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2017年幼兒教師資格證認定《教育心理學》備考習題及答案
一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題1分，共15分)
1.兒童形成親社會行為的主要影響因素是()。
A.社會文化
B.電視
C.家庭
D.幼兒園
2.人們在談論現在的孩子比過去的聰明，這說明兒童心理特征的()。
A.延續性
B.多變性
C.穩定性
D.可變性
3.有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子。”他說：“不，我是壞孩子。”這說明這個孩子處于()。
A.關鍵期
B.敏感期
C.最佳期
D.危機期
4.關于幼兒視覺發展的表述，下列說法正確的是()。
A.突然把手放在孩子眼前，若無眨眼反射，是正常表現
B.“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼
C.孩子有畏光表現，在陽光下常把一只眼閉上，可能為青光眼
D.斜視，多是視力功能不好
5.當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是()。
A.刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意
B.與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意
C.在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意
D.利用活動引起幼兒的有意注意
6.注意的兩個主要特點是()。
A.指向性和集中性
B.鮮明性和選擇性
C.清晰性和指向性
D.清晰性和集中性
7.“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的()。
A.廣度
B.穩定性
C.選擇
D.集中
8.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是()。
A.意義記憶
B.理解記憶
C.機械記憶
D.邏輯記憶
9.兒童最初的創造想象是()。
A.無意的自由聯想
B.隨意的自由聯想
C.愿望性想象
D.情境性想象
10.兒童開始能夠按照物體某些比較穩定的主要特征進行概括，說明兒童已出現了()。
A.直觀的概括
B.語詞的概括
C.表象的概括
D.動作的概括
11.語言和言語不同，語言是一種()。
A，自然現象
B.社會現象
C.言語過程
D.交流活動
12.問題言語最為豐富的年齡是()。
A.0～2歲
B.1～3歲
C.3～4歲
D.4～5歲
13.有個正常幼兒，在同齡人能獨立走路時，他還必須拉著成人的手才能走路。其實質上是缺乏獨立行走的()。
A.目的
B.需要
C.興趣
D.有意性
14.不屬于幼兒高級情感發展的是()。
A.責任感
B.道德感
C.理智感
D.美感
15.下列各項中，不是用來描述個性的詞是()。
A.自私自利
B.心胸狹窄
C.寬容大度
D.相貌如眾
二、填空題(本大題共14小題，每空1分，共17分)
1.__________是一個人比較穩定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質的獨特組合。
2.__________是指兒童從一個生物人，逐漸掌握社會的道德行為規范與社會行為技能，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程。
3。__________是指社會對男性和女性在行為方式和態度上期望的總稱。
4.__________為兒童心理活動的出現與發展的順序性提供了基本的前提。
5.容易形成某種心理特征的時期，稱為兒童心理發展的__________。
6.在兒童心理發展的兩個階段之間，有時會出現心理發展在短期內突然急劇變化的情況，這種兒童心理急劇變化的情況，稱為兒童心理發展的__________。
7.__________是幼兒的主要活動形式。
8.感覺指人腦對直接作用于感覺器官的刺激物__________的反映，屬于簡單的心理現象，主要與生理作用相聯系。知覺指人腦對直接作用于感覺器官的事物__________的反映。
9.艾賓浩斯無意義材料遺忘曲線揭示了遺忘規律，簡單地說就是__________。
10.無預定目的、不自覺的想象叫__________，依據一定目的、自覺進行的想象叫__________。
11.幼兒掌握的概念主要是__________、__________。
12.幼兒對語法的意識從__________開始明顯出現。
13.兒童最初的動作是全身性的、籠統性的、彌漫性的，以后動作逐漸分化、局部化、準確化和專門化，這種兒童動作發展的趨勢叫__________的規律。
14.原始情緒反應的特點是它與__________是否得到滿足直接關聯著。
三、名詞解釋(本大題共5小題。每小題3分，共15分)
1.類比推理
2.道德感
3.攻擊性行為
4.性別行為
5.定向性注意
四、簡答題(本大題共5小題。每小題6分，共30分)
1.簡述遺忘的干擾說。
2.幼兒口語發展的特征是什么?
3.簡要說明幼兒有意運動的特點。
4.什么是氣質發展中的“掩蔽現象”?
5.簡要說明幼兒推理發展的一般趨勢。
五、論述題(本大題共10分)
試述教學中幼兒注意的培養。
六、案例分析題(本大題共13分)
3歲的小明上床睡覺前非要吃糖不可。媽媽一個勁兒地向他解釋睡覺前不能吃糖的道理，小明就是不聽，還用高八度的嗓門哭起來。媽媽生氣地說：“再哭，我打你。”小明不但沒有停止哭叫，反而情緒更加激動，干脆在床上打起滾來。
請你分析一下引導兒童控制情緒的方法。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.D【解析】幼兒園是影響幼兒的小環境，對幼兒的行為產生直接的影響。
2.D【解析】由于社會和教育條件在兒童身上所起的作用不盡相同，因而在兒童心理發展的過程和速度上體現出可變性。
3.D【解析】兒童心理發展常出現對成人的反抗行為，說明兒童處于危機期。
4.D【解析】到孩子長到6～9周時，你把一個東西迅速移到他眼前，他會眨眼，若無眨眼反應可以懷疑是眼盲。斜視患者采用歪頭、側臉、抬高下巴等特殊的頭位來補償，醫學上稱“代償頭位”。弱視的主要特點是畏光，如果孩子在較強的燈光下或陽光下不敢睜眼睛可能兩眼都是弱視，如果閉一只眼而微睜另一只眼睛，而閉的這只眼可能是弱視。斜視影響雙眼視覺功能，嚴重者沒有良好的立體視力。故正確答案為D。
5.C【解析】這是教師有意識控制的活動。
6.A【解析】指向性和集中性是注意的兩個主要特點。
7.A【解析】注意的廣度也叫注意的范圍。它是指一個人在同一時間內能夠清楚地察覺和把握對象的數量。“一目十行”、“眼觀六路”，“耳聽八方”即是指注意的范圍。
8.C【解析】機械記憶指對所記材料的意義和邏輯關系不理解，應用簡單的、機械重復的方式進行記憶。在不理解的情況下的記憶都是機械記憶。
9.D【解析】幼兒創造想象最初步的表現是在再造想象中逐漸加入了一些創造性的因素，具有情境性。
10.C【解析】幼兒中期，幼兒已經能夠掌握事物某些比較穩定突出的主要特征并進行概括，這時對事物的概括已經不是直觀的概括，而是對頭腦中存在的表象的概括。因此，答案為C。
11.B【解析】語言是一種社會上約定俗成的符號系統，是一種社會現象。
12.D【解析】問題言語是在活動中遇到困難或問題時產生的言語。問題言語最為豐富的年齡是4～5歲。
13.D【解析】略。
14.A【解析】責任感不是基本的高級情感，幼兒的高級情感主要體現在道德感、美感和理智感三個方面。
15.D【解析】個性是一個人比較穩定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質的獨特組合，相貌出眾則不屬于這一類。
二、填空題
1.個性2.社會性發展或社會化3.性別角色4.生理成熟的順序性5.關鍵期 6.轉折期7.游戲8.個別屬性 整體屬性 9.先快后慢 10.無意想象 有意想象 11.日常概念 具體概念12.4歲 13.從整體到局部 14.生理需要
三、名詞解釋
1.類比推理：是一種邏輯推理，在某種程度上屬于歸納推理，它是對事物或數量之間關系的發現和應用。
2.道德感：由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感，形成道德情感是比較復雜的過程。
3.攻擊性行為：是指一種以傷害他人或他物為目的的行為。攻擊性行為是一種不受歡迎但卻經常發生的行為。攻擊性行為最大的特點是其目的性。它分為反應型攻擊性行為和主動型攻擊性行為。
4.性別行為：是指男女兒童通過對同性別長者的模仿而形成的自己這一性別所特有的行為模式。
5.定向性注意：嬰兒與生俱來的生理反應，主要是由外物的特點引起的，又是無意注意的最初形式，隨著年齡的增長所占據的地位日益縮小，但不消失。
四、簡答題
1.【答案要點】遺忘的干擾說是揭示遺忘原因的一種理論學說，內容是：遺忘是因為學習和回憶之間受到其他刺激的干擾，一旦排除干擾，記憶就能恢復。干擾因素很多，主要是學習材料、疲勞和緊張情緒等的干擾。
2.【答案要點】幼兒口語的發展，主要表現為掌握語音、詞匯、語法以及語言表達力的發展。
(1)掌握全部本民族的語音;(2)詞匯量增加，內容變化大;(3)初步掌握語法。
我國幼兒能說出的句子類型有以下發展趨勢：(1)從不完整句到完整句;(2)從簡單句到復合句;(3)從陳述句到多種形式的句子。
3.【答案要點】有意運動是人為了達到某種目的而主動去支配自己的肌肉運動，如伸手去拿杯子、用腳去踢球等，它是意識到的運動。有意運動是條件性的動作反應。有意運動有兩個特點：(1)有意運動是后天學會的;(2)有意運動是自覺意識到的主動的運動。
4.【答案要點】幼兒氣質發展中存在“掩蔽現象”。所謂“掩蔽現象”，就是指一個人氣質類型沒有改變，但是形成了一種新的行為模式，表現出一種不同于原來類型的氣質外貌。兒童的氣質類型具有相對穩定的特點，但并不是一成不變的，其后天的生活環境與教育可以改變原來的氣質類型。
5.【答案要點】幼兒推理發展的一般趨勢如下：
(1)推理過程隨年齡增長而發展。
(2)推理過程可劃分為四級水平：0級，不能進行推理活動;工級，只能根據較熟悉的非本質特征進行簡單的推理活動;Ⅱ級，提示條件下，運用展開的方式逐步發現事物本質聯系，最后做出正確結論;Ⅲ級，以獨立、迅速、簡約的方式進行正確的推理活動。
(3)兒童推理方式由展開式向簡約式轉化。
五、論述題
【答案要點】對幼兒注意的培養要依據幼兒注意發展的規律。幼兒的無意注意占優勢，幼兒的有意注意初步發展。
(1)3歲前幼兒的注意基本上屬于無意注意。在整個幼兒期，刺激強烈、對比鮮明、新穎的事物對引起幼兒的注意有重要作用。因此，教師選擇和制作的玩具、教具，必須顏色鮮明，對比性強，形象生動，新穎多變，只有遵循這一心理發展規律，才能吸引和保持幼兒的注意，有效地達到活動的目標。興趣、需要和生活經驗的豐富，也使得幼兒對更多的事物產生無意注意。只要幼兒感興趣和愛好的事物都容易引起幼兒的無意注意。需要也是引起幼兒無意注意的一個重要條件，漂亮玩具極易引起幼兒的注意。
(2)有意注意是指有預定目的、需要一定意志努力的注意。幼兒的有意注意還處于初步的發展之中，而且幼兒有意注意的目的性和自我控制力主要還依賴于成人的組織與提醒。幼兒的有意注意是在活動中發展起來的。在活動中，幼兒通過參與、體驗活動的趣味性，努力把自己的注意力集中于活動中，使自己的活動有目的，并在老師的提醒下完成活動。幼兒如果明白老師、成人讓他做的事，而且知道具體的任務是什么，他就會按要求完成任務，這一過程中幼兒是需要有意注意的。在組織幼兒進行活動時，最好把幼兒的智力活動與幼兒的實際操作活動結合起來，這樣有助于維持幼兒的有意注意。對幼兒注意的組織常是通過言語指示來實現的。通過言語指示，可以提醒幼兒必須完成哪些動作，并注意哪些情況。
此外，幼兒的注意是在各種豐富多彩的活動中發展起來的，隨著幼兒活動的復雜化及其年齡的增長，幼兒注意的水平也在不斷地提高，我們可以通過各種活動培養幼兒的注意。
六、案例分析題
【答案要點】引導兒童控制情緒的方法有多種：
(1)轉移法。對于小明睡覺前想吃糖的不合理要求，可以使用轉移他的注意力的方法，兒童的注意力是很容易轉移的。
(2)冷卻法。孩子情緒十分激動時，可以采取暫時不理睬的方法，孩子自己慢慢地會停止哭叫。
(3)消退法。對孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。小明媽媽的做法是不對的，這無異于火上加油，使孩子的情緒更加激化。
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