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有關軟件應用教學下的計算機教育論文
1、目前中職教育中的計算機教育的必要性
隨著科教興國的社會發展趨勢影響，對于人才教育的發展形式也有所變化，學生不再是僅僅需要學習基礎理論知識，要學好一門學科，也要掌握熟練的操作技能，這也是社會經濟發展對于人才的要求。對于中職教育而言，在目前的社會經濟中不僅面臨著發展機遇，同時也要面對教育形式的挑戰。中職教育所面對的教育群體是非常特殊的，在實際教學上，不僅需要針對于社會需要設立專業課程，同時也需要調動學生學習興趣，使學生能夠真正掌握到實踐技能，符合社會用人需求，所以中職教育所擔負的教學任務是艱巨的，只有真正的完成中職教學內容，才能夠為社會培養所需要的技術人才，為學生尋找畢業工作的機會。近幾年對著計算機技術的普及，以及信息技術的快速發展，無論在工作還是學習過程之中，計算機已經成為社會人才必須要掌握的一門技術，也是學生畢業后成為社會勞動力所必備的技術理論。無論對于任何一個專業而言，只有掌握熟練的計算機技能，才能夠實現更好的工作能力。所以在中職中的計算機教育是非常重要的，能夠培養學生關于計算機方面的知識理論以及操作技能，無論在生活、學習、工作之中，都能得到應用。而如何實現良好的中職計算機教育教學過程，已經成為中職教育中一個重點問題。
2、簡介中職計算機教育中的軟件應用教學
計算機教學與其他學科有所不同，不僅需要理論知識作為基礎，同時需要實際操作能力，要求學生在掌握理論之后，能夠擁有獨立的操作技能。如何能夠形成良好的計算機教育模式成為中職教師所面對的最直接的問題，在中職計算機教育形式之中，以往的教學方式是在課堂上，教師面對所有學生，進行理論傳授，是一種單純依靠講課的方式進行理論上的講述，而軟件應用是與以往的教學方式有所不同的，是依靠計算機軟件進行相關知識的教授，教師依照教學目的需要，應用軟件作為教學中的教學工具，使學生能夠更加直觀地感受到計算機作為一種操作技能，是如何完成工作的。在中職計算機教育過程中，通過應用軟件教學過程，學生能夠根據教師所選擇的教學軟件，使枯燥的學習過程逐漸生動起來，應用靈活的學習方式，展示出計算機操作狀態，更注重對于學生操作方面的技能培養，就目前計算機軟件發展情況而言，能夠提供給中職教育中的計算機教育良好的教學環境，在提高教學質量的同時，調動了學生學習興趣，創造了良好的教學氛圍。
3、中職計算機教學中，軟件應用教學的優勢
3。1為教學目的提供更直接的教學環境。目前的計算機信息技術以及軟件制作能力都有了很大程度的提高，完全能夠為計算機教學提供一個技術理論基礎，教師完全能夠依照課程的教學目標選擇合適的軟件。應用這種軟件教學，能夠為學生營造一個更直觀的教學內容，呈現的是一個具體的操作方式。計算機作為一個機器，要想成功的實現人機對話，是需要應用到操作環節的，而這種操作環節，在以前的教學環境之中，是很難做到的，教師是通過理論知識傳授使學生了解計算機操作內容的。但是，應用軟件教學，就能夠具體的提供教學內容展示，使學生能夠了解到計算機究竟是如何工作的。在中職計算機教育中的軟件應用教學能夠依據教學目的提供更直接的教學環境。
3。2教學過程能夠激發學生的學習興趣，實現學生自主學習。由于中職學生的學習能力還不是特別強，對于計算機的操作還缺乏實踐了解，在以前的教學過程之中，學生很難將學習到的理論知識與操作過程相聯系，增加了教學難度，很容易形成枯燥的教學過程，而應用軟件教學，就能夠將中職學生與計算機操作直接聯系到一起，將學習氛圍與學習興趣能夠緊密結合，調動了學生學習興趣，學生成為教學活動中的需要群體，以興趣帶動學習行為，在中職計算機教育過程中，應用軟件應用教學能夠在學習過程之中激發學生的學習興趣，實現學生自主學習的優勢過程。
3。3軟件應用教學能夠建立良好的教學關系。在以往的教學模式之中，教師通過課程準備，在課堂上進行教授知識理論，教師與學生之間沒有互動過程，教師只負責灌輸教學內容，學生負責聽課，缺少師生之間的交流聯系，究竟學生掌握知識的情況如何，教師也不能全面掌控，這種教學關系并不能夠促進教學內容的進行。但是在軟件應用教學過程中，學生成為學習的主體，通過對于知識的不斷了解以及探索，在激發學習興趣的同時與教師建立了良好的師生關系，這也能夠促進學習效率的提升。在學生學習興趣的指引下，學習過程處于一種被激發的狀態，教師能夠對于學生的學習狀態有所了解，形成良好的溝通關系，這也促進良好的師生關系形成，這也為計算機的學習奠定了良好的學習基礎。
4、結束語
中職教育在教育體系中非常重要，不僅能夠提供學生尋求學習知識的機會，同時也為社會經濟建設培養了大批技術人才，而對于中職教育中的計算機教育而言，是學生在工作、學習以及生活中都必須掌握的理論基礎和實踐技能，尤其是在就業過程中，計算機技術是一門非常重要的操作技能。在計算機教學中進行軟件應用教學，不僅能夠改變以往在教學模式中枯燥的教學方式，同時也能夠在良好的師生關系中，實現高效率的教學活動。學生通過生動的教學過程，激發出對于計算機知識的渴求，自發尋求知識學習，實現了高效率的學習方式。面對激烈的人才競爭形式，只有形成良好的教學過程，而軟件應用教學正是實現人才培養的良好教學方式。
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