企業管理專業新生基本素質調查

企業管理專業新生基本素質調查

　　高等職業教育以"知識+能力+素質"為教育質量觀。為了豐富我院素質教育的內容,更有針對性的擬定工商企業管理專業人才培養方案,筆者進行了一次針對大一學生的問卷調查,并且根據調查獲得的數據,進行了分析研究。下面是小編搜集整理的企業管理專業新生基本素質調查的論文范文，歡迎大家閱讀參考。

　　[摘要]　初等職業教育以“知識+才能+素質”爲教育質量觀。爲了豐厚我院素質教育的內容，更有針對性的擬定工商企業管理專業人才培育方案，筆者停止了一次針對大一先生的問卷調查，并且依據調查取得的數據，停止了剖析研討。

　　[關鍵詞]   初等職業教育;工商企業管理;重生;素質

　　近年來，初等職業教育迅猛開展，爲效勞區域開展培育了大批高素質高技藝型人才，促進了人才構造的優化和地域布局的合感性，較好地順應了地域經濟開展和產業構造調整的需求。初等職業教育以“知識+才能+素質”爲教育質量觀，增強高職先生的素質教育，片面提降低職先生的綜合素質已成爲高職教育的重要內容。爲了豐厚我院素質教育的內容，更有針對性的擬定工商企業管理專業人才培育方案，筆者停止了一次面向大一先生的問卷調查，從中獲取了有關重生根本素質的調查數據。

　　一、調查的根本狀況

　　本次調查于2015年10月停止，調查對象爲北京青年政治學院工商企業管理專業一年級先生。共發放問卷77份，回收無效問卷69份，無效回收率爲90%。問卷包括3個局部：先生根本狀況、先生自我認知、大先生活認知與規劃。調查采用自填式調查詢卷的方式辦法，由被調查先生當場填寫，調查人員當場回收。本次調查，被調查者性別比例爲：男生29人，占42%;女生40人，占58%。

　　二、調查的后果與剖析

　　(1)先生根本狀況

　　1)課外體育錘煉狀況。調查數據顯示，23%的先生表示每周停止3次(含3次)以上的課外體育錘煉，64%的先生表示每周停止1～2次的課外體育錘煉，13%的先生表示不參與課外體育錘煉。從調查后果來看，參與課外體育錘煉人數比例較高。

　　2)安康情況。被調查先生中，以為身體十分安康占45%，安康情況良好占41%，安康情況普通占14%。闡明大局部同窗以為本人安康情況良好。

　　3)課外閱讀狀況。調查后果顯示，有12%的先生每天課外閱讀工夫占課余工夫的大局部，22%的先生每天用于課外閱讀工夫爲課余工夫一半左右，52%的先生僅有小局部課余工夫用于課外閱讀，14%的先生表示沒有課外閱讀的習氣。

　　4)自信狀況。先生中，選擇十分自信的占17%，較自信的占26%，普通的占33%，不太自信的占17%，十分不自信的占7%。總體看來，大局部先生表示缺乏自信，這也許和他們以往的學習閱歷有關，在當前的教育教學進程中，應該關注先生自決心的培育。

　　(2)先生自我認知

　　1)考試作弊認知狀況。有45%的先生支持作弊，36%的先生以為可以了解，19%的先生表示無所謂。由此可見，了解和承受作弊行爲的先生占了一半以上比例。在和表示了解的先生停止深化溝通之后，筆者發現，這些先生對作弊行爲具有正確的認知，但又具有寬容性的情感。

　　2)學習自動性調查。關于學習自動性高的最次要緣由調查中，58%的先生以為是學習態度端正，18%的先生以為是學校學習習尚，13%的先生以為家庭希冀，12%的先生以為是失業壓力，7%的先生以為是喜好興味。可見，大局部先生還是以為內在的動力是進步學習自動性的最次要緣由。

　　3)團體學習自動性的評價。先生中，以為本人學習自動性很高的占3%，較高的占25%，普通的占58%，不高的占14%�？偟膩砜�，先生對本身學習自動性的評價偏低，如何無效進步先生學習自動性將成爲教員和先生管理者任務中的重要內容。

　　4)影響專業選擇的要素。從調查后果來看，本人興味和失業時機是影響先生專業選擇的兩個最重要要素，之后順次是父母等家人的影響、本人的學科才能。

　　(3)大先生活認知與規劃

　　1)學習方面的不順應狀況。依據調查，先生在很多方面表現出了不順應，其中和教師交流溝通占31%，大學的教育方式占27%，學習辦法占23%，課程難度占19%。只要16人表示沒有不順應。可見，由于學習環境的變化，大局部先生呈現了不順應狀況，應該增強教員和先生的溝通，發明條件，協助先生盡快順應大學的學習生活。

　　2)課余生活的布置。調查顯示，先生課余生活布置的內容優先次第爲：自動上自習或去圖書館看書、參與各種社團或先生活動、文娛休閑、錘煉身體、其他內容�？傮w來看，大局部同窗可以合理布置工夫，空虛本人的課余生活。

　　3)對參與先生社團的看法。84%的先生表示會適當的布置工夫參與社團活動，但不會占用學習工夫;4%的先生十分注重社會活動，甚至占用學習工夫;12%的先生表示不想參與任何先生社團。這闡明，大一先生參與先生社團活動的積極性較高。

　　4)大先生應具有的素質調查。調查顯示，先生答案選擇十分分散且頻率比擬接近，提及最多的是溝通才能、自主學習才能、組織管理才能、團隊肉體、言語表達才能、創新才能。闡明先生們對將來的大先生活寄予了很大希望，對要具有的才能、素質有一定的認知，先生們才干在將來的學習生活中有目的地增強訓練，進步本身的綜合素質。5)大先生活目的明晰情況。在問到先生對將來的大先生活能否有清楚的方向時，30%的先生表示有久遠、明白的目的，52%的先生有短期的計劃，13%的先生很模糊，5%的先生完全沒有思索過。關于前面的兩類同窗應該加以引導。

　　三、完畢語

　　經過此次工商企業管理專業大一先生調查，可以看到先生們全體素質較好，具有分明的90后特點，特性鮮明，勇于創新，樂于理論，可培育性強;但也存在短少課外閱讀、自決心缺乏、缺乏考試誠信、未順應大先生活等成績。作爲教育任務者，應正視先生特點，多元化、有針對性地停止教育教學任務，既注重先生專業知識和專業技藝的培育，也注重先生綜合素質的進步，使先生成爲滿足社會需求的高素質高技藝型人才。

　　[參考文獻]

　　[1]陳雪茹,劉萍.工商企業管理專業重生素質調查詢卷剖析———以秦皇島職業技術學院工商企業管理專業爲例[J].人才資源開發,2014.

　　[2]鄭冠芳.工商企業管理專業中心素質培育的根本戰略[J].企業變革與管理,2014.

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