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農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理探討論文
摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，多媒體廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，它和課堂教學(xué)的有效結(jié)合，在很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)村小學(xué)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教育管理，對(duì)提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平具有非常重要的作用。文章主要從當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育管理存在的問(wèn)題出發(fā)，討論農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理的必要性和有效措施。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；網(wǎng)絡(luò)化；教育管理
教育問(wèn)題一直是我國(guó)的核心問(wèn)題，我國(guó)社會(huì)發(fā)展中始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略。提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量是當(dāng)前提高我國(guó)整體教學(xué)質(zhì)量的核心，主要是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平偏低，教育教學(xué)中存在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不健全等問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在對(duì)于提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量形成阻礙作用。網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育管理與網(wǎng)絡(luò)化有效結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式，對(duì)提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有非常重要的作用。
一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育管理存在的問(wèn)題
1.教師專業(yè)水平有待提高
農(nóng)村教學(xué)水平不高的主要原因就是教師專業(yè)水平不高，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度比較低，教師的發(fā)展空間比較小，大部分擁有專業(yè)水平的教師都不愿意在農(nóng)村教學(xué)，使得農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍力量比較薄弱。在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到教師身兼數(shù)職的情況，教師專業(yè)水平不高成為制約農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。
2.教學(xué)設(shè)施、設(shè)備配置不齊全教學(xué)設(shè)施和設(shè)備配置不齊全成為影響農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的重要原因。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，所有城市學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)。而農(nóng)村小學(xué)由于缺乏足夠的教育經(jīng)費(fèi)，難以配置計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理形成了不利影響，不利于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平的提高。
二、農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理的必要性
農(nóng)村小學(xué)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，有利于提高辦學(xué)水平。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化與農(nóng)村小學(xué)教育管理有效結(jié)合，可以營(yíng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境。在課堂教學(xué)中，配置相應(yīng)的硬件設(shè)備，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)工具的重要作用，創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的注意力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求，拓展教學(xué)內(nèi)容，使小學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境中獲取更多教材書本中沒(méi)有涉及的知識(shí)，拓展小學(xué)生的視野，對(duì)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)水平具有非常重要的作用。而教師在教育管理中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，有利于提高教師的教育管理水平，對(duì)提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也具有十分重要的意義。因此，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)建設(shè)工作中，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教育管理的重要目標(biāo)。
三、農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理的有效措施
1.提高對(duì)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理
重要性的認(rèn)識(shí)，加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)的主要原因是缺乏充足的教育經(jīng)費(fèi)，難以配備相應(yīng)的硬件設(shè)備，不利于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境。因此，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)工作，應(yīng)該提高教育部門對(duì)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理重要性的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)投入力度，幫助農(nóng)村小學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，不斷提高農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理的重要目標(biāo)。例如，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育管理網(wǎng)絡(luò)化，為學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中及時(shí)更新學(xué)生信息，促使家長(zhǎng)可以及時(shí)了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，增加教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的交流溝通，制訂出科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，逐步提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平。
2.提高教師的專業(yè)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)與教育管理中，教師尚未意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)化的重要作用。主要是因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)水平不高，在教學(xué)中習(xí)慣用傳統(tǒng)教學(xué)模式和教育管理模式，對(duì)新的教學(xué)方式和教育管理模式認(rèn)識(shí)程度不高。因此，農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理，應(yīng)該著重提高教師的專業(yè)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使教師在課堂教學(xué)中可以充分利用網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)“粉筆+黑板”傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，使小學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境中獲取更多教材中沒(méi)有涉及的知識(shí)，拓展小學(xué)生的視野�？傊�，農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，對(duì)教師的專業(yè)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)要求比較高，教師必須會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段和教育管理模式，這就需要提高教師的專業(yè)水平和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
四、總結(jié)
我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中的當(dāng)務(wù)之急就是提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育管理網(wǎng)絡(luò)化是重要任務(wù)。因此，必須加快農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育管理的重要目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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