關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代函授教育中應(yīng)用研究
論文摘要：本文結(jié)合工作實際，介紹了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在函授招生、教學(xué)、學(xué)籍管理、教務(wù)管理等方面的應(yīng)用，突顯了網(wǎng)絡(luò)在函授教育中優(yōu)勢，并提出了函授教育改革中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用應(yīng)該改進(jìn)的幾個方面。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以網(wǎng)絡(luò)教育為主要特征的遠(yuǎn)程教育迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)歷教育包括函授教育日益受到其巨大影響。因此，認(rèn)真深入地分析和研究函授教育過程中網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、管理等方面所具備的獨特優(yōu)勢，更好地利用網(wǎng)絡(luò)手段來為函授教育服務(wù)已經(jīng)成為當(dāng)前擺在我們函授教育工作者面前的一項重要課題。
一、網(wǎng)絡(luò)在招生宣傳中的作用
近年來，普通高校擴(kuò)招、職業(yè)教育興起，使得成人教育生源逐漸減少。發(fā)動生源渠道多樣化，其中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是非常重要的一種方式。高校成教部門通過建立專項網(wǎng)站，發(fā)布招生簡章、宣傳廣告等信息，加大了宣傳力度，也是學(xué)校成人教育正規(guī)化的一種體現(xiàn)。同時，高校還可以與一些點擊率高的門戶網(wǎng)站，如搜狐、新浪等知名網(wǎng)站建立合作，在其專欄中加入本校宣傳招生網(wǎng)站鏈接，這種廣告效果好、成本低，同時還可以擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
二、網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用
函授教學(xué)實施過程中，要面對以下幾個現(xiàn)實：學(xué)生所處地理位置不同，年齡有很大差異，知識基礎(chǔ)參差不齊，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受能力和需求不同，這就要求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容要有充分的學(xué)習(xí)自主性，如方便的課件點播、資料搜索等，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生可以結(jié)合自己的需要和學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí);學(xué)生學(xué)習(xí)地點的分散性要求遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)必然是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的分布系統(tǒng)，學(xué)生和教師可以方便地接入網(wǎng)絡(luò);自學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)的非實時性要求網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要有更強(qiáng)的交互性，如文字和圖像的交互，文件共享，應(yīng)用程序共享等數(shù)據(jù)交互�；谝陨现T多客觀因素，我們應(yīng)該有針對性的建設(shè)一個函授網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。此系統(tǒng)應(yīng)主要包括：網(wǎng)絡(luò)課件制作平臺、網(wǎng)絡(luò)課件點播學(xué)習(xí)的平臺、教師答疑平臺、網(wǎng)絡(luò)測試考試平臺、試題庫管理平臺、教學(xué)信息交流平臺、教學(xué)管理平臺等七個功能模塊。構(gòu)建函授網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的大膽嘗試。在這種教學(xué)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以按照自己的意愿或需要選擇教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式、甚至是指導(dǎo)教師，突破了時間和空間限制，提高了學(xué)習(xí)效率;同時，最大限度地發(fā)揮了學(xué)習(xí)者的主動性、積極性，使函授教育煥發(fā)出新的活力。
三、網(wǎng)絡(luò)在學(xué)籍、教務(wù)管理中的作用
招生報名、成人高等教育入學(xué)考試、錄取工作、入學(xué)注冊、教務(wù)管理、期末考試、辦理畢業(yè)、學(xué)位申請等環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)更發(fā)揮著其獨特的作用。
當(dāng)前，擺在函授教育管理者面前的兩個突出問題就是生源分散和學(xué)員多數(shù)為在職人員。這給以上各個環(huán)節(jié)中的具體工作，帶來很多不便。過去采用傳統(tǒng)的管理方式,一個管理教師面對近200名學(xué)員,任何一件事都得通過電話逐一通知,為了通知一件事,管理教師得忙一天,才能通知到人,往往一件事沒完成,另一件事接著來, 而且通知不到位的情況常常發(fā)生,管理教師很辛苦,學(xué)員埋怨,電話費開支也很大, 管理成本大, 學(xué)習(xí)成本高, 工作又不到位,嚴(yán)重地影響了辦學(xué)的聲譽。
隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的擴(kuò)大，學(xué)�？梢越ｉT的網(wǎng)站，發(fā)布通知，公布專項工作郵箱，建立FTP空間，提供表格下載，建立專項工作QQ群等等。各函授站點和各地學(xué)員，若具備上網(wǎng)條件都可以及時了解到各項工作的具體要求及相關(guān)事宜。據(jù)我校的實踐證明，網(wǎng)絡(luò)在函授教育管理中的.應(yīng)用，大大提高了工作的效率，降低了管理成本，也體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念。
四、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在函授教育中應(yīng)改進(jìn)的幾個方面
1、提高函授教學(xué)管理者網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，加大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用力度。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息管理要求教學(xué)管理的觀念和手段發(fā)生根本的變革,函授管理過程與方法, 在網(wǎng)絡(luò)教育的不斷深化完善中將引起根本性的變化, 這對于一大批從事函授教育的老管理人員, 必定會引起震動和思考。函授管理者應(yīng)通過學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用知識，摒棄原來手工作坊的運作方式。
2、各級教育管理部門應(yīng)積極加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，為網(wǎng)絡(luò)在函授教育中應(yīng)用提供條件。如引進(jìn)配置較高的服務(wù)器，建設(shè)專門網(wǎng)站，豐富網(wǎng)上資源，增強(qiáng)管理者的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識，定期組織培訓(xùn)、考核等。
總之，綜合運用現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),改革傳統(tǒng)函授教育模式,實現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)、動態(tài)網(wǎng)絡(luò)管理，完全符合函授教育進(jìn)行遠(yuǎn)距離教育的基本特點。它能夠拓展函授教育新通道,有著很大的應(yīng)用意義。
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