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高校學生管理工作專業化應用論文
一、高校學生管理工作的專業化存在的主要問題
1.管理的內容針對性不強
當前，高校學生管理工作的專業化的內容一般集中在培養和規范大學生的日常生活習慣、行為方式等方面，對于大學生的心理素質鍛煉、創新能力教育、獨立自主能力培養等方面的教育還不夠。另外，教育內容更新不夠，管理工作的專業化內容與當前國家經濟社會發展、國內發展形勢等結合不緊密，也不夠深入。目前的管理工作的專業化方式和內容僅僅是停留在維護學生的穩定，并保障大學生自身安全等方面。
2.管理的方法創新不夠
目前，高校針對學生開展管理工作的專業化的方法，還十分的傳統和老套。大多只是采用傳統的說教和簡單的灌輸，效果不佳。沒有很好的結合大學生自身的特點和個性發展的需求，沒有綜合考慮學生的文化背景、興趣愛好、領悟能力、思想意識形態等，忽視了學生自我完提升、自我完善的引導，使得管理工作的專業化的方式方法不適應當前大學生自身提高的需求。
3.管理力度不夠
高校學生管理工作的專業化管理不夠，主要是體現在兩個方面，高校對學生管理工作的專業化上的人力資源投入較少，從而造成了管理工作的專業化人員精力不夠用，教育不深入等問題。另外一方面，由于高校學生管理工作的專業化者一般都比較年輕，社會閱歷較淺，工作經驗不夠，對這樣一個復雜群體的管理有時候難以把控，管理工作的專業化深入程度不夠，難免出現一些漏洞。
二、加強和完善高校學生的管理工作的專業化的具體策略
1.進一步更新大學生管理工作的專業化的價值觀念
鑒于大學生特殊的心理、思想和政治表現，要做好其管理工作的專業化，就必須樹立正確的與時俱進的價值觀念。要使得大學生思政工作的針對性更強、適應社會的實踐性更強、更符合大學生自身發展需求，要樹立正確的、開放的大學生管理工作的專業化價值觀。大學生的管理工作的專業化要不斷的向社會開放、向高校校園開放，通過信息媒體、網絡手段等多種現代化的方式向學生實施正確的引導，提升大學生在現階段多元文化、多種價值觀交匯的生活環境中的辨識能力和抵御不良思潮的能力。
2.進一步優化大學生管理工作的專業化的教育內容
在當前復雜的社會形勢下，學生管理工作的專業化內容必須是符合時代要求，與大學生生活實際相結合的。要將管理工作的專業化的豐富理論成果與大學生的生活實踐相結合，在大學生的各種社會實踐、各種課外活動以及參與的勤工儉學等過程中，鼓勵他們鍛煉和塑造健康的人格，同時，開展有針對性的心理健康知識的普及，教育他們樹立正確的心理健康行為和方式，在學生的戀愛過程、擇業過程、學習過程等重要環節中輔以適當的心理健康預警和教育，提升他們接受挫折的心理素養。
3.進一步強化大學生管理工作的專業化的隊伍建設
加大學生管理工作的專業化的專兼職教師隊伍建設力度。要真正發揮專職教師隊伍的對國家形勢的了解、把握學生特征的優勢，帶好整個兼職管理工作的專業化隊伍齊頭并進。要加大管理工作的專業化隊伍力量的覆蓋面，做到有特殊問題的大學生要有專人進行教育和開導。同時，要注重加大對學生專職兼職管理工作的專業化隊伍的培養和培訓力度，加強他們的工作責任感，提升他們處理學生問題的能力和水平，強化他們的管理工作的專業化意識。
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