小學(xué)五年級(jí)做家庭文明小模范征文
文明，是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的，有益增強(qiáng)人類對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。下面是小編整理的關(guān)于做家庭文明小模范征文，歡迎大家參考!
【1】做家庭文明小模范征文
生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。文明交通，時(shí)刻都應(yīng)該提醒我們遵守交通規(guī)則，注意交通文明。作為一名小學(xué)生，更應(yīng)該現(xiàn)在學(xué)起、從小事做起。文明交通，珍愛(ài)生命。
有一次，我和媽媽在路邊散步時(shí)，就親眼目睹到一位叔叔因闖紅燈而失去了寶貴的生命。那是在十字路口，大家看見(jiàn)紅燈亮著，都自覺(jué)地等待著�？捎幸晃皇迨迤荒蜔�，就急匆匆地沖了過(guò)去，他不但左沖右撞，而且也沒(méi)走在斑馬線上。就在他剛走出一半時(shí)，遠(yuǎn)處一輛大貨車飛快地馳騁過(guò)來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。盡管大貨車的駕駛員叔叔看到了亂穿馬路的叔叔，但是已遲了。隨著刺耳的急剎車聲音，闖紅燈的叔叔倒在了地上，頓時(shí)血流滿地……路上的好心人立即打“120”求救，經(jīng)醫(yī)療人員判斷，那位叔叔的脊椎、腿部粉碎性骨折，將終身殘疾，伴隨他的將永遠(yuǎn)是……
一個(gè)不文明的習(xí)慣就讓一個(gè)人失去了寶貴的生命，本讓一個(gè)幸福美滿的家庭造成現(xiàn)在的慘壯。
人的生命是短暫的，而我們應(yīng)該好好珍惜這寶貴的生命。為了圖一時(shí)之快，以生命作為代價(jià)，那是很不值得的。因此，應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，以此為戒。每一個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)行文明路，做文明人，騎文明車。只要我們車讓車，人讓人，車讓人，人讓車，讓出一份文明，讓出一份安全，讓出一份通暢……為了身邊愛(ài)我們的人，為了我們家中的幸福，為了社會(huì)的安定，為了交通的安全，更為了美好的'明天，請(qǐng)珍愛(ài)生命，文明交通!
【2】做家庭文明小模范征文
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。尤其是是2008年農(nóng)運(yùn)會(huì)將在我們?nèi)菖e行之際，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做個(gè)文明泉州人。
先讓我為大家講述一些事例：
鏡頭一：
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客”。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”
以上事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們還有一定距離。因此，在農(nóng)運(yùn)會(huì)到來(lái)之際，我們每個(gè)泉州人更應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明泉州人。自從2001年11月，泉州市正式向上級(jí)遞交了申辦第六屆全國(guó)“農(nóng)運(yùn)會(huì)”的申辦報(bào)告后，人們便不斷努力，改善自身文明理念，爭(zhēng)做文明泉州人。
鏡頭二:
“叮鈴鈴------”當(dāng)我還在夢(mèng)中和周公談天說(shuō)地的時(shí)候,一聲聲清脆的搖鈴聲,打破了街道的寧?kù)o。我揉揉惺忪的睡眼,忙不迭地起床,打開窗戶,映入眼簾的是:一個(gè)年過(guò)六旬的老人,彎著腰,在認(rèn)真地打掃街道。一遍一遍,老人不厭其煩地重復(fù)著簡(jiǎn)單的動(dòng)作,只為了能使這街道更干凈,更美麗。正當(dāng)我看得入神的時(shí)候,一陣風(fēng)吹來(lái),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),接著看老人的身影時(shí),他已經(jīng)走到了街頭,不顧寒風(fēng)吹打……望著他那佝僂的背影,望著干凈的街道,我的眼眶突然間暖了一下……是呀,要是我們身邊多一些這樣默默奉獻(xiàn)的人,我們?nèi)葸@座城市將會(huì)變得更加美麗。
鏡頭三：
早晨，當(dāng)你踏出家門口，隨處都可見(jiàn)文明之舉：，漂亮的中學(xué)生見(jiàn)到同學(xué)笑咪咪地向她說(shuō)聲“同學(xué)早!”;我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生遇到老師，總會(huì)親切地向他說(shuō)一聲“老師好!”;方方幫小弟弟帶好紅領(lǐng)巾時(shí)，小弟弟誠(chéng)懇地說(shuō)聲“謝謝”;瞧，那二年級(jí)的小同學(xué)，多可愛(ài)呀，見(jiàn)了面先來(lái)了個(gè)熱情地?fù)肀?放學(xué)了，我們也不忘互相說(shuō)聲“再見(jiàn)”。 “面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜裝。”我們的校長(zhǎng)在鏡子上寫了這句箴言。是啊，作為一名小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份。保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)和參加農(nóng)運(yùn)會(huì)的農(nóng)民客人朋友的一種尊重啊……講文明，樹新風(fēng)，是我們小學(xué)生應(yīng)有的作風(fēng)。一名五年級(jí)小學(xué)生在作文中這樣寫道：“我要做一個(gè)出色的環(huán)保義務(wù)宣傳員，使人們自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不毀壞花草樹木。舉止文雅，談吐大方，營(yíng)造一個(gè)鳥語(yǔ)花香、美麗祥和的氛圍，充分展現(xiàn)我們?nèi)菥裎拿鹘ㄔO(shè)的成果，讓來(lái)自五湖四海參加農(nóng)運(yùn)會(huì)的農(nóng)民朋友們記住泉州這座美麗的城市，并深深地受上我的家鄉(xiāng)……”
由此可見(jiàn)，文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，做社會(huì)小標(biāo)兵。
我相信，在我們?nèi)w師生的帶動(dòng)下，我們?nèi)w泉州公民經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)美麗、有序、有著文明禮儀環(huán)境的城市。讓文明禮儀之花在我們身邊處處綻放開來(lái)，讓似風(fēng)兒的農(nóng)民朋友將“泉州文明”的花香傳播得更廣、更遠(yuǎn)……讓文明禮儀伴永遠(yuǎn)伴我行，處處爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧!
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