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      2. 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀的研究

        時間:2024-08-13 14:08:15 研究生論文 我要投稿
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        關(guān)于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀的研究

          經(jīng)濟(jì)價值觀是指人們對經(jīng)濟(jì)價值及創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值的過程的認(rèn)識和評價,即對經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)意識相聯(lián)系的價值判斷。經(jīng)濟(jì)價值觀是哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉性概念,具有哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)。一方面,經(jīng)濟(jì)價值觀是個哲學(xué)范疇,但是其中的經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)意識,又與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象緊密相聯(lián),所以它是哲學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的具體化;另一方面,經(jīng)濟(jì)價值觀又不能完全等同于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,是對具體經(jīng)濟(jì)行為和意識的高度抽象。

        關(guān)于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀的研究

          摘要:改革開放以來,我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善,人們所接受的思想和觀念也在不斷的變化,大學(xué)生作為國家的未來、民族的希望,肩負(fù)著復(fù)興中華民族的偉大使命,在這樣的時代大環(huán)境下,幫助大學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)價值觀十分必要。針對目前當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀教育的意義,筆者將進(jìn)行相應(yīng)的研究,并提出促進(jìn)大學(xué)生樹立正確經(jīng)濟(jì)價值觀的建議,促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

          關(guān)鍵詞:大學(xué)生;必要性;經(jīng)濟(jì)價值觀

          伴隨著改革開放的浪潮,經(jīng)濟(jì)全球化的步伐不斷加快,我國的經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展,并在短時間內(nèi)取得了可喜的成果。促進(jìn)了人們生活水平的提高,改善了人們的生活。當(dāng)我們在為這些成就而驕傲和自豪的同時,同時也應(yīng)該看到其中所存在的一些問題。經(jīng)濟(jì)全球化的深入以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,使得大學(xué)生接受信息的途徑變得多樣化,價值觀念發(fā)生扭曲,尤其是在經(jīng)濟(jì)價值觀方面,利己主義、拜金主義以及金錢至上等觀念充斥在學(xué)生的周圍,使得大學(xué)生的價值觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。如何幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念成為了當(dāng)務(wù)之急。

          一、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀的重要性

          (1)是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的思想基礎(chǔ)

          大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀教育包括經(jīng)濟(jì)理論教育、經(jīng)濟(jì)形勢教育以及經(jīng)濟(jì)政策的教育。作為今后推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,大學(xué)生肩負(fù)著艱巨的使命。而經(jīng)濟(jì)價值觀的培養(yǎng)就是為了大學(xué)生能夠掌握最基本的經(jīng)濟(jì)知識,學(xué)會利用自己學(xué)到的思想和價值觀念指導(dǎo)今后的經(jīng)濟(jì)活動,對經(jīng)濟(jì)形勢能夠產(chǎn)生正確的判斷,從而在大的社會形勢下能夠及時的認(rèn)清事實(shí),作出準(zhǔn)確的方向判斷。大學(xué)生的身心各方面還不夠成熟,容易受到各種因素的誘惑,作出錯誤的行為,因此思想上的正確引導(dǎo)是必不可少的。通過培養(yǎng)大學(xué)生正確的經(jīng)濟(jì)價值觀可以促進(jìn)大學(xué)生用正確的思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,在經(jīng)濟(jì)活動中堅(jiān)持應(yīng)有的態(tài)度,決不能為了獲取一時的經(jīng)濟(jì)利益,而做出違背道德和法律的行為。

          (2)是建設(shè)社會主義核心價值體系的必然要求

          作為全民族共同的思想基礎(chǔ),社會主義核心價值觀一直以來指導(dǎo)著中華民族前進(jìn)的方向,帶領(lǐng)勞動人民取得了一個又一個的勝利。是中華民族最可寶貴的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)與文化是相互影響相互促進(jìn)的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展本應(yīng)促進(jìn)文化建設(shè)的順利進(jìn)行,但是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步過快,使得文化建設(shè)的步伐沒有跟上來,加之人們對經(jīng)濟(jì)的過度追求,金錢至上等思想正在腐蝕包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大的中國人民。若要防止腐朽落后思想對人們的影響,關(guān)鍵之處就在于加強(qiáng)正確的引導(dǎo),充分發(fā)揮社會主義核心價值體系的作用。通過對大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀的教育,促進(jìn)大學(xué)生正確看待事物,在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也加快文化建設(shè)的腳步,從而促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的健康發(fā)展。

          二、培養(yǎng)大學(xué)生正確的經(jīng)濟(jì)價值觀的途徑

          (1)強(qiáng)化大學(xué)課程體系建設(shè)

          大學(xué)生接受教育的最重要的途徑就是課堂教育,通過老師在課堂中的傳授可以確保大學(xué)生的教育效果,但是當(dāng)前大學(xué)生的課堂教育主要注重的是專業(yè)性的理論知識的教育,相對而言,思想教育方面比較匱乏,從而使得大學(xué)生難以接收到全面的經(jīng)濟(jì)價值觀的教育。課堂習(xí)題設(shè)置上存在一定的問題,針對目前大學(xué)教育中存在的這一問題,大學(xué)應(yīng)當(dāng)深化課堂體系的改革,增設(shè)經(jīng)濟(jì)理論教育、政策教育以及形勢教育等。在課堂建設(shè)當(dāng)中既要學(xué)習(xí)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,同時也要開設(shè)一系列的思想教育課程。使得學(xué)生在進(jìn)行理論研究的同時,加強(qiáng)思想上的引導(dǎo),用正確的經(jīng)濟(jì)價值觀武裝頭腦,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生教育體系的完善化。只有這樣才能從根本上完善大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀的教育。

          (2)利用新媒體強(qiáng)化大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀的建設(shè)

          隨著科學(xué)技術(shù)手段和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種新媒體的出現(xiàn),大學(xué)生接受信息的手段不斷增多,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利,同時其中也夾雜著一些落后思想。在這些落后思想的影響下,不利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一把雙刃劍,應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,使得大學(xué)生能夠接收到健康向上的思想,從而形成正確的價值觀念。為了更好的利用新媒體,學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過微信、微博等客戶端,不斷的向?qū)W生傳送關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的理論知識,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢以及思想教育相關(guān)的信息,文化對人的影響是潛移默化的,在這樣的環(huán)境下,可以幫助學(xué)生不斷的強(qiáng)化自身的素養(yǎng),接受健康的教育從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)價值觀的建設(shè)。

          (3)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合

          長期以來,中國的教育體制一直存在著一個弊端,那就是學(xué)校過分的注重理論教育而忽視了實(shí)踐的作用,理論只有與實(shí)踐完美的結(jié)合在一起,才能最大限度的指導(dǎo)學(xué)生今后的工作和生活。通過實(shí)踐可以讓學(xué)生更多的了解當(dāng)前中國社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展行使,將自己所學(xué)到的知識加以應(yīng)用,并從中不斷的提升自身的素養(yǎng),經(jīng)濟(jì)價值觀的培養(yǎng)是在長期的積累和實(shí)踐中逐漸形成的,既需要充足的理論支持,同時也需要實(shí)踐的積累,當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)在不斷的探索中走向完善,大學(xué)生們親自在實(shí)踐中體驗(yàn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中的實(shí)際情況,能夠強(qiáng)化思想上的認(rèn)識,促進(jìn)正確的經(jīng)濟(jì)價值觀的形成,并為今后的實(shí)踐提供思想指導(dǎo)。

          三、結(jié)語

          大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀具有重要的作用,能夠?yàn)閷W(xué)生今后的實(shí)踐工作提供價值引導(dǎo),從而促進(jìn)大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中最大限度的發(fā)揮自身的價值,實(shí)現(xiàn)中華民族經(jīng)濟(jì)的偉大崛起,因此大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確的看待這一問題,形成正確的經(jīng)濟(jì)價值觀,相信在社會各方的努力之下,能夠幫助大學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)價值觀。

          參考文獻(xiàn):

          [1]淺析當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀教育[J].東華理工學(xué)院學(xué)報,2007(12).

          [2]馬書琴.大學(xué)生應(yīng)樹立正確的經(jīng)濟(jì)價值觀[J].中國高等教育,2011(03).

          [3]黃萍.當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀現(xiàn)狀分析[J].教書育人,2009(05).

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            關(guān)于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀的研究

              經(jīng)濟(jì)價值觀是指人們對經(jīng)濟(jì)價值及創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值的過程的認(rèn)識和評價,即對經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)意識相聯(lián)系的價值判斷。經(jīng)濟(jì)價值觀是哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉性概念,具有哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)。一方面,經(jīng)濟(jì)價值觀是個哲學(xué)范疇,但是其中的經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)意識,又與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象緊密相聯(lián),所以它是哲學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的具體化;另一方面,經(jīng)濟(jì)價值觀又不能完全等同于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,是對具體經(jīng)濟(jì)行為和意識的高度抽象。

            關(guān)于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀的研究

              摘要:改革開放以來,我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善,人們所接受的思想和觀念也在不斷的變化,大學(xué)生作為國家的未來、民族的希望,肩負(fù)著復(fù)興中華民族的偉大使命,在這樣的時代大環(huán)境下,幫助大學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)價值觀十分必要。針對目前當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀教育的意義,筆者將進(jìn)行相應(yīng)的研究,并提出促進(jìn)大學(xué)生樹立正確經(jīng)濟(jì)價值觀的建議,促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

              關(guān)鍵詞:大學(xué)生;必要性;經(jīng)濟(jì)價值觀

              伴隨著改革開放的浪潮,經(jīng)濟(jì)全球化的步伐不斷加快,我國的經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展,并在短時間內(nèi)取得了可喜的成果。促進(jìn)了人們生活水平的提高,改善了人們的生活。當(dāng)我們在為這些成就而驕傲和自豪的同時,同時也應(yīng)該看到其中所存在的一些問題。經(jīng)濟(jì)全球化的深入以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,使得大學(xué)生接受信息的途徑變得多樣化,價值觀念發(fā)生扭曲,尤其是在經(jīng)濟(jì)價值觀方面,利己主義、拜金主義以及金錢至上等觀念充斥在學(xué)生的周圍,使得大學(xué)生的價值觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。如何幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念成為了當(dāng)務(wù)之急。

              一、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀的重要性

              (1)是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的思想基礎(chǔ)

              大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀教育包括經(jīng)濟(jì)理論教育、經(jīng)濟(jì)形勢教育以及經(jīng)濟(jì)政策的教育。作為今后推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,大學(xué)生肩負(fù)著艱巨的使命。而經(jīng)濟(jì)價值觀的培養(yǎng)就是為了大學(xué)生能夠掌握最基本的經(jīng)濟(jì)知識,學(xué)會利用自己學(xué)到的思想和價值觀念指導(dǎo)今后的經(jīng)濟(jì)活動,對經(jīng)濟(jì)形勢能夠產(chǎn)生正確的判斷,從而在大的社會形勢下能夠及時的認(rèn)清事實(shí),作出準(zhǔn)確的方向判斷。大學(xué)生的身心各方面還不夠成熟,容易受到各種因素的誘惑,作出錯誤的行為,因此思想上的正確引導(dǎo)是必不可少的。通過培養(yǎng)大學(xué)生正確的經(jīng)濟(jì)價值觀可以促進(jìn)大學(xué)生用正確的思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,在經(jīng)濟(jì)活動中堅(jiān)持應(yīng)有的態(tài)度,決不能為了獲取一時的經(jīng)濟(jì)利益,而做出違背道德和法律的行為。

              (2)是建設(shè)社會主義核心價值體系的必然要求

              作為全民族共同的思想基礎(chǔ),社會主義核心價值觀一直以來指導(dǎo)著中華民族前進(jìn)的方向,帶領(lǐng)勞動人民取得了一個又一個的勝利。是中華民族最可寶貴的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)與文化是相互影響相互促進(jìn)的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展本應(yīng)促進(jìn)文化建設(shè)的順利進(jìn)行,但是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步過快,使得文化建設(shè)的步伐沒有跟上來,加之人們對經(jīng)濟(jì)的過度追求,金錢至上等思想正在腐蝕包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大的中國人民。若要防止腐朽落后思想對人們的影響,關(guān)鍵之處就在于加強(qiáng)正確的引導(dǎo),充分發(fā)揮社會主義核心價值體系的作用。通過對大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀的教育,促進(jìn)大學(xué)生正確看待事物,在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也加快文化建設(shè)的腳步,從而促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的健康發(fā)展。

              二、培養(yǎng)大學(xué)生正確的經(jīng)濟(jì)價值觀的途徑

              (1)強(qiáng)化大學(xué)課程體系建設(shè)

              大學(xué)生接受教育的最重要的途徑就是課堂教育,通過老師在課堂中的傳授可以確保大學(xué)生的教育效果,但是當(dāng)前大學(xué)生的課堂教育主要注重的是專業(yè)性的理論知識的教育,相對而言,思想教育方面比較匱乏,從而使得大學(xué)生難以接收到全面的經(jīng)濟(jì)價值觀的教育。課堂習(xí)題設(shè)置上存在一定的問題,針對目前大學(xué)教育中存在的這一問題,大學(xué)應(yīng)當(dāng)深化課堂體系的改革,增設(shè)經(jīng)濟(jì)理論教育、政策教育以及形勢教育等。在課堂建設(shè)當(dāng)中既要學(xué)習(xí)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,同時也要開設(shè)一系列的思想教育課程。使得學(xué)生在進(jìn)行理論研究的同時,加強(qiáng)思想上的引導(dǎo),用正確的經(jīng)濟(jì)價值觀武裝頭腦,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生教育體系的完善化。只有這樣才能從根本上完善大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀的教育。

              (2)利用新媒體強(qiáng)化大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀的建設(shè)

              隨著科學(xué)技術(shù)手段和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種新媒體的出現(xiàn),大學(xué)生接受信息的手段不斷增多,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利,同時其中也夾雜著一些落后思想。在這些落后思想的影響下,不利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一把雙刃劍,應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,使得大學(xué)生能夠接收到健康向上的思想,從而形成正確的價值觀念。為了更好的利用新媒體,學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過微信、微博等客戶端,不斷的向?qū)W生傳送關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的理論知識,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢以及思想教育相關(guān)的信息,文化對人的影響是潛移默化的,在這樣的環(huán)境下,可以幫助學(xué)生不斷的強(qiáng)化自身的素養(yǎng),接受健康的教育從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)價值觀的建設(shè)。

              (3)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合

              長期以來,中國的教育體制一直存在著一個弊端,那就是學(xué)校過分的注重理論教育而忽視了實(shí)踐的作用,理論只有與實(shí)踐完美的結(jié)合在一起,才能最大限度的指導(dǎo)學(xué)生今后的工作和生活。通過實(shí)踐可以讓學(xué)生更多的了解當(dāng)前中國社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展行使,將自己所學(xué)到的知識加以應(yīng)用,并從中不斷的提升自身的素養(yǎng),經(jīng)濟(jì)價值觀的培養(yǎng)是在長期的積累和實(shí)踐中逐漸形成的,既需要充足的理論支持,同時也需要實(shí)踐的積累,當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)在不斷的探索中走向完善,大學(xué)生們親自在實(shí)踐中體驗(yàn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中的實(shí)際情況,能夠強(qiáng)化思想上的認(rèn)識,促進(jìn)正確的經(jīng)濟(jì)價值觀的形成,并為今后的實(shí)踐提供思想指導(dǎo)。

              三、結(jié)語

              大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價值觀具有重要的作用,能夠?yàn)閷W(xué)生今后的實(shí)踐工作提供價值引導(dǎo),從而促進(jìn)大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中最大限度的發(fā)揮自身的價值,實(shí)現(xiàn)中華民族經(jīng)濟(jì)的偉大崛起,因此大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確的看待這一問題,形成正確的經(jīng)濟(jì)價值觀,相信在社會各方的努力之下,能夠幫助大學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)價值觀。

              參考文獻(xiàn):

              [1]淺析當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)價值觀教育[J].東華理工學(xué)院學(xué)報,2007(12).

              [2]馬書琴.大學(xué)生應(yīng)樹立正確的經(jīng)濟(jì)價值觀[J].中國高等教育,2011(03).

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