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      1. 淺談職業學校學生職業健康與安全教育

        時間:2024-06-03 17:06:47 論文范文 我要投稿

        淺談職業學校學生職業健康與安全教育

            論文關鍵詞:職業學校 社會化成長 職業健康與安全教育

            論文摘要:伴隨著社會經濟的發展,職業學校的學生在職業健康與安全方面經常面臨一些問題。從職業學校學生社會化成長所面臨的職業健康與安全教育問題出發,在論述職業學校學生職業健康與安全教育影響因素基礎上,提出職業學校學生社會化成長職業健康與安全教育的策略。
          伴隨著我國職業學校教育的快速發展,學生的數量越來越多。這些學生在社會化成長的過程中面臨了多方面的現實問題。
           一、職業學校學生社會化成長中所面臨的職業健康與安全教育問題
           對于職業學校學生的職業健康與安全教育來說,僅僅依賴于職校學生入職前的崗位培訓是不夠的。從職業學校主要偏重于理論教學,對培養職校學生的實踐動手能力的工作力度不夠。學生存在著對設備與工具認識片面,對法律規定及管理制度知道較少的情況,同時對其自身所面臨的作業環境了解不夠,甚至沒有基本的安全生產知識與技能。從社會化成長來看,所面臨的主要是學習工作中所出現的問題。這些問題與學生的職業健康與安全教育有著密不可分的聯系。在實習過程中,由于對與此時的工作學習環境相關的職業健康安全方面的知識和流程知道得極少,而學生在這方面的知識不足,在實習過程中會存在一定的失誤,甚至出現安全事故。而職業學校的教育是以社會需求與技術領域的需求這兩個要素為基礎的教育,這兩個要素要求應對學生進行職業健康與安全教育方面的知識與能力的培訓。
           二、職業學校學生職業健康與安全教育影響因素
           從學生職業健康與安全教育的影響因素來看,主要包括學生因素、學校因素以及社會客觀因素。從學生自身的因素來看,由于職校學生是作為不同于大學生和高中生的特殊群體存在的,其學習的目的也主要是以就業為核心。因而其自身在成長過程中需要學校教學針對學生的心理和現實需求,從學生受教育的實際情況出發進行職業健康與安全方面的培訓。其次,從學校的因素來看,職業學校在職業健康與安全教育教學方面的重視程度不同,以及職業學校硬件與軟件設施的不同,包括教育教學理論與實踐能力水平的不同,都會對職業學校學生產生一定的影響。除此以外,伴隨著社會經濟的不斷發展,所涉及的內容也呈復雜化與多元化的發展趨勢,包括這些變化的發展趨勢以及社會上存在的包括法律規定及企業生產工藝流程的轉變等都會對職業學校學生產生一定的影響。
           三、職業學校學生社會化成長職業健康與安全教育策略
           1.提高職業學校對職業健康與安全教育的重視程度
           職業學校應從自身的實際情況出發,結合對職業學校學生的教育要求,不斷提高重視程度。將對職業學校學生的職業健康與安全教育貫穿在職業學校學生從入學開始到參加工作的全過程中,從而讓學生能夠在職業健康與安全方面具有較強的意識和較強的實踐能力。
           2.優化職業健康與安全教育的教學方法
           職業學校的教師應從學生的實際情況出發,不斷優化教學方法和途徑。如學�?梢愿鶕䦟W生的掌握程度組織相應的演練或者演習,從而讓學生在虛擬的環境下,明確地知曉職業健康與安全教育的教學內容。在具體的教學中可以綜合應用多媒體等教學輔助設施,讓學生更直觀地了解教學內容。如,學校安排學生進行危險源辨識方面的培訓。
           3.拓寬學生參加職業健康與安全方面的實踐
           職業學校在學生社會化成長過程中,應不斷拓寬學生實踐機會的途徑。學�?梢越M織學生到一些企業進行實習,讓學生通過在企業的實踐更好地理解職業健康安全方面的基本知識和相應的健康安全法律法規的內容。比如,班主任通過組織學生到某化工廠參觀的方式,讓學生明確“企業如何進行危險源的辨識”“風險評價”以及“風險控制”,進而對職業健康安全管理中所涉及的運行控制與績效測量和監視能夠更深入地理解。
           總之,職業學校學生社會化成長是一個動態的系統化過程,職業學校在這個過程中進行職業健康與安全教育,應從學生的實際情況出發,依托生產生活的實際情況,促進學生在職業健康與安全方面素質的提升。
           參考文獻:
           [1]鄔維娜,盧惠娟,王君俏,等.國內外護理職業安全與健康教育培訓現狀分析[J].中國高等醫學教育,2009(12):56-57.
           [2]許云蘭,李慧民.職業技術教育中的職業健康安全培訓議[J].河南職業技術師范學院學報:職業教育版,2007(5):40-42.
           [3]張維利.中職學生社會化成長中心理健康教育的研究[J].中國校外教育,2009(8):154.

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                  論文關鍵詞:職業學校 社會化成長 職業健康與安全教育

                  論文摘要:伴隨著社會經濟的發展,職業學校的學生在職業健康與安全方面經常面臨一些問題。從職業學校學生社會化成長所面臨的職業健康與安全教育問題出發,在論述職業學校學生職業健康與安全教育影響因素基礎上,提出職業學校學生社會化成長職業健康與安全教育的策略。
                伴隨著我國職業學校教育的快速發展,學生的數量越來越多。這些學生在社會化成長的過程中面臨了多方面的現實問題。
                 一、職業學校學生社會化成長中所面臨的職業健康與安全教育問題
                 對于職業學校學生的職業健康與安全教育來說,僅僅依賴于職校學生入職前的崗位培訓是不夠的。從職業學校主要偏重于理論教學,對培養職校學生的實踐動手能力的工作力度不夠。學生存在著對設備與工具認識片面,對法律規定及管理制度知道較少的情況,同時對其自身所面臨的作業環境了解不夠,甚至沒有基本的安全生產知識與技能。從社會化成長來看,所面臨的主要是學習工作中所出現的問題。這些問題與學生的職業健康與安全教育有著密不可分的聯系。在實習過程中,由于對與此時的工作學習環境相關的職業健康安全方面的知識和流程知道得極少,而學生在這方面的知識不足,在實習過程中會存在一定的失誤,甚至出現安全事故。而職業學校的教育是以社會需求與技術領域的需求這兩個要素為基礎的教育,這兩個要素要求應對學生進行職業健康與安全教育方面的知識與能力的培訓。
                 二、職業學校學生職業健康與安全教育影響因素
                 從學生職業健康與安全教育的影響因素來看,主要包括學生因素、學校因素以及社會客觀因素。從學生自身的因素來看,由于職校學生是作為不同于大學生和高中生的特殊群體存在的,其學習的目的也主要是以就業為核心。因而其自身在成長過程中需要學校教學針對學生的心理和現實需求,從學生受教育的實際情況出發進行職業健康與安全方面的培訓。其次,從學校的因素來看,職業學校在職業健康與安全教育教學方面的重視程度不同,以及職業學校硬件與軟件設施的不同,包括教育教學理論與實踐能力水平的不同,都會對職業學校學生產生一定的影響。除此以外,伴隨著社會經濟的不斷發展,所涉及的內容也呈復雜化與多元化的發展趨勢,包括這些變化的發展趨勢以及社會上存在的包括法律規定及企業生產工藝流程的轉變等都會對職業學校學生產生一定的影響。
                 三、職業學校學生社會化成長職業健康與安全教育策略
                 1.提高職業學校對職業健康與安全教育的重視程度
                 職業學校應從自身的實際情況出發,結合對職業學校學生的教育要求,不斷提高重視程度。將對職業學校學生的職業健康與安全教育貫穿在職業學校學生從入學開始到參加工作的全過程中,從而讓學生能夠在職業健康與安全方面具有較強的意識和較強的實踐能力。
                 2.優化職業健康與安全教育的教學方法
                 職業學校的教師應從學生的實際情況出發,不斷優化教學方法和途徑。如學�?梢愿鶕䦟W生的掌握程度組織相應的演練或者演習,從而讓學生在虛擬的環境下,明確地知曉職業健康與安全教育的教學內容。在具體的教學中可以綜合應用多媒體等教學輔助設施,讓學生更直觀地了解教學內容。如,學校安排學生進行危險源辨識方面的培訓。
                 3.拓寬學生參加職業健康與安全方面的實踐
                 職業學校在學生社會化成長過程中,應不斷拓寬學生實踐機會的途徑。學�?梢越M織學生到一些企業進行實習,讓學生通過在企業的實踐更好地理解職業健康安全方面的基本知識和相應的健康安全法律法規的內容。比如,班主任通過組織學生到某化工廠參觀的方式,讓學生明確“企業如何進行危險源的辨識”“風險評價”以及“風險控制”,進而對職業健康安全管理中所涉及的運行控制與績效測量和監視能夠更深入地理解。
                 總之,職業學校學生社會化成長是一個動態的系統化過程,職業學校在這個過程中進行職業健康與安全教育,應從學生的實際情況出發,依托生產生活的實際情況,促進學生在職業健康與安全方面素質的提升。
                 參考文獻:
                 [1]鄔維娜,盧惠娟,王君俏,等.國內外護理職業安全與健康教育培訓現狀分析[J].中國高等醫學教育,2009(12):56-57.
                 [2]許云蘭,李慧民.職業技術教育中的職業健康安全培訓議[J].河南職業技術師范學院學報:職業教育版,2007(5):40-42.
                 [3]張維利.中職學生社會化成長中心理健康教育的研究[J].中國校外教育,2009(8):154.