如何創(chuàng)業(yè)

如何創(chuàng)業(yè)1

　　在這個信息鋪天蓋地，員工越發(fā)追求個性與自由的年代，員工管理變得不再那么簡單，得到下屬的擁護實屬不易，更不要談什么團隊積極性，團隊工作熱情了。沒有追隨者的企業(yè)高管是可悲的，他們必須想辦法調(diào)動團隊積極性，激發(fā)出他們投身于公司目標的熱情并付諸行動。如果你是領(lǐng)導，先請反思下這個問題：怎么回答“你憑什么領(lǐng)導我？”

　　“領(lǐng)導”一詞，最準確的可能是“影響力”。在生活和職場中，更多的是影響別人。這個影響，包括你的下屬、包括跨部門同級的人、包括你上級的人，只要你能影響到他們就好。因此，影響別人的能力，是最重要的，這才是領(lǐng)導的秘密。并不是所謂的職位或者職務，或者某種特權(quán)。那么如何做一個領(lǐng)導呢？

　　首先，要學會領(lǐng)導自己。

　　要想有效地影響別人，首先要從有效地領(lǐng)導自己開始�！爸�人者智，自知者明”，只有了解自己的人，明白自己的優(yōu)劣勢，才會揚長避短，才能獲得過人的成就并為事業(yè)提速。如果你深入研究了自己的缺點，你就會以更加真實可信的面貌出現(xiàn)，對批評和其他人的缺點也會更加寬容。 管理好自己的時候，才取得了領(lǐng)導的資格，在組織中成為最好的成員。其他成員多少有些放縱，而你是最好的成員，所以大家會信任你，大家才敢把命運寄托在你—一個首先能管理好自己的人身上。比如你不占便宜，大家才敢把錢交給你管理。

　　第二，保持一個探索的心。

　　大家都知道愛因斯坦把一個人的知識比作一個圓的面積，他對他的未知的覺察便是這個圓的周長。有學習能力的人始終帶著一種好奇心和求知的欲望，才能不斷成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原那么著名的人都還在不停的探索成長，你又有什么理由不奮勇向前呢？不獲取新的知識，遇到問題什么都不懂，作為領(lǐng)導，關(guān)鍵時候別人都看著你，你卻什么也不會，又怎么能讓別人信服你呢？怎么帶領(lǐng)好手下呢？

　　第三，善于聽取別人的意見。

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。很多人不愿意聽取別人的意見，固執(zhí)己見，剛愎自用�？纯垂糯�那些有作為的大政治家，很多都是善于聽取別人的意見，知人善任，納諫如流，才取得成功的。

如何創(chuàng)業(yè)2

　　一、將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低

　　別舉債，別投下家庭儲蓄，成功機會只有20~30%的新事業(yè)，不值得你這樣冒險。你計劃的事業(yè)要由現(xiàn)有的構(gòu)想和你個人才華及專長做起，而且只需要少許現(xiàn)金。

　　二、學習銷售自己

　　身為小企業(yè)經(jīng)營者，人們買的是你，不是你的產(chǎn)品。只要你知道如何銷售自己，初期投資并不需要準備大筆資金。開業(yè)30天內(nèi)，你就可以找到客戶，現(xiàn)金60天內(nèi)就會進來，幫助推動企業(yè)成長。

　　三、對客戶要大方

　　新事業(yè)不宜對顧客收費過高，甚至提供免費服務給顧客，讓他們知道我能做什么。就算后來沒有簽約，他們也會介紹其他客戶給我。有時，你得用小魚釣大魚。

　　四、開始時最好能由家中直接提供產(chǎn)品或服務

　　我曾在臥房一角，以一桌、一椅、一臺小電腦，開創(chuàng)顧問公司。5年內(nèi)，公司收人超過50萬，有自己的辦公室和12位員工。一切從小規(guī)模開始，逐漸擴大。

　　五、從第一天開始一切電腦化

　　打字機及人工作業(yè)方式，在目前市場上已無競爭力，書信往返、會計、市場、文書、銷售都不例外。從第一天開始營業(yè)即要使用電腦。

　　六、長時間工作

　　把會計、書信等行政工作留到夜晚。這些事絕對不能占用朝九晚五的時段。這個黃金時段只能用來建立人際關(guān)系，作簡報，打電話，或與客戶面對面交談。和客戶談了一天，回家后才從事不能產(chǎn)生收人的工作。

　　七、愛你的顧客

　　永遠有禮貌地和顧客說話，不論他們有時多么令你生氣。記住，顧客不僅是國王和王后，還是獨裁。沒有人比小企業(yè)經(jīng)營者更清楚這一點，要盡力使顧客滿意。我的做法是介紹上雖指明服務項目，但我經(jīng)常多做，超出顧客期望。經(jīng)常超越合約項目，提供更多服務，超過顧客期望，這便是小企業(yè)主最好的廣告方式。

　　八、開始不成功也要繼續(xù)努力

　　絕對不要放棄，成功經(jīng)常就在失敗的另一側(cè)。失敗代表你已經(jīng)在正確的道路上，只要失敗次數(shù)增加，努力的時間夠長，途中做出聰明的選擇，你終會成功的。

　　九、獨自經(jīng)營

　　開始創(chuàng)業(yè)時，避免邀其他人合伙。合伙就像婚姻，你愿意接受這樣的束縛嗎？更何況，統(tǒng)計顯示婚姻的合伙關(guān)系，兩對中就有一對以離婚收場。一般來說，如果你想創(chuàng)業(yè)，最好自己來。當然，這得由你自己決定。

　　十、安排休閑時間

　　盡管待辦事項堆積如山，也要強迫自己星期六或星期日休息一天。你損失的那一天，會因為下周生產(chǎn)力增加而加倍補回，而且家人和顧客也希望你這樣做，因為休假使人愉快。抽出時間運動，和家人出游，或甚至看場電影，讓你暫時忘記業(yè)務，工作反而更有效率。

　　十一、女性創(chuàng)業(yè)要關(guān)注的幾個問題

　　女性創(chuàng)業(yè)有幾個必備的心理準備，要把握幾個要素；要敢于承擔風險，要有冒險精神，這樣才有可能開創(chuàng)出未來局面；能夠把握時勢，目光敏銳，順勢而起；能夠結(jié)合個人理想與組織目標建立企業(yè)，能將這兩者結(jié)合在一起時，才可能形成共同的遠景；能夠讓企業(yè)成長，并且獲得利潤。

　　因為性別的局限，女性在自己創(chuàng)業(yè)的時候，不可避免地也會遭遇一些問題。首先是人脈問題，女性在商業(yè)上人脈一般不如男性，大部分女性天性不喜歡應酬，社交的圈子有限。女性在工作之余，一般很少另結(jié)人緣，這些特性對事業(yè)會有負面影響。不過在原行業(yè)做到高級職位的女性，則一般不存在這個問題。

　　其次是專業(yè)知識問題，管理需要全面的知識結(jié)構(gòu)，部分女性以前沒有擔任過管理職位而選擇創(chuàng)業(yè)，需要補充大量的知識。然后是堅強的意志力，這是創(chuàng)造力的必要條件，否則難以開拓出新局面，而女性在這方面特別需要親友的支持。

　　女性創(chuàng)業(yè)必須兼顧多重角色，家庭的責任與負擔并不會因之而減少，是件非常辛苦的事情。例如，我身旁一位長輩，她在當了20年家庭主婦之后，重新投入職場，加盟一家餐廳的經(jīng)營，由于她的認真負責、業(yè)績卓著，很快的就在一年后又開了第二家店。

　　但是伴隨新局面而來的，是更長的工作時間，其家人對于她日漸減少的家庭互動時間，感到非常的不適應，尤其她的先生也抱怨連連，不習慣自己的太太從一個家庭主婦一躍而成事業(yè)女強人。這個問題對我這位長輩帶來很大的困擾。

如何創(chuàng)業(yè)3

　　早些年，畢業(yè)便創(chuàng)業(yè)對于許多大學生來說還是新鮮事，今年，尊重個性、不走尋常路已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)的新趨勢。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不戀北上廣，主動選擇二、三線城市成為不少學生的新選擇;不僅將目光聚焦于國家部委與企事業(yè)單位，還將關(guān)注點放在支教、村官這樣看似艱苦更能扎根大地、深刻了解中國的崗位，成了大學生就業(yè)的時尚范兒。

　　如果說，早些年，驟然增加的高校畢業(yè)生人數(shù)讓畢業(yè)大學生以及其家庭、社會與行業(yè)產(chǎn)業(yè)都有些措手不及，近些年來，逐年持續(xù)增加的高校畢業(yè)生人數(shù)，卻也倒逼出一種新的可能，畢業(yè)生就業(yè)觀日趨理性、更為科學與多元化的就業(yè)心態(tài)出現(xiàn)。同時，高校也不再簡單地關(guān)注“就業(yè)率”，只是追求一個好看的就業(yè)數(shù)字，而是從更深層次考慮，將就業(yè)與育人相結(jié)合，幫助畢業(yè)生提升綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，明確自己的個性特長，精準推送就業(yè)服務，從而提升就業(yè)“滿意度”與個性化的就業(yè)匹配度。

　　實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，讓就業(yè)壓力變?yōu)榇髮W生個人成長、高校育人理念提升、社會成才觀與就業(yè)觀漸趨理性的發(fā)展動力，成為社會共識。

　　如今，“創(chuàng)客”已經(jīng)不是新鮮詞，不少高校畢業(yè)生都將成為一名高水平、可以將創(chuàng)新成果服務社會的“創(chuàng)客”，作為自己未來就業(yè)與成才的方向。北京航空航天大學的無人直升機研發(fā)制造團隊“天峋創(chuàng)新”創(chuàng)業(yè)團隊、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學卡摩創(chuàng)業(yè)咖啡廳的logo設計團隊“Camel Time”，都是大學校園里的“創(chuàng)業(yè)明星”。

　　今年2月3日，天津大學宣懷學院成立，旨在為立志創(chuàng)業(yè)的學子量身訂制個性化私人培養(yǎng)方案。天津大學校長李家俊介紹說，宣懷學院為“創(chuàng)客”們開設了從理論到實戰(zhàn)的全方位訓練的“創(chuàng)業(yè)課”，順利完成課程與實踐學習的同學可以在主修專業(yè)之外免費修雙學位，獲得工商管理(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向)的輔修學位證書。同時，學院執(zhí)行“千導計劃”，聘請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，為大學生創(chuàng)業(yè)團隊提供從科技成果專利保護、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)心理疏導、創(chuàng)業(yè)咨詢到創(chuàng)業(yè)資金支持的一條龍服務。

　　與天津大學的做法相仿，武漢大學也廣開就業(yè)渠道，大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學校每年投入500萬元專項經(jīng)費，支持學生開展自主研究課題、學科競賽、科研訓練等創(chuàng)新實踐活動，以20xx年為例，該專項經(jīng)費共支持學生參與國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目130項、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目965項。學校還建立健全校內(nèi)外對接的孵化體系，從校內(nèi)實踐中心、創(chuàng)業(yè)團隊孵化器到珞珈創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、大學科技園，形成了完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持鏈條，從場地、資金、政策、培訓等多方面支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　“高校畢業(yè)生就業(yè)總量仍然較大，形成‘讓創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)’的良性互動，對進一步推進大學生就業(yè)工作有積極意義�！蔽錆h大學黨委常委應惟偉認為。

　　同時，呼喚理性的創(chuàng)業(yè)觀，是當下高校開展創(chuàng)業(yè)教育的當務之急，不少高校負責人強調(diào)，不該以創(chuàng)業(yè)者階段性的成功與否論創(chuàng)業(yè)教育的成敗，失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對準備創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生來說也是一筆財富，“當人們把失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷當做軍功章和犒賞，為創(chuàng)業(yè)失敗者鼓掌而不僅是為成功的創(chuàng)業(yè)者鼓掌時，創(chuàng)業(yè)所需要的氛圍才算真正形成。

　　就業(yè)不是“一錘子買賣”，就業(yè)培訓與人才培養(yǎng)相貫通

　　幾天前，即將于明年6月畢業(yè)的江西財經(jīng)大學金融學專業(yè)學生劉雙終于收到了自己心儀的國內(nèi)一家知名證券公司的錄用通知。當被記者問及求職經(jīng)驗，他笑著說，“唯一稱得上的經(jīng)驗就是有備而來。大學四年，學校始終在幫每位同學為自己的求職目標做準備�！�

　　在大學四年全程，學校不僅幫助每位同學打下了扎實的專業(yè)基礎，貫穿整個本科培養(yǎng)階段的全程化職業(yè)教育課程，也讓每一位同學對個性特征與行業(yè)需求有了更為清晰的把握，不斷發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力與目標職業(yè)之間的差距，從而適時調(diào)整，不斷接近夢想。

　　對于大學生而言，就業(yè)不是到了大四畢業(yè)季的“一錘子買賣”，而是需要經(jīng)過大一了解自我、了解職業(yè)，大二鎖定興趣職業(yè)，大三提升職業(yè)素養(yǎng)與技能，大四掌握求職方法并初步完成角色轉(zhuǎn)換的全過程，江西財經(jīng)大學大學生職業(yè)發(fā)展促進中心主任朱海琴認為。為此，江西財經(jīng)大學建立了全程化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育體系，將教育部規(guī)定的《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》《就業(yè)指導》兩門課程的教學與學生職業(yè)發(fā)展類活動和比賽有機結(jié)合，在大學的各階段分年級、分層次、有重點地對學生進行教育和指導，增強學生生涯規(guī)劃意識，提升就業(yè)能力。

　　“為了推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程�！北本┩鈬�語大學教務處處長金利民也介紹：首先，在人才培養(yǎng)方案中設置演講、辯論、跨文化交際等實踐課程，著力培養(yǎng)學生的思辨能力、知識運用能力、心理抗壓能力等一系列綜合素質(zhì)，為創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下堅實基礎;其次，推動人才跨學科培養(yǎng)，使得學生跳出單一學科的思維模式，養(yǎng)成創(chuàng)新思維，進而培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力;再次，搭建平臺，結(jié)合學校教育改革任務和自身學科特色，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位、多層次、多學科、跨國界的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練平臺。

　　高校應“完善就業(yè)服務體系。引導畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，精準推送就業(yè)服務，優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)管理，切實提高就業(yè)指導和服務能力�！痹诓痪们暗�20xx屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議上，教育部部長袁貴仁也專門強調(diào)。

　　從200X年秋天開始，北京科技大學出現(xiàn)了一支“特工”隊伍—— “1+X”就業(yè)指導小組�！拔覀冊诿總�學院設立專門的就業(yè)指導專任教師崗，專門負責本學院授課、指導、市場、服務、研究等就業(yè)相關(guān)工作�！北本┛萍即髮W校長張欣欣介紹，“學校通過加強隊伍的穩(wěn)定性和提高隊伍的專業(yè)化水平，鼓勵結(jié)合學院實際情況開展特色就業(yè)工作�！�

　　每個畢業(yè)生的職業(yè)取向、個人興趣與專長都不同，如何從泛泛的針對群體的就業(yè)服務轉(zhuǎn)為聚焦于畢業(yè)生個體的個性化就業(yè)指導，成為當下許多高校就業(yè)指導工作探索的方向。

　　為此，“學校在學院層面建立了專業(yè)化就業(yè)工作隊伍，實現(xiàn)就業(yè)工作從學校層面深入到學院層面、從關(guān)注畢業(yè)生整體深入到關(guān)心畢業(yè)生個體的轉(zhuǎn)變。這些就業(yè)指導專任教師在學生人生選擇的轉(zhuǎn)角處提供溫暖的心靈陪伴、貼心的交流溝通、適時的專業(yè)指引，助力學生成長成才。他們與每一位學生相伴、相知、相長，為每一位學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供量身打造的‘私人訂制’服務，使他們能夠滿意開心地畢業(yè)�！北本┛萍即髮W招生就業(yè)處處長尹兆華介紹道。

　　采訪中，記者了解到，不少高校還建立了幫助畢業(yè)生“做實事、解難事”的幫扶體系。對學生、雙困學生實行了“一對一”就業(yè)援助，同時，高度關(guān)注經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、心理承受能力弱等就業(yè)特殊群體畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展問題，主動為其提供就業(yè)幫扶和指導，確保讓每一位有就業(yè)意愿的畢業(yè)生順利就業(yè)。

　　需要認識到，我國目前的“就業(yè)難”問題，仍然是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，社會用工需求與高校的人才培養(yǎng)狀況不相適應，一方面每年都有一定數(shù)量的畢業(yè)生找不到合適的工作，難以實現(xiàn)滿意就業(yè);另一方面卻有相當數(shù)量的用人單位招不到合適的畢業(yè)生，難以滿足用工需求�！罢衅鸽y”和“就業(yè)難”同時存在。

　　教育界人士認為，探索個性化的就業(yè)服務，讓高校在追求就業(yè)率的同時，探索提升就業(yè)滿意率與匹配度的方法與路徑，同時確�！胺錾像R，送一程”，不僅關(guān)心畢業(yè)生在畢業(yè)關(guān)口的去向，還關(guān)注走上就業(yè)崗位之后的適應性，從而提升就業(yè)服務的精準性以及全過程關(guān)照。未來，需要高校做的還有很多。