引導語：有關職場素養的核心內容以及領導力，下面就是小編整理的相關知識，我們一起學習吧。
職場素養的核心內容
在復雜、不易掌控和預知的職場中，如果一個上班族想追求卓越，便需要不斷充實各項職場素養。我認為，職場素養的核心內容有三，分別是：專家知識、群體技能及自我領導力。我相信，這個三足鼎立的素養架構，可以幫助大家在一段時間后，完善職場上的各項表現。
專家知識
完成一項工作，需要你針對行業領域的知識及經驗來輔佐，這是職場素養的基礎核心。我建議及早培養的知識庫有十個課題，包括：
全球宏觀經濟、 區域金融策略、 營銷與品牌管理、
組織架構與互動、微觀經濟分析、銷售與客戶管理、
大家若能盡早學習，當有朝一日升任至管理階層時，便能更完整地展現個人才學。
經營企業的目的是為利益關系人謀利益，利益關系人包括股東、員工、銷售對象客戶、采購對象客戶，甚至政府也算在內，企業繳稅維系政府營運，彼此是利益關系人。關注全球宏觀經濟的狀況，分析其對自身所處企業的影響，是主管必要的功課。經濟發展的脈絡，與金融市場形勢的變化息息相關;金融是各國經濟的命脈，了解與自身工作相關區域的金融展望，有助于商業判斷。而許多商業決策背后的邏輯推理，是建立在微觀經濟分析的基礎之上。
此外，學習品牌與營銷原理可以豐富自己工作的視野及了解商業目的。即便是最基層的工程師，他的工作也是為了要服務客戶。了解營銷的原理、公司品牌管理的框架，將有助于科技研發的創新。很自然的，營銷的目的在于聯結銷售端客戶的管理及開發。這些課題內容都生動有趣，可增強對人們消費行為的認識，強化對自身工作與商業連結性的理解。
從企業管理的角度而言，組織架構的設計、人力資源的開發與管理、以及決策形成的模式，都是重要的課題。學習這些課題需要嚴謹的邏輯架構，在將來擔任主管職務時，可提升所做決策的質量。會計學是全球性的基礎商業語言，深入學習就能精準地做商業溝通。公司治理是近二十年全球趨勢所關注的焦點之一，追蹤其趨勢發展，可以進一步了解如何監督企業的經營與利益關系人的權益。
群體技能
工作任務必然存在“人”的牽涉。“人”的因素，一直左右著我們日常的職場氛圍，不僅影響個人，還會影響團隊整體的工作質量。一般來說，上班族比較不怕忙，而是怕“人”煩。工作上的“煩”，很容易讓人放大職場上的難度，模糊工作的本質。
即使你一個人做事，每天做一模一樣的事，有時也會因為自己的心情起落，產生不同的結果。當職場中有另外一個“人”牽涉在你工作的情境里，過程與結果可能就因此有了變化。團隊里的每一個人，都會有意識或無意識地被各種微妙的“人”的行為細細影響著;就算只是會議上有人皺了皺眉頭，也可能因此對情境產生輕微效應。
由于“人”與“人”不可能相同，沒有任何一個職場的情境可以完全被復制;即便是在相同的空間與硬件設施條件下，工作的細微處仍是日日不同。這無法全然預知、推測的情況，就是職場的奧妙之處。職場情境就如同“太極”一般，有無窮無盡的變化與可能性。這也是我之所以推薦學習“群體技能”的原因;職場上的各項任務都必須與他人合作，從而共同完善，所以，群體技能可說是必備的素養，也是出任管理階層的重要條件。
如今國際化發展迅速，網絡已經跨越國界，許多人的工作對象，可能具有不同文化、宗教、性向認同、生活習俗，甚至政治立場。未來職場的重要能力，就是要學習理解并尊重同事或客戶的背景及想法，以利達成共識與協作默契。國際企業近來強調多元文化智商 (Diversity)的理念，擢升為高層主管者，都要積極學習并與時俱進，目的在于進行全球化管理時，得以提高效率。因此，建議有志服務于國際企業的人士，應了解該趨勢及其實際的做法。
此外，我認為鍛煉項目管理的能力 (Project Management)，對培養群體技能來說至關重要。有一年，我帶領36位沒返鄉過寒假的臺大學生練習項目管理。課程要求他們策劃一份“共好”計劃。學生面對這道“很虛”的議題，遲遲難以提出具體計劃。上午分組討論后，下午勉強有6個提案呈交，經全員票選再去除一半不切實際的提案，留下3項可行計劃，進入項目管理的實作階段。盡管都是沒有任何職場經驗的高校生，在專注討論與協力配合下，有一組學生“管理學院垃圾大作戰”的提案讓人驚喜。此項目的目標是解決學院惱人的垃圾處理問題。團隊調查師長、工友、學生、訪客的經驗，分析垃圾分類流程的合理性(分類箱投置順序、不愿依規范分類的原因)，提出解決方案。通過這次簡單的體驗，學生很快感知到項目管理技能的入門技巧，也明白了切入角度不同時對計劃執行所產生的影響。
我想說明一下當責 (Accountability)。多數人都希望自己是負責任、能完成任務的上班族，沒有人喜歡因工作無法如期完成而受到主管怪責。在團隊合作中，完成了自己的本份，不一定能確保整體任務的完成。所以，在任務進行的過程中，除了做好自我管理，也要適時提醒伙伴的工作進度，以爭取符合主管對最終成果的期待。優秀的組織在發展中，最需要培養跨部門的人才，當企業有機發展、整合資源時，得以為組織創造嶄新價值。
前面提過，職場的環境可能會因為人與事的交迭，而變化出難以計數的可能性。“變”是世間唯一不變的真理，職場也是如此。我們所追求的，是在不斷變化的情境中，盡可能恰當地處理周遭的人與事。學習“善于易”得以沉靜從容地分析事理，并謹慎處置。若能結合平時積累的“常識”、“知識”與“見識”，轉化成運籌帷幄的“膽識”，就有可能將自己鍛煉成一個優秀的領導者。
職場素養與領導力講座——努力’做好‘女人，做個‘好女人
陳老師打扮的非常美麗得體，說話總是面露微笑。她講出的話，溫柔又不容置疑。她承認自己美麗溫柔，有幸福美滿的家庭。她在任何地方都追求她的才華被看到。她說他的時間永遠夠用，因為她很專注。她告訴我，生活和事業沒有平衡，只有選擇。她說覺得這邊的女權有些乖張。她說她家沒有請工人，全部是她和她先生兩個人處理。她是一位出名的廚師。她工作時間只約早飯、午飯，晚餐都在家吃。偶爾她不得不晚回家，會很抱歉的和她老公說，讓她老公準備好食材。