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      1. 淺談數學和物理的關系

        時間:2023-07-07 01:00:19 物理畢業論文 我要投稿
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        淺談數學和物理的關系

          魯老師和你談談物理、化學和數學的關系即:數學對理科(主要是物理和化學)的影響前幾天收到一個名叫許天佳同學的短信,內容大體如下:魯老師你好,開學要升八年級了,要開始學物理和化學,我借了姐姐的書,看物理書上有好多關于數學的,我數學學的很不好。經常不及格。這樣物理也會學的差嗎?請問怎么學好物理和化學?我的回答:任何事物都處于相互的聯系之中,數學和物理學之間的關系也不例外。

        淺談數學和物理的關系

          數學是物理研究的工具和手段。物理學的一些研究方法有很強的數學思想,所以學習物理的過程也能提高數學認知。

          數學對物理學的發展起著重要作用,物理學也對數學的發展起著重要的作用:

          1、正如莫爾斯所說:“數學是數學,物理是物理,但物理可以通過數學的抽象而受益,而數學則可通過物理的見識而受益!

          2、數學家拉克斯說:“數學和物理的關系尤其牢固,其原因在于數學的課題畢竟是一些問題,而許多數學問題是物理中產生出來的,并且不止于此,許多數學理論正是為處理深刻的物理問題而發展出來的!

          有句話我記得是這樣說的:只要是物理學家那他肯定是數學家,如果他是數學家那他不一定是物理學家。由此可以得出要學好物理就要學好數學,要成為物理學家就必須要先成為數學家,數學是物理的基礎,因為解決物理問題時通常要用上數學方法。常年的教學中,我發現,現在的孩子數學基礎薄弱已經是普遍現象,他們的計算能力大部分都差,基本上到了“一算就錯”的地步了,我反復思考這是為什么?我歸納了可能有以下幾個因素:

          1、學生自身的原因。主要表現在以下一些方面:

          (1)、注意力不集中。

         。2)、不善于分配和轉移自己注意力。

          (3)、學習態度不端正,學習方法不靈活。

          (4)、最關鍵的是許多學生只愛動口,不愛動手。也就是大家常說的“口頭上的巨人,行動上的矮子”。許多學生說起來夸夸其談、頭頭是道,但一動起手來就焉了。有的教師在分析該原因時歸結到以下方面:現在的學生多是獨生子女,從小在優越的環境和父母的呵護中長大,沒受過苦,也怕吃苦。體現在學習中就是不愛深入思考問題,不愛想,典型的眼高手低。

          2、高科技產品的負面影響。

          科技在不斷進步,人類創造出越來越多的文明,高科技產品層出不窮,用在計算方面的產品也是花樣繁多,從大型的計算機到巴掌大小的計算器,就連手機也都有計算器的功能。人們實實在在地感受到科技帶給我們的方便、快捷。然而,任何事物都有他的兩面性,有利必有一弊,高科技產品也是一柄雙刃劍,當人們習慣了用它,并對它產生了依賴后,就發現已經離不開他了,因為人類的計算能力已經退化了。

          這些現實的問題擺在那里,我們要怎么做才能幫助學生提高計算水平,從而提高與數學計算相關的物理化學的成績呢?

          方法很簡單,就是:補基礎,杜絕電子產品,重視親力親為,增加數學思維培養。

          被讓數學毀了你的物理、化學、毀了你的中考,進而毀了你的人生!

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