高一新生如何適應高中英語學習

高一新生如何適應高中英語學習

升入高中，無論是從學習的內容上還是學習的方法上，較之以往，都應該有很多的提升，尤其是在英語的學習上：教師授課方式的改變，教學內容難點的提高，學生自習和發散性思考增多。對于這些全新的學習方式，高一的同學應該怎樣做才能適應高中的英語學習呢？筆者有如下建議：
        一、調整學習態度
        在英語學習上或許你曾經遙遙領先于別人，但是這種優越感在高中并不能得到很好的驗證，這里“強手如林”，所以，你要摒棄你那引以為自豪的過去；或許你曾經的英語成績不盡如人意，你也不要談英語色變，因為英語學習主要是一個知識的積累過程,只要你是一個有心人,踏踏實實,勤勤懇懇,就一定能有所改變。所以，只要你用正確的態度來對待高中的英語學習，再加上合適的學習方法，你的成績就會如你所愿。
        二、建立科學的學習方法
        達爾文曾說過“關于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學習什么，掌握正確的方法是最重要的。有了好的適合自己的學習方法，成績的提高就不成問題了。那么作為高中生在英語學習方面我們應該有哪些良好的方法和習慣呢？
        1、課前做好預習課前預習是學生學好新課，取得高效率學習成果的基礎。如果沒有做好課前的自學，上新課時，學習者就會心中無數，不得要領；反之，如果做好了課前的自學，不僅可以培養自學能力，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。此外課前自學可以發現疑難，引起思考，減少聽課的盲目性，增強聽課效果。一種好的預習方法，首先要借助字典預習單詞和課文，主要包括讀出單詞；注意詞性和詞義，舉一反三變化單詞的形式，如動詞副詞等等；其次要讀課文，可快讀、慢讀、默讀、朗讀，目的是培養閱讀理解能力和語感。再次要用筆注出難點、疑點、生疏點，帶著問題進課堂。這樣做就會大大提高你的聽課效率了。最后可以試做書后作業，培養判斷、記憶的能力和自學的能力。
        2、課中專心聽講，認真記筆記對高中生來說，英語知識主要是通過課堂學習來獲取的。課堂是學生理解和掌握基礎知識、基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。上課時，要求學生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內把本節課最重要的學習內容記住，當堂消化。學生要盡快適應教師的教學風格、教學方法和手段，忽視甚至放棄課堂這一重要陣地，就必然學不好英語了。
        另外，聽課的過程中要及時記筆記，做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。　筆記是一種永久性的系統性的記錄，對于復習已經學過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶存儲知識的局限性非常重要。記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維，提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。你每一堂課所做的筆記在現在看來是對期末考試有利的，更重要的是這些內容是高三復習期的精華。 沒有哪個老師在復習的時候可以將之前講課的重點內容全部重述，這就需要你們平常筆記的積累。
        3、課后要有及時、針對性的復習
        “臨陣磨槍”在初中或許可行，但是在英語知識內容龐大的高中，沒有平時的積累和訓練，根本不行。高中的一節課堂，容量很大，學生大多時間是忙于做筆記，操練的時間很少，一節課下來，很多內容都擠在腦子里。而且，各個知識點的復現率不高，往往這次考試出現了，若干次別的考試中又遙無蹤影。因此，學生要自覺的通過多做練習，增加知識點的復現率來幫助自己記住繁多的知識點。這就要每天課后找時間復習當課的內容，一個單元一復習，一個月一總結復習。并且這么做，還有一個好處：可以拓寬知識面，補充教材的不足，同時提高自己的能力。具體來說，至少應有五個“必備”：
        ①必備詞典和語法書，人手一冊。學生必須學會使用工具書，多用、善用工具書，并不斷提高查閱速度。用好了工具書就等于多了一位朝夕相伴的老師。
        ②必備袖珍筆記本。摘抄重要的、出現頻率較高的生詞，摘抄好的句型和好的句子，隨身攜帶，隨時翻閱，加強記憶。
        ③必備課堂筆記本。對于老師所講的重點內容，要記好筆記，便于復習鞏固。
        ④必備練習改錯本。把平時練習中、考試中出現的典型錯誤，及時抄寫在上面，供平時學習及考前復習之用，避免屢考屢錯，減少重復失分。
        ⑤必備書面表達本。堅持每天進行英語表達訓練：一句話、一段話、一篇日記等。養成良好的寫作習慣，提高寫作能力，為高考書面表達打下堅實的基礎。
        4、保證足夠量的課外閱讀
        除了要完成老師布置的作業之外，自己要有足夠的閱讀量，因為閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。考綱要求考生除課本以外要有30萬字的閱讀量，所以培養閱讀能力也是高一階段的重點。天天應堅持30分鐘，300―500字的閱讀，可集中時間讀，也可利用零散時間讀，最好是利用中午休息時間讀。 精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路，不利于語言能力的提高。 
        英語學習是一個知識積累的過程，在這個過程中要樹立信心，并且將所積累的知識加以運用來分析解決問題，這就要求完善學習方法。以上提到的學習方法需要同學們在日后的學習中根據自身的能力、習慣等不斷調整，找到適合自己的行之有效學習方法才能在英語學習上更進一步，徹底扭轉高中英語難學的局面。

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