1.培訓員的選擇
師資質量的高低是企業培訓工作質量好壞的一個重要因素。培訓部除了少量專職人員作為陪訓師資外，大部分培訓員可由企業各部門經理或富有經驗的管理人員兼任，也可以聘請其他單位的專家、學者等人員做培訓教師。
培訓員是受訓隊伍的領隊與教練，職能是執行培訓計劃、傳遞信息，而不是控制人員。培訓能否獲得成功，在很大程度上取決于培訓員的素質與能力。所以培訓部要把組織和訓練培訓員或聘請專家為師資作為首要任務，納入培訓計劃。
2.培訓時間、地點的選定
培訓時間的選定要充分考慮到參加培訓的職工能否出席，訓練設施能否得到充分利用，做指導及協助的培訓員能否騰出時間。培訓地點的選定，要注意選擇地點適中、交通方便、環境良好、通風光線等條件較為理想的地點和場所。
3.培訓用具及有關資料的準備
包括報到地點和教室地點的標志、桌、椅、黑板、放映燈具、布幕教學用具的準備，各種訓練教材及教材以外的必讀資料的準備，編排課程表、學員名冊、考勤登記表，準備證書和有關獎品以及有關考評訓練成績用的考評表及試題的準備等。
人力資源的培訓體系
培訓是人力資源管理的基本核心。任何組織的管理，只 要是涉及人員的聘用、選拔、晉升、培養和工作安排等項工作， 都離不開培訓。
(一)培訓體系
培訓體系通常以各階層培訓和各職能培訓作為基礎而建 立起來。各階層培訓，是指對經營及管理的各階層(上層、中層、 基層)而進行的培訓。一般可分為：經營干部培訓，管理、監督 人員培訓，中層骨干員工培訓，新員工培訓。各職能培訓是對 經營管理的各職能(例如：業務、生產、人事、財會、研究開發 等)而進行的培訓。
(二)培訓種類
培訓的種類很多，大體上可分為職前培訓、在職培訓及 非在職培訓等三種。
1.職前培訓
職前培訓指組織對新進員工分配工作前進行的培訓，又 可分為一般性的職前培訓和專業性的職前培訓。
2.在職培訓
在職培訓是一種常見的培訓方式，員工在培訓期間多帶 職帶薪。在職培訓按其性質和目的的不同，又可分為補充學能培 訓、人際關系培訓、運用智慧思考培訓。其中運用智慧思考培訓 指各組織為解決有關問題指定那部分員工聚合在一起，激勵參加 的員工高度運用智慧與思考，群策群力，提出處理問題的策略、 程序與方法，以協助領導解決問題。