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如何在中學(xué)體育教學(xué)中貫穿德育教育
畢業(yè)論文德育教育已成為當(dāng)前學(xué)校教育的重點(diǎn),它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,是體育教學(xué)的任務(wù)之1。因此,在學(xué)校體育中把德育教育放在重要位置非常重要。
在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生思想品德教育的內(nèi)容離不開(kāi)學(xué)校教育德育總目標(biāo)體系，具體來(lái)說(shuō)其內(nèi)容包括：
1．愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律,是學(xué)校教育永恒的主題,要通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和為實(shí)現(xiàn)“4化”立志成才的情感和意識(shí)以及激發(fā)他們的民族自豪感。
2．強(qiáng)調(diào)忘我的獻(xiàn)血精神和培養(yǎng)勇敢堅(jiān)毅，不怕困難，自信自制，吃苦耐勞的意志品質(zhì)。
3．培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和文明禮貌的道德行為。
4．注重組織紀(jì)律與法制觀念的培養(yǎng)。
5．進(jìn)行辯證唯物主義教育。
6．進(jìn)行國(guó)防觀念及勞動(dòng)教育。
7．注重身心健康與個(gè)性發(fā)展的教育，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神等。
那么如何在中學(xué)體育教學(xué)中貫穿德育教育，本人根椐在教學(xué)中的個(gè)人體會(huì)認(rèn)為：
1．教師應(yīng)做到表率作用
“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言�！耙陨砹⒔獭笔菍W(xué)校體育工作者所遵循的基本工作原則和行之有效的工作方法。如何教育好學(xué)生，作為教師，既要有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，還要有高尚的思想道德素養(yǎng)。教師只有對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，教風(fēng)端正，行為高尚，談吐文雅，愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)于律已，處處、事事都成為學(xué)生的楷模，才能稱得上真正做到了既教書(shū)又育人。教師高尚文明的言行，以身作則的形象，對(duì)學(xué)生的思想形成起著潛移默化的作用。反之，如果教師忽視自身的思想品德建設(shè)，在教學(xué)工作中，不負(fù)責(zé)任，作風(fēng)浮夸，行為散漫，其后果必然誤人子弟，害人害已。古人云：“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從�！�
2．體育教學(xué)中德育教育的途徑
1．結(jié)合室內(nèi)理論課進(jìn)行教育
1．1上好引導(dǎo)課。上課時(shí)，在總結(jié)上學(xué)期或上學(xué)年體育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，提出本學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)、要求、教學(xué)內(nèi)容、考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，以及本學(xué)期學(xué)校課外體育活動(dòng)的主要安排等。對(duì)待新生還要向他們介紹本校體育方面的成績(jī)，宣布各項(xiàng)規(guī)章制度以及上課的常規(guī)要求等。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，以激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)而上好體育課和參加體育活動(dòng)的積極性。
1．2重視理論課講授。教師必須要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把所講的知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、思想性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷提高講課質(zhì)量。如通過(guò)講授我國(guó)的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)而奮發(fā)不息。教學(xué)中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)而鍛煉身體的愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2．結(jié)合實(shí)踐教材內(nèi)容進(jìn)行教育。體育課中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容是很豐富的，有些教材具有鮮明的教育性。教師要根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)為生的實(shí)際情況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。例如：通過(guò)隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，進(jìn)行組織紀(jì)律、集體觀念教育；通過(guò)球類、游戲、接力跑、撥河等教材，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作、維護(hù)集體利益、自覺(jué)遵守紀(jì)律、勝不驕、敗不餒的思想教育：通過(guò)中長(zhǎng)跑教材，進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的教育；通過(guò)跨欄及體操項(xiàng)目的練習(xí)，進(jìn)行勇敢、機(jī)敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)；通過(guò)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如武術(shù)等，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過(guò)舞蹈、韻律操教材教育，進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育；通過(guò)體操教學(xué)的相互幫助、保護(hù)，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育；通過(guò)布置場(chǎng)地、收拾器材，進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)和為集體服務(wù)的教育。
3．結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育。常規(guī)是對(duì)師生提出基本要求，內(nèi)容包括課前、課中、課后種種常規(guī)。這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在1起，并使之制度化。教師要以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤、考核制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，保證課的正常進(jìn)行，培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌。學(xué)生在1個(gè)良好的班集體里，更有助于正確思想品德的形成。
4．合組織教法進(jìn)行教育。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，是體育課堂教學(xué)工作重點(diǎn)，它與教育方法形成1個(gè)整體共同完成課的任務(wù)，也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過(guò)對(duì)課的任務(wù)、要求的下達(dá)，以及講解動(dòng)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育；通過(guò)整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng)；采用分組練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律性，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，在練習(xí)中互相幫助，骨干分子增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心及獨(dú)立工作能力。通過(guò)各種競(jìng)賽，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的革命英雄主義；通過(guò)投擲地盤學(xué)練習(xí)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、加強(qiáng)安全教育和積極主動(dòng)收拾器材、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育；通過(guò)結(jié)束部分小結(jié)講評(píng)，從教育、教養(yǎng)任務(wù)加以分析，結(jié)合表?yè)P(yáng)與批評(píng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確是非觀念，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5.結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)作出好評(píng)，給予鼓勵(lì)，以便樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，有助于其積極性、創(chuàng)造性的進(jìn)1步發(fā)揮及良好班集體的形成；對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的不良思想行為和違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。教育學(xué)生改正錯(cuò)誤行為，糾正不良傾向，是在思想品德教育不可缺少的1種方法。只有堅(jiān)持正面教育，才能化消極因素為積極因素。此外，教師要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)教育引導(dǎo)，抵制不良歪風(fēng)。要最大限度地發(fā)揮學(xué)生干部的潛能，配合做好學(xué)生的思想教育工作，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，以建立1個(gè)民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。
6.結(jié)合國(guó)內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行教育。通過(guò)講授全運(yùn)會(huì)、亞動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)及世乒賽等，使學(xué)生了解我國(guó)在競(jìng)技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)。通過(guò)教學(xué)灌輸，激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，使之更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
7．結(jié)合學(xué)校德育中心工作進(jìn)行教育。作為德育系統(tǒng)工程，要從多種途徑運(yùn)實(shí)施。重視校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展校園德育系列活動(dòng)，通過(guò)重大節(jié)日活動(dòng)、國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育、組織主題班會(huì)，開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽等到形式去提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟。學(xué)校每年1次的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅促進(jìn)了體育運(yùn)動(dòng)的普及與提高，而且還促進(jìn)了精神文明建設(shè)。通過(guò)競(jìng)賽大大激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)了組織建設(shè)性并樹(shù)立為祖國(guó)鍛煉身體的決心。
8．結(jié)合社會(huì)、家庭進(jìn)行教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法，改封閉式為開(kāi)放式，開(kāi)辟校外德育工程基地，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。體育教師應(yīng)和班主任1起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，融洽師生情誼，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和艱苦奮斗精神。另外，我們要把單1式的教育改為多�；�，使學(xué)校、社會(huì)、家庭3方結(jié)合，形成合力，從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合影響的教育活動(dòng)。發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教育的質(zhì)量。
9．結(jié)合榜樣的力量進(jìn)行教育�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。事實(shí)證明，良好的榜樣對(duì)人成長(zhǎng)的1生都具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運(yùn)用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生。在體育教學(xué)中，教師要滿腔熱情地施以正確的引導(dǎo)，廣泛開(kāi)展向杰出人物、先進(jìn)人物、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的教育，激勵(lì)他們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春年華。
10．結(jié)合學(xué)習(xí)目的進(jìn)行教育。體育教學(xué)的目的就是通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育、衛(wèi)生保健教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和保衛(wèi)者。體育教學(xué)的3項(xiàng)基本任務(wù)及教材內(nèi)容都圍繞著這1目的。教師施教中必須把學(xué)習(xí)目的說(shuō)清楚，要強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生參與體育的意識(shí)，堅(jiān)持按大綱的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和要求去教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
體育教學(xué)中的“10個(gè)結(jié)合”的思想品德教育途徑，有明確的具體要求，可操作性強(qiáng)，但并無(wú)先后輕重之分。教師須因地制宜，因材施教。根椐學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生思想狀況，有條不紊地重點(diǎn)實(shí)施，要深入分析結(jié)合對(duì)象，努力把握結(jié)合時(shí)機(jī)，有效掌握結(jié)合程度，不斷改進(jìn)結(jié)合方法，保持學(xué)生共性特征，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。發(fā)揮學(xué)生1技之長(zhǎng)，樹(shù)立校園文明之風(fēng)�！敖讨兀聻橄取�，通過(guò)多種渠道。營(yíng)造健康和諧、充滿激情、富有創(chuàng)造的體育教學(xué)氛圍。讓學(xué)生在潛移默化中受到感染，從而養(yǎng)成高尚的道德情操和思想修養(yǎng)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
總之，把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過(guò)程，利用體育教學(xué)鮮明動(dòng)態(tài)性和群體性，有組織、有計(jì)劃地通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育教育，就能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng)，就能保證學(xué)校體育工作質(zhì)量和任務(wù)的完成，就能為全民族素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。
4參考文獻(xiàn)
4．1廖榮楨《提高民族素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)》江蘇教育出版社1996年
4．2胡濤《體育教學(xué)中進(jìn)行思想?yún)涡薪逃乃囆g(shù)》中國(guó)學(xué)校體育1997年第2期
4．3金欽晶、周志俊等《學(xué)校體育學(xué)》高教出版社1994年
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