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圖書館開展信息素養(yǎng)教育的舉措論文
一、圖書館開展信息素養(yǎng)教育的重要性
21世紀是網(wǎng)絡(luò)信息時代，掌握必要的信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)，已成為當下一個熱門的社會話題，信息素養(yǎng)已成為網(wǎng)絡(luò)時代公民的必要技能。在國外，公民的信息素養(yǎng)能力已經(jīng)被高度重視。尤其是美，英，日等發(fā)達國家，信息素養(yǎng)已成為一門課目加入到社會日常教育中。所以在這些國家，相關(guān)技術(shù)帶來的成果跟社會服務(wù)的硬件設(shè)施能發(fā)揮出最大的利用空間。掌握信息處理能力對于公民現(xiàn)實生活中的生產(chǎn)生活可帶來巨大的便利。信息素養(yǎng)教育帶來的成果主要表現(xiàn)于影響運用信息工具，獲取信息，生成信息，處理信息，創(chuàng)造信息，發(fā)揮信息的效益，信息免疫，信息協(xié)作這8個方面。涵蓋的這8個方面綜合起來是從獲取信息的方法到處理和吸收信息資源的一套完整的流程。對于現(xiàn)在復雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，掌握以上知識是非常有必要的。對于個人的能力以及發(fā)展是非常必要也是非常具有影響力的。作為信息汲取的一大平臺，圖書館在現(xiàn)實社會中扮演著無可取代的重要作用。面對大量的讀者，圖書館如何從最大限度給予提高公民信息素養(yǎng)以最大支持，利用自身優(yōu)勢來幫助實現(xiàn)信息素養(yǎng)普及。圖書館應(yīng)該意識到，現(xiàn)如今被重點強調(diào)的信息素養(yǎng)的重要性不光是一種方式方法，更是一種趨勢。信息化發(fā)展突飛猛進的今天，圖書館教導公民掌握與時俱進的信息素養(yǎng)不僅能方便生產(chǎn)生活，更能使公民掌握先進技術(shù)走在前沿，為公民自身發(fā)展謀取資本。
二、圖書館開展信息素養(yǎng)教育的舉措
2．1圖書館應(yīng)完善硬件設(shè)施
硬件設(shè)施是信息素養(yǎng)教育發(fā)展和培養(yǎng)的最基本的前提條件。信息系統(tǒng)是由硬件、軟件、人這三個要素組成的。硬件達標，后兩者才能發(fā)揮成效。作為信息素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，信息檢索需要完善的硬件設(shè)施才能來達到所要求的預(yù)期。目前大多數(shù)圖書館內(nèi)都配備有信息檢索的系統(tǒng)。這類系統(tǒng)的重點在于讀者能自主查閱想獲取的圖書信息。讀者能從這類系統(tǒng)里檢索并獲取信息，其操作過程就是個人信息文化素養(yǎng)的應(yīng)用。硬件設(shè)施的配套程度和其規(guī)模和實際可應(yīng)用程度有直接關(guān)系，圖書館規(guī)模的多少也影響配套硬件的完善程度。圖書館作為一大社會的公共學習平臺，配套其必要的硬件設(shè)施才能讓相對應(yīng)的個人素養(yǎng)有所運用。目前，城市圖書館的硬件設(shè)施基本達標及完善，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)還相差甚遠。由其是東西部地區(qū)，發(fā)達和欠發(fā)達地區(qū)，懸殊巨大。如我國東西部高校圖書館電子文件數(shù)據(jù)庫資源量統(tǒng)計。東部地區(qū)有2845所，西部地區(qū)1228所，全國東部地區(qū)占69．85%，西部地區(qū)占30．15%東部比西部多一倍多。由此可見，不均衡的硬件設(shè)施是我國目前圖書館配備的硬傷，沒有跟得上的硬件設(shè)施就沒有學習的觀念。所以作為公民閱讀的最大平臺之一的圖書館，完善其硬件設(shè)施才能有能力給予公民最大的服務(wù)，才能讓公民有興趣，有意向去學習信息技術(shù)。
2．2圖書館為信息素養(yǎng)教育提供引導
作為擁有信息存儲優(yōu)勢的圖書館，在其特有的社會職能中最能方便開展信息素養(yǎng)教育的引導工作。尤其是針對讀者(來圖書館閱讀的社會群體或個人)，比其他社會公共機構(gòu)相對有更優(yōu)先的條件可以開展讀者信息素養(yǎng)引導工作。圖書館的工作人員運用圖書館自身的特點讓學習對象了解到信息素養(yǎng)的作用性、優(yōu)勢性、必要性;了解讀者的需要，培養(yǎng)其學習興趣，引導其學習欲望;讓來學習的讀者掌握必要的知識;培養(yǎng)讀者的信息意識，運用信息硬件技術(shù);讓公眾了解在全網(wǎng)信息化時代下掌握信息搜索技術(shù)對于生產(chǎn)生活的便利性;利用硬件設(shè)施讓學習者體驗信息技術(shù)帶來的實際成果。通過這一系列方法來引導讀者操作和教學信息素養(yǎng)，這對能運用信息硬件有個大致的起步。引導的目的主要是讓讀者有針對性，有目的的了解信息素養(yǎng)能力。培養(yǎng)主動學習的思想，幫助了解信息素養(yǎng)的概念，煅煉自身的自我學習能力、運用能力、搜索能力，以及信息時代的方向感。圖書館參與到信息素養(yǎng)培養(yǎng)中來，這對于培養(yǎng)公民在信息時代獲取信息的主動性，敏銳度和分辯能力，提高公民信息素養(yǎng)有莫大的幫助。
2．3圖書館做好信息素養(yǎng)教育的銜接工作
在以上兩點有一定基礎(chǔ)的前提下，圖書館可以為讀者的信息素養(yǎng)培養(yǎng)技術(shù)提供服務(wù)平臺，并完善此類方面的作用與服務(wù)。對于信息素養(yǎng)教育帶來的成果，圖書館提供施展空間，并且可以通過自身資源和能力為信息素養(yǎng)教育提供信息匯總和分析。幫助發(fā)展目前信息素養(yǎng)教育的問題，成果和現(xiàn)狀，幫助查漏補缺，改善其能力。圖書館應(yīng)及時整理、發(fā)現(xiàn)信息素養(yǎng)教育中存在的不足問題，并與其他社會職能部門互通有無。另外圖書館在一定程度上，方便公民的應(yīng)用與學習，為公民的信息素養(yǎng)應(yīng)用提供空間和平臺。圖書館在完善的過程中不斷學習與發(fā)現(xiàn)問題，對與現(xiàn)如今信息素養(yǎng)程度水平不同的公民，應(yīng)該有彈性的為其提供服務(wù)。如對于程度高的以服務(wù)為主，程度低的以教學為主。如此才能更貼進群眾的生產(chǎn)、生活需要，才能讓他們自覺的學習相應(yīng)的信息技術(shù)，才能讓信息素養(yǎng)教育發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
三、結(jié)束語
作為文化平臺的圖書館，應(yīng)該讓信息素養(yǎng)教育更平民化，更貼近群眾，把信息素養(yǎng)教育的范圍更加擴大，培養(yǎng)公民的信息生成能力，信息獲取能力，分析能力，處理能力，運用信息工具和發(fā)揮信息的效益，信息協(xié)作，信息免疫這八大主要表現(xiàn)能力。圖書館加強信息素養(yǎng)教育的力度，為我國人均素質(zhì)水平和國際接軌做好準備。
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