它是由物質文化、行為文化和精神文化組合而成的，在大學校園文化的建設中，各大高校要從校園的獨特性以及校園本身的文化內涵入手，注重校園的文化建設，文化發展和文化傳播。對于校園文化建設的內容要做到積極向上，豐富多彩，健康向上，使大學生的學習氛圍更加濃厚，同時也可以讓校園活動開展的更好，從而實現了大學的教育目的。本文將對大學校園文化建設的有效性進行探究。
關鍵詞：大學校園；文化建設；有效性
大學的校園文化建設相對來說較為繁瑣，首先是因為大學生的文化水平和思想程度都比較深，其次是因為大學涉及的并不只是單一的內容，包括學生的學習方面，生活方面以及社交活動等方面。高校要堅持科學的社會發展觀，在校園文化建設中讓同學學習的知識更系統，視野更加寬闊。在大學校園文化建設的過程中要融入和諧的理念，發展校園文化的精髓，根據自己學校的優勢和傳統，尋找建設大學校園的有效途徑和創新方法。
一、加強校園的物質文化建設
校園的物質文化包括校園的建筑特色以及校園環境，校園的設備標準等等。校園的物質文化建設會從外觀的特征去吸引學生和家長，儒雅的環境更適合學習和生活，可見校園物質文化的建設有多么重要。加強整個學校的物質文化建設，要先在頭腦中設計出該學校的代表圖案，例如：校徽等。校園環境的建設要符合本學校的文化氛圍和整體特征，體現該學校獨有的魅力。無論是雕塑，標牌還是校園中的一草一木，都要進行加工和升華，要通過環境的設計和提煉，反映整個學校的精神和一定的文化特征。例如：藝術院校與綜合類大學在設計上有著明顯的區別，藝術類院校的校園雖然不大，但這個校園彌漫著濃厚的藝術氣息，音樂學院有貝多芬，歌德等世界著名音樂大師的雕塑，而戲劇，電影類學校有擺設著莎士比亞等名人頭像，初次此外藝術類院校在教學樓里注重對學生進行藝術思想的灌輸，墻壁的顏色以及墻上的壁畫都有著一定的傳播效果。對于綜合類大學的物質文化設計則顯得普通些，通過建設要體現高校的文化價值和歷史背景以及人文環境等等。所以，全校師生也應該維護校園的物質文化，豐富自己的物質文化生活。
關于淺談加強校園文化建設精心打造文化校園論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的淺談加強校園文化建設精心打造文化校園論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
論文關鍵詞：校園文化校園文化建設文化校園
論文提要：校園文化是學校長期辦學所形成的一種內在文化氛圍，它凝聚著學校的學風、校風、作風的整體素質，在人才培養的系統工程中極其重要。建設優良的校園文化，對于引導學生提高思想道德素質，完善高尚人格，開發學生的智力，增進學生的身體素質，豐富文化生活，培養學生良好的審美觀，建立和諧的人際關系，促進學生全面發展具有重要意義。高品質的校園文化，不僅能拓展和深化學生的專業知識和學術水平，更是培養和提升學生道德水平和個人素質的重要因素。校園文化建設對打造文化校園有著積極的意義。
校園文化是一種特殊的社會文化現象，它是以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化生動地反映出一個學校的校風校貌，傳遞著一個學校的教育理念和辦學思想，凸現學校廣大師生的價值觀念、審美標準。加強校園文化建設是提升學校品味、弘揚校園主旋律、提高辦學質量的一條必經之路。
一、校園文化內涵
(一)校園文化的概念
校園文化是社會的一種亞文化，是學校在自身的發展過程中有意無意形成的獨特的文化形態。校園文化可以細分為校園的物質文化、制度文化、精神文化以及課程活動文化等。校園的物質文化包括校園環境、教育場所、設備設施等。組織制度文化包括組織的層次和形態、規章制度以及角色規范等。精神文化是校園文化的核心，它是隱性的、深層次的、無形的和抽象的。精神文化有認知的成分，如學校群體。構成和個體對教育目的、教育過程、規律的認識；有情感的成分，如學校成員對學校、師生的依戀、認同、熱愛，對所在學校的責任感、歸屬感、優越感是積極情感的典型表現；有價值成分，如學校共同推崇的價值取向；有理想成分，如校訓、校歌中所表達的目標。這些因素的相互作用，會構成某一學校的獨特校園風格。