論高校圖書館文化建設的意義
文化建設就是發展教育、科學、文學藝術、新聞出版、廣播電視、衛生體育、圖書館、博物館等各項文化事業的活動。以下是小編精心整理的論高校圖書館文化建設的意義，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論高校圖書館文化建設的意義 篇1
高校圖書館文化的作用在于教會學生學習的方法，培養學生分析問題、解決問題的實際能力。我校圖書館，環境優雅，美觀大氣，建筑風格甚為壯觀，為讀者創造了濃厚的讀書氛圍。
高校圖書館是為教學和科研提供服務的學術性機構，必須擁有自己的文化。我們說文化是社會發展的根基，高校圖書館為了能夠滿足廣大讀者的需求，為了生存和發展，文化建設意義非凡。
1、高校圖書館的文化內涵
高校圖書館文化的概念，在國內，有許多學者從不同角度提出了自己的看法。高校圖書館文化是指高校圖書館在其存在和發展過程中，由廣大館員和讀者共同創造、認同并自覺效仿和奉行的各種文化形態的總和。它集中體現了一個圖書館自己獨特的風格和精神風貌，是聯系和協調圖書館所有成員行為的牢固紐帶，是圖書館的靈魂所在。
2、建設高校圖書館文化的意義
建設好高校圖書館文化，可以更好地發揮學校的全面育人功能，有利于全面實施素質教育和學生的身心健康發展，對促進學生素質的全面提高起著十分重要的作用。大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀逐漸形成的時期，在這個年齡階段中所接受的一些基本思想、基本觀點，所形成的基本感情、基本心理活動行為習慣，求知與修養相結合，是中華民族的優秀文化傳統。高校圖書館可以根據這個年齡階段學生身心發展的特點，倡導健康向上的網絡文化和圖書文化，給他們創建一個催人奮發、豐富多彩的圖書館文化氛圍，通過健康文明的圖書館文化的熏陶，使學生具備高尚的道德情操，又具有宏大的理想、熾熱的愛國主義熱情和高度的社會責任感和使命感。在學生中倡導“博覽群書”活動，向學生推薦綜合性期刊和高層次的科普讀物，利用電子閱覽室豐富的教學資源和多媒體技術達到學習效果，既能提高專業知識水平，延伸和深化課堂教育，又能學到新知識，并拓寬學生學習的空間。
高校圖書館應該而且能夠在優化學生知識結構的教育過程中發揮自身的作用。學會學習已成為21世紀教育改革的主題，把傳授知識的過程轉化為探索知識的過程，鼓勵學生探求創新，讓學生充分體驗探索知識的樂趣，高校圖書館文化的作用在于教會學生學習的方法，培養學生分析問題、解決問題的實際能力。學會學習也是一種能力，怎樣學習新知識，怎樣利用圖書館掌握更多的知識，取得事半功倍的效果，與一個人的學習能力有直接關系。接受圖書館文化本身就是一個學習的過程，從而使學生學會創造，實現自我豐富、自我完善，推動社會進步。高校圖書館可以進一步發揮自身優勢，對大學生開展豐富多彩的人文素質教育，以提高學生的審美情趣和藝術修養水平，使學生通過對自然美、社會美、藝術美的欣賞，可以在愉悅精神的同時，了解歷史、社會和自然，并獲得自然科學和社會科學知識。
學生的個性千姿百態，興趣和愛好也不盡相同，比如有的學生好動，有的學生好靜，有的喜歡體育，有的喜歡文學，有的喜歡科技等。因此，發展學生的個性單靠課堂整體教育是不夠的，必須有一個敞開的教育天地，它就是圖書館文化。豐富多彩的圖書館藏為不同個性的學生提供了廣闊的天地，他們可以根據自己的個性特點參加不同的活動，使他們在動手動腦中充分地展示自己的個性，認識自我，發展自我，從而形成自身獨特的精神世界。
3、怎樣建設高校圖書館文化
3.1物質文化建設
物質文化是圖書館文化的基礎，它包括圖書館的外部環境、內部裝飾、館藏文獻等。圖書館優雅的'環境對讀者有著持久的吸引力。我校圖書館，環境優雅，美觀大氣，建筑風格甚為壯觀，為讀者創造了濃厚的讀書氛圍。在圖書館墻壁上掛有名人字畫，讓讀者深受文化氛圍的熏陶。我館還設有休閑閱讀區，環境優美，地面擺放著花草灌木，讀者在此吟詩閱讀，修身養性，可謂足矣!當然，我館不僅擁有優美的環境，更有豐富的文獻資源，這些都是圖書館文化建設的必然保障。
3.2行為文化建設
行為文化，是指全體館員在館領導的帶領下，如何開展業務，在處理館員、館際、讀者之間的關系中表現出來的精神面貌、服務態度、工作熱情、人際關系等狀態。高校圖書館館員應該是一名優秀的知識導航員，能熱心、熱情地為讀者服務，應該加強對業務的學習，提高自身的學識和修養以及業務能力，參加組織團體活動以及社會公益活動，以良好的精神面貌服務讀者。
3.3精神文化建設
精神文化建設是圖書館文化建設的核心，它是圖書館文化的價值體現。形成良好的圖書館精神文化，就形成了良好的館風�！白x者第一，服務至上”始終應該是我們的宗旨。我們要以“全心全意為讀者服務”為服務理念，有熱情、有愛心、有耐心地為讀者服務，我們要以實際行動感染讀者，吸引讀者來接受知識的熏陶。
總之，高校圖書館文化作為學校深層的文化積淀與特殊的文化氛圍，其責任就是要通過高校圖書館文化建設，用健康文明的圖書館文化熏陶學生，把學生培養成既具有扎實的基礎知識、高尚的道德情操，又具有宏大的理想、熾熱的愛國主義熱情和高度的社會責任感，能夠挑起社會主義建設重擔的有用人才。
論高校圖書館文化建設的意義 篇2
中華傳統文化是人類幾千年文明進程中的一朵奇葩，是中華民族的脊梁和靈魂，蘊含著深厚的人文內涵。自黨的十八大以來，黨中央高度重視中華優秀傳統文化的傳承與發展，始終從中華民族精神追求的深度看待優秀傳統文化，從戰略資源的高度繼承優秀傳統文化，從推動現代化進程的角度發展優秀傳統文化，為我們傳承和創新發展中華優秀傳統文化指引了正確的方向。圖書館作為保存、傳承和傳播優秀傳統文化的主要場所，有義務在弘揚中華民族傳統文化中發揮積極作用，推動優秀傳統文化的傳承、創新；同時，因為有傳統文化做保障，圖書館的文化建設才能穩定、和諧、健康地發展。
一、相關概念界定
1、傳統文化：傳統文化是文明演化過程中匯集成的一種反映民族特質和風貌的文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。儒家思想是我國傳統文化的核心和主流，對中華民族精神的形成產生了無與倫比的重要影響。
2、圖書館文化：圖書館文化是指圖書館在長期為讀者服務的管理活動過程中形成的一種獨特的價值觀、道德規范、行為方式、管理作風、精神、思想意識等因素的總和，它集中體現圖書館的精神風貌及理論水平。
3、儒家思想基本特征。仁愛：“仁”的核心，對內，孔子曾言為“孝悌”之道，即所謂“孝弟也者，其為仁之本與”；對外就是“愛人”，怎樣稱之為愛？孔子提出了“泛愛眾，而親仁”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，就是要博愛、要設身處地地為他人著想。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，通過時代洗禮，能夠融入現代人文精神；克己：出自《論語·顏淵》一章：“顏淵問仁。子曰："克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？"顏淵曰："請問其目。"子曰："非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。"顏淵曰："回雖不敏，請事斯語矣。"”孔子覺得，“克己”的修養功夫和對禮制的恢復可以使“天下歸仁”；仁：“仁”是德行的統稱�？鬃诱f，“能行五者（恭、寬、信、敏、惠）于天下，為仁矣�！保�、義、禮、智、信五者可以統攝作為社會基本道德規范，是值得當代人追尋的人生境界之一。
二、傳統文化在圖書館文化建設中的優勢
1、職能優勢。圖書館是人類的大腦，儲存著人類五千年的燦爛文化成果，保存人類文化遺產是圖書館最重要的職能。圖書館的職能中蘊含著傳承傳統文化教育的職能。圖書館的文化傳承職能為圖書館的傳統文化教育工作提供了理論依據。
2、受眾優勢。當前，在文化多元的社會大環境下，大學生受到外來思想、價值觀的沖擊達到前所未有的程度，大學生的思想、行為方式發生改變，對傳統文化的認知、踐行明顯不足，心理健康問題、創業與就業問題空前突出。吸收傳統文化精髓、運用前人智慧解決問題是大學生心理健康、生活幸福的必要保障。由此看出，作為社會新技術、新思想的前沿群體的大學生是社會傳統文化教育的重要對象。
三、傳統文化在圖書館文化建設中的有效實施。
1、營造優雅和諧的讀書環境。高校圖書館是傳承歷史文化與人文精神的文化景觀，館舍設計體現著時代對文化建筑的客觀訴求與主觀闡釋。中華傳統文化思想所講的和諧文化，特別是儒家思想中的天人合一正體現了以人為本、人與自然和諧發展的科學理念，館舍設計要合理，遵循建設程序和規律，與所處地域和諧融入，整體設計要體現人性化的特點；內部功能布局要合理、適用，陳設中以最能體現傳統文化的書、畫等裝飾，鮮花的柔美用來映襯書柜的硬朗。圖書館明亮清凈、舒心怡然、和諧溫馨的內外環境陶冶著讀者的情操，給予讀者心靈以豐厚的滋養及美的享受，讓讀者有回歸心靈家園的美好感覺。
圖書館館員是服務的主體，也是圖書館文化的載體，更是傳播精神文明的形象大使，館員豐厚淵博的學識、如蘭花般清新優雅的氣質、親切和藹的態度、主動熱情的服務、真誠踏實的作風、深厚過硬的專業素質、得體可人的語言，營造出和諧溫馨、尊重智慧的文化氛圍，使讀者身心愉悅地沉浸在書中，如此即可不知不覺地使讀者和圖書館愈加緊密，為讀者理解人類智慧遺產提供物質基礎，為讀者充分享受知識的盛宴提供強有力的保障。
2、建設適應時代需求的中華優秀傳統文化網絡平臺。利用現有數據資源，打造有廣泛影響的傳統文化特色平臺；開設傳統文化專欄；篩選比較突出的中華優秀傳統文化經典篇章，建設中華經典資源庫。通過圖書館主頁、微博之類新媒體渠道推送圖書館傳統文化服務信息，讓讀者在最短時間內獲得傳統文化的最新解讀。
3、設立傳統文化體驗坊。任何人性的覺醒與行為的改變都來源于體驗。體驗是最好的學習，更是興趣的源泉，設立傳統文化體驗坊，讓大學生在體驗中感受中華傳統文化的獨特魅力，感受沉醉于傳統文化中靜心帶來的智慧和愉悅感受，是對學生最好的教育。可以提供禮儀文化、書法創作、經典誦讀、繪畫、民俗采風、古典詩詞創作等中華優秀傳統文化的學習、探究與實踐的`平臺，讓讀者的智慧在實踐中提升，人生在實踐中升華。
4、舉辦傳統文化講座。結合大學生的不同需要開設不同的講座，對于處于情感泥淖的學生可以舉辦《問世間情為何物》的講座，針對想追求幸福人生的學生舉辦《如何經營幸福人生》的講座，對于認為金錢是衡量人成功與否的學生可以舉辦《金錢到底有多值錢》的講座，《孝道與人生》《飲食文化》《儒釋道文化》《建筑文化》《信仰與人生》等都是非常好的主題，對大學生的世界觀、人生觀、價值觀會產生不可忽視的效果。
5、舉辦傳統文化讀書會。如《大學》《中庸》《論語》《詩經》《易經》《莊子》《老子》《黃帝內經》《史記》《壇經》《資治通鑒》《顏氏家訓》等，這些經典或者包含中國古代的政治理想與治國之道，或者富有辯證精神、啟發人的思考，或者闡述病理學與治療學的辯證思想，或者被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，或者富有宇宙智慧，或者說理明晰透徹，或者維護宗法社會的理想生活，各有千秋，值得一讀。可以在圖書館每周舉辦一次相關的讀書會，并在網上進行深入的讀書交流，這樣有利于將所學與生活結合起來。
文化建設，其根本就是一個民族靈魂的建設、精神的建設。中華傳統文化宣揚的以仁為本、重義輕利、克己復禮、孝悌忠信、尚儉寬恕、勇毅正氣等道德規范，在今天這個物欲橫流、人心浮躁的社會具有非同尋常的意義，它是文化建設這一幅巨大的背景畫面中最清純的底色。運用圖書館這一陣地來傳承、發揚優秀的傳統文化是圖書館神圣的使命。讓我們高舉傳統文化的大旗，培育充滿正能量、仁善賢德的新時代人才，為實現國家富強、民族振興而奉獻自己的一份力量。
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