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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校德育教育論文
一、高職院校的德育教育工作存在的問(wèn)題
在學(xué)校學(xué)校期間，網(wǎng)絡(luò)德育教育師資隊(duì)伍不夠強(qiáng)大，致使學(xué)生管理得不到有效落實(shí)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)發(fā)生的各種事情，對(duì)部分觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，致使高中院校學(xué)生的日常行為和言語(yǔ)出現(xiàn)與實(shí)際不符的情況，嚴(yán)重影響高職院校學(xué)生的健康發(fā)展。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校的德育教育工作開(kāi)展受到的影響
(一)提高高職院校的德育教育工作開(kāi)展的難度
在高職院校教育中，大力推行“文化素質(zhì)”、綜合評(píng)價(jià)和技能比賽等活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同層次高職院校的教育需求，為社會(huì)提供各種優(yōu)秀人才，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)出現(xiàn)很多與實(shí)際不符的情況，使高職院校實(shí)施德育教育的難度不斷增加，從而影響學(xué)生的身心發(fā)展。在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)上，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的虛擬世界、娛樂(lè)方式和刺激體驗(yàn)，使部分高職院校學(xué)生迷失自我，從而導(dǎo)致學(xué)生犯罪事件的發(fā)生。
(二)促進(jìn)高職院校的德育教育工作開(kāi)展不斷創(chuàng)新
高職院校的教育與社會(huì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展有著密切聯(lián)系，因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育工作開(kāi)展，必須注重教育模式和方法的創(chuàng)新，以不斷豐富德育的內(nèi)涵，讓學(xué)生真正了解德育教育的重要性，從而親身感受健康、輕松學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等得到健康教育和培養(yǎng)。與此同時(shí)，學(xué)院要注重學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)操守，不斷提高學(xué)生的工藝技能，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，因地制宜，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的考評(píng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力全面發(fā)展。
(三)使高職院校學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)受到各種影響
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭都會(huì)和社會(huì)聯(lián)系在一起，因而受到各種社會(huì)輿論的影響，使高職院校學(xué)生產(chǎn)生各種想法，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，高職院校德育教育工作的不斷開(kāi)展，高職院校在開(kāi)展德育教育工作的同時(shí)，必須注重教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，健全管理機(jī)制，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段和技術(shù)，提高管理水平，以保障德育教育相關(guān)工作得到真正實(shí)施。與此同時(shí)，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)資源，優(yōu)化課堂配置，讓德育工作滲透到高職院校教育的各個(gè)范圍。
三、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校的德育教育工作開(kāi)展的策略
(一)提高認(rèn)識(shí)，加大網(wǎng)絡(luò)德育教育力度
高職院校必須根據(jù)實(shí)際情況，高度重視網(wǎng)絡(luò)的合理、科學(xué)運(yùn)用，提高全體師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育教育的認(rèn)識(shí)，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。在高職院校的德育教育中，班主任作為重要的管理工作者，在德育教育工作開(kāi)展中發(fā)揮著重要作用。因此，班主任要注重學(xué)生思想方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，明確未來(lái)發(fā)展法向，才能真正發(fā)揮引導(dǎo)作用。將德育教育工作貫穿到學(xué)生的整個(gè)高職教育過(guò)程中，讓他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從而不斷努力學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，德育教育工作的不斷開(kāi)展，還要加強(qiáng)學(xué)生思想道德方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品德，注重自身綜合能力發(fā)展，以幫助學(xué)生進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位。
(二)加強(qiáng)管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)心理教學(xué)
在實(shí)踐過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用方面的管理，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況、專(zhuān)長(zhǎng)、能力等來(lái)確定網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)渠道，以幫助學(xué)生更快、更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代化建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校的德育教育工作開(kāi)展，必須貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生的生活中，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和專(zhuān)長(zhǎng)，從而幫助學(xué)生全面分析自身的不足，認(rèn)識(shí)自我，以提升學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮。與此同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心理教學(xué)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的焦慮、自卑和膽怯等心理問(wèn)題，班主任要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)、心理輔導(dǎo)課、多媒體教學(xué)等，幫助學(xué)生及時(shí)克服各種心理障礙，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生的自信心得到有效增強(qiáng)。
(三)合理教學(xué)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育教育平臺(tái)
為了更好的利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師要合理進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，及時(shí)收集各種相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息，以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，高職院校合理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育教育平臺(tái)，注重各種德育信息的收集，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)范圍，確保高職院校德育教育工作開(kāi)展得到真正落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展。只有注重網(wǎng)絡(luò)德育方面的管理，才能提高學(xué)生的管理水平，從而促進(jìn)高職院校學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
現(xiàn)代化建設(shè)中，高職院校想要不斷提高教育水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力全面發(fā)展，就必須把網(wǎng)絡(luò)德育教育工作放在重要位置，才能為高職院校學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展提供可靠保障。
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