校園招聘怎么做?這是很多需要做校園招聘的企業的HR比較困惑的問題。有的是因為HR沒有做過校園招聘，因此毫無頭緒，不知如何去開展校園招聘。有的HR雖然做過校園招聘，但是經驗不足，效果總是達不到公司的要求。
那么，如何才能做好校園招聘呢?成功實施校園招聘是需要費一番功夫的，但也不是太過困難的事，HR可以分為九大步驟來走。按照下面這些詳細的流程來走，HR即可出色的完成校園招聘的任務。
一、 招聘前期聯系準備階段
在前期的聯系準備階段需要做大量的預前工作，妥善聯系好了各院校的就業負責人，并協商安排好了大體的招聘時間和地點，甚至咨詢好了比較合宜的賓館。為招聘的順利進行做好前續鋪墊。招聘物品的準備工作也需要充分，相關的資料都合理的安排人員分別攜帶齊備。
此階段注意事項：
1、選擇學校時還是要更多與對方就業老師了解下學生的就業意向和考研狀況。同時對該校的招聘網站也給予關注，了解企業在該校的面臨的校招競爭情況。
2、針對不同的招聘對象制作對應的宣傳海報和宣傳手冊(如一種�？圃盒Ｓ�，一種本科院校用)。
3、需參加現場招聘的企業應該在到每所學校前5-7天自行聯系一次學校的就業負責人。一方面介紹自己給對方知悉，再次確定報到時間和招聘時間地點，另一方面請對方在這5-7天里再幫助集中大力宣傳了自己企業，以助提高宣傳效果。同時要確認下學生的就業協議是否已經發放。
4、宣講材料中可以適當加入部分往年大學生在本企業實習培訓階段的照片和說明，以提高學生的加入興趣和對企業的信任度。同時也在一定程度上解答了學生對實習培訓期的好奇和疑惑。
二、招聘實施階段
正常我們都是提前一天到達下所學校所在地進行報到工作。第一時間住進便捷的賓館后，我們常規要做的工作有以下幾點：1、立即聯系這所學校的就業負責老師，告知對方我們是哪家企業，來幾人，住哪家賓館，請他知悉。
2、是專場招聘的學校請對方在招聘舉行前兩天再次更新下我們企業的招聘信息。(如將學校就業網站上我們的招聘信息進行置頂、再通知一次我們所需專業的學生我們的招聘會信息)
3、到達的當天到該校進行次日招聘前的準備工作。聯系老師安排人帶我們去使用的教室會場;準備好招聘橫幅、海報在教室會場所在的醒目位置進行懸掛張貼布置;將在該校需要招的專業需求和崗位發布自行制作小公告，到學生宿舍、食堂等醒目位置再行張貼，注明招聘會時間、地點;告知協助的就業老師或同學我們的招聘安排，請他們幫忙提前安排好面試、筆試的場所，復印試卷，就業協議學校方的印章準備等配合工作。
三、招聘宣講階段
宣講者要對企業非常熟悉，且表達流利，用詞豐富。宣講的注意事項個人認為有如下幾點：1、宣講前的入場和準備階段，要給學生發放宣傳小冊和播放企業宣傳片及傳閱企業內刊。同時，可以了解來的學生專業信息。
2、宣講時要自信、自然。對PPT材料和視頻要非常熟悉。在講演過程中要能夠延伸性的對企業進行宣傳。(如在介紹公司中突出企業的迅猛發展和員工成長空間的同步擴大;在介紹產品時要闡述市場競爭力強，發展廣闊;在介紹大學生待遇時候要詳細說明公司保險購買、薪資發展、個人成長空間、生活工作條件等學生所關注的問題，以減少學生在后續提問的時間浪費;在大學生報到培訓實習安排上要圖文并茂、用詞生動，著重強調他們可以得到的收獲，以提升學生的興趣。)
3、宣講結束后應該立刻解答學生的提問。對各種問題一定要充分準備，由于是面對大眾進行解答所以尤其要注意委婉和技巧，且回答時要流利自然，始終面帶笑容。以提高和開發學生對企業的興趣和信心。
4、宣講和問題解答后一定不要直接散場，應立即進入面試階段或筆試階段。(一般以面試為宜)以達到在學生興趣最濃厚時進行招聘達至收獲最大的成果。
5、宣講時，如有可能可邀請該校的就業老師一起旁聽，提前請老師在宣講完時進行點評，可以有效提升學生的認同和信任。
6、宣講最后要向學生說明此次招聘的進程安排：面試、筆試的安排，簽約的地點時間，提醒提前準備好個人的就業協議(尤其蓋章和個人信息的先行填寫完整)。
四、面試和筆試階段
面試和筆試的選擇安排一般要看幾點因素：1、時間安排是否充分 2、宣講后應聘學生的數量和專業情況 3、在該校所配給的崗位需求 4、招聘的競爭環境正常情況下面試是必須的，筆試是可選的。在判定錄用學生時，應以面試情況為主，筆試情況為輔。(個別崗位要求上要關注筆試中的相關題目解答情況，如外貿對應的英語)
面試要注意高效而有針對性，因為往往應聘者很多，面試時候要注意平衡。個人認為正常面試需要了解的判定信息有以下幾點：
1、家庭情況：戶籍、家庭成員、家人的工作等。(可了解學生的成長環境、性格養成、獨立程度、品格狀況等)
2、成績單：專業課和輔選課的成績。(不同的崗位需求要注意關注不同的課程成績，成績好壞是重要的，但不是絕對的)
3、學校和社會實踐情況。(了解學生的主動性、性格、獨立性和個性能力)
4、興趣、愛好。(如應聘銷售的學生此塊可注意詳細了解)
5、求職崗位與意向地區(此為錄用的基本標桿之一、綜合考慮指標的源需求單位和崗位)
6、其他的素質測試問題。(如對工作效率的看法、對個人職業生涯的規劃等等，可以考察到潛在的穩定性、心理承受力、抗壓性等狀況)
7、了解學生所關注的企業或崗位的信息問題。(面試時對個人解答要好于簽約時當眾提出的效果)
8、面試完每一個學生都要在其簡歷上標注面試的印象分(可為A+，A-，B，C等等級，以作為最終的篩選錄用的參考標準)
面試完后，根據崗位需求和印象分情況挑選合格學生通知參加筆試。(一般在面試當天晚上就通知第二天的筆試地點時間，在求職學生充裕的情況下可篩選擬錄用人數的1.5—2倍進行筆試第二輪篩選)
一般情況下，錄用以面試分為主，在同等面試印象分的情況下，擇筆試優秀者錄用。筆試方面需要對問答題的回答情況給予注意。(以期了解學生對企業的實際看法和個人對崗位的認識程度)