教師資格證試卷及答案（精選16套）
在學習和工作的日常里，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編整理的教師資格證試卷及答案（精選16套），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師資格證試卷及答案 1
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前練習題
1.下列歷史故事，與秦始皇有關的是（ ）。
A.圖窮匕見
B.指鹿為馬
C.望梅止渴
D.三顧茅廬
2.美國最早實現了載人登月，其載人登月計劃的名稱是（ ）。
A.空間站計劃
B.曼哈頓計劃
C.阿波羅計劃
D.星球大戰計劃
3.為紀念衛國戰爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出來根據同名小說改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版。小說的作者是（ ）。
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷爾納克
4.班級組織的設計者和指導者是（ ）。
A.班主任
B. 班委會
C. 任課教師
D. 班長
5.將課程理念轉化為課程實踐活動的橋梁是（ ）。
A.課程計劃
B.課程標準
C.課程設計
D.課程類型
6.在我國的學校課程結構中，最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（ ）。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.隱性課程
7.“出淤泥而不染”說明人身心發展的源泉和動力是（ ）。
A.環境
B.教育
C.遺傳
D.主觀能動性
8.在學校教育制度的發展變革中義務教育制度產生于（ ）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
9.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據和標準，這表明教育目的具有（ ）。
A.導向功能
B.激勵功能
C.評價功能
D.強調功能
10.某中學進行模擬考試有80個考室，每個考室30個考生，每個考生座位號按1-30號隨機編排，每個考場抽取座位號為15號考生試卷評分，這種抽樣方法是（ ）。
A.簡單隨機抽樣
B.系統抽樣
C.分層抽樣
D.分組抽樣
參考答案及解析
1.【答案】A。解析：戰國末年，燕國太子丹物色荊軻與秦舞陽去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人頭及燕國的地圖讓荊軻他們進獻給秦王，秦王十分高興。荊軻展開燕國地圖，露出鋒利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔劍抵抗，衛兵乘機上前殺了荊軻，即圖窮匕見。
2.【答案】C。解析：阿波羅計劃，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實施的一系列載人登月飛行任務。目的是實現載人登月飛行和人對月球的實地考察，為載人行星飛行和探測進行技術準備，它是世界航天史上具有劃時代意義的項成就。
3.【答案】B。解析：《這里的黎明靜悄悄》根據鮑里斯·瓦西里耶夫的同名小說改編。鮑里斯·利沃維奇·瓦西里耶夫是俄羅斯當代作家，前蘇聯國家獎與俄羅斯總統獎得主。他也是中國改革開放后最早被介紹到國內的蘇聯當代作家之一。《這里的黎明靜悄悄》講述了蘇聯衛國戰爭時期，準尉瓦斯科夫帶領五位女戰士在廣袤的森林中進行激烈殘酷的阻擊戰，最終戰勝數倍于己的納粹侵略者的故事，影響了中國一代人。
4.【答案】A。解析：班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。
5.【答案】C。解析：課程設計的任務是把社會發展的客觀要求、知識增長的客觀趨勢和學生成長的客觀需要轉化為具有相當水準、適當內容和結構優化的課程。課程設計滲透著教師的課程理念，也是學生將理論轉化為實踐活動的一個中介和橋梁。
6.【答案】A。解析：學科課程是種主張以學科為中心來編制的課程，即根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程。學科課程的主導價值在于傳承人類文明，使學生掌握、傳遞和發展千百年來人類積累起來的知識文化遺產。在我國的學校課程結構中，學科課程最古老、使用范圍最廣泛。
7.【答案】D。解析：影響人的身心發展的因素主要有遺傳、環境、學校教育和個體的主觀能動性。其中，個體的主觀能動性是指人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。它是人的身心發展的動力，是促進個體發展的.決定性因素。題干中，“出淤泥而不染”的意思是生長在淤泥中，而不被污泥所污染。這反映了靠人的主觀能動性而不被“淤泥”所影響。
8.【答案】D。解析：義務教育發端于17世紀的德國。1619年，普魯士的魏瑪公國公布的學校法令規定，父母應送其6~12歲子女入學，否則政府將強迫其履行義務，此為義務教育的開端。從10世紀開始到14世紀為止約400年被看作是嚴格意義上的封建社會，它是古代希臘羅馬文明與近代資本主義社會之間的一段過渡式歷史，習慣上稱之為西歐封建社會。由此可知，義務教育發端之時已經過了封建社會，進入近代資本主義社會。而且義務教育發源之時，義務教育制度還不是非常完善和健全。由此可知，義務教育制度的產生還要晚些，故選擇資本主義社會。
9.【答案】C。解析：教育目的是衡量教育實施效果的根本依據和標準。評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益，檢查教育教學工作的質量，評價教師的教學質量和工作效果，檢查學生的學習質量和發展程度，都必須以教學目的為根本標準和依據。C選項正確。
10.【答案】B。解析：系統抽樣是將整體均衡分成幾個部分，然后按照預先定的規則，從每個部分抽取一定數目的個體，得到需要的樣本，這種抽樣方法叫做系統抽樣。根據題意知，本題滿足系統抽樣的條件。
教師資格證試卷及答案 2
2023年上半年中小學教師資格證考試筆試考試考前模擬題
審閱Word文檔時，想在原文檔中添加修改意見，最好使用Word軟件的（ ）�！締芜x題】
A.頁眉和頁腳功能
B.自動更正功能
C.批注功能
D.查找和替換功能
正確答案：C
答案解析：批注功能用于在原文檔中添加修改意見。
從“這本書是小說書”假，能斷定命題（ ）�！締芜x題】
A.“這本書不是小說書”真
B.“這本書是英文詞典”真
C.“這本書是中文詞典”真
D.“這本書是歷史書”假
正確答案：A
答案解析：SAP→SEP，負A判斷的等值推理，故選A。
下列選項中與“中國——杭州”邏輯相同的是（ ）。【單選題】
A.美國——匹茲堡
B.法國——法蘭克福
C.英國——瓦倫西亞
D.阿聯酋——沙特
正確答案：A
答案解析：杭州是中國的城市，匹茲堡是美國的城市。
word菜單中常會出現一些暗灰色的選項，這表示（ ）�！締芜x題】
A.系統運行故障
B.Word本身缺陷
C.文檔帶病毒
D.這些選項在當前無效
正確答案：D
答案解析：word菜單項中的灰色命令表示該命令當前不可用。
利用電子郵件進行交流的局限在于（ ）�！締芜x題】
A.不利于師生在異地輔導作業，交流思想，互相協作
B.電子郵件發送時間短，成本低
C.教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小
D.反饋速度受教師和學生積極性的影響
正確答案：D
答案解析：考查電子郵件的使用特點。D項所述為利用電子郵件進行交流的局限。
教師依靠內心的信念對自己教育行為進行選擇和調節，這屬于（ ）�！締芜x題】
A.他律
B.自律
C.內省
D.慎獨
正確答案：B
答案解析：自律是指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地道遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠內心的信念對自己的教育行為進行選擇和調節，正是教師的自律行為。
某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。兩位老師的做法中（ ）�！締芜x題】
A.張老師對，應支持優秀兒童的繪畫表現
B.李老師對，應支持每個兒童的繪畫表現
C.張老師對，班級畫展需要體現最高水平
D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關系
正確答案：B
答案解析：育人為本的教育觀，要求教師公正地對待、關注每一個幼兒。因此，李老師的做法正確，應支持每個兒童的繪畫表現。
有的教師把不聽話的孩子安排的最后一排。只要他們不影響其他幼兒的活動就好，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態度。關于老師做法（ ）�！締芜x題】
A.正確，照顧到了大部分幼兒的需求
B.正確，防止紀律不良幼兒擾亂課堂
C.錯誤，侵犯了幼兒的學習的權力
D.錯誤，不利于師生間的和平相處
正確答案：C
答案解析：老師對幼兒不聞不問，是錯誤的，侵犯了幼兒的`學習的權利，忽視了他們對知識的需求，所以選C。
在幼兒園時認定的“好學生”，在小學時的發展可能并不盡如人意，甚至出現這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調皮搗蛋的孩子，卻可能因為學習習慣而在中學中逐漸出挑，這表明（ ）�！締芜x題】
A.幼兒的身心發展具有不平衡性
B.幼兒的發展潛力是無限的
C.在一定階段內幼兒的發展具有穩定性
D.幼兒的身心發展是有規律的
正確答案：B
答案解析：兒童身心的發展速度極快，變化很大，因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的，兒童具有很大的發展潛能。
教師勞動所創造的價值只有借助于學生對社會的貢獻才能得到證明，這體現了教師勞動價值的（ ）�！締芜x題】
A.滯后性
B.長期性
C.隱蔽性
D.復雜性
正確答案：C
答案解析：教師勞動創造的價值并不是以物化的形式表現出來，而是作為一種潛在的價值因素存在于學生身上，只有通過學生對社會的貢獻才能得到證明，體現教師勞動價值的隱蔽性。
教師資格證試卷及答案 3
1、“豆蔻”是指（ ）歲�！締芜x題】
A.13
B.15
C.18
D.20
正確答案：A
答案解析：古代稱少女12歲是金釵之年，13歲是豆蔻之年，15歲是及笈之年，16歲是碧玉之年。
2、除非包裹的大小尺寸符合規定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真（ ）�！締芜x題】
A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的
B.只要包裹的大小尺寸符合規定，郵局就一定會接受
C.如果一個包裹的大尺寸符合規定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞
D.一個大小尺不符合規定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞
正確答案：D
答案解析：由題干“除非包裹的大小尺寸符合規定，否則郵局不會接受”可以得到“一個大小尺寸不符合規定的包裹，郵局不會接受”的結論。故選D。
3、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）�！締芜x題】
A.被稱作“前四史”的史書是《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》
B.元曲四大家是關漢卿、白樸、馬致遠和鄭光祖
C.被魯迅稱為“晚清四大譴責小說”的是《官場現形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽�；ā�
D.莎土比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》
正確答案：C
答案解析：無《儒林外史》，應為《二十年目睹之怪現狀》。
4、下列選項中，不屬于天然光源的是（ ）�！締芜x題】
A.陽光
B.月光
C.激光
D.星光
正確答案：C
答案解析：能夠發光的物體叫做光源。光源可以分為自然光源和人造光源。激光屬于人造光源。
5、在Excel中，自動填充柄的自動填充功能可完成（ ）操作�！締芜x題】
A.排序
B.移動
C.計數
D.填充圖表
正確答案：C
答案解析：在Excel中，自動填充柄的自動填充功能可完成復制和計數操作。
6、這是一名幼兒教師寫的教育筆記：今天帶孩子們去戶外玩了一會兒，回來的時候大家都渴了。于 是孩子們各自拿著自己的小杯子排著隊接水喝，看著孩子們咕咚咕咚喝水的樣子，我不禁笑了，突然感覺自己也有點口渴，于是拿著杯子來到飲水機前很自然地接了一杯水，剛要拿到嘴邊喝，聽到小朋友們在小聲地議論：”老師剛才接水沒有排隊。”這個案例說明（ ）。【單選題】
A.教師平時的言行舉止都看在孩子眼里，要時刻注意為人師表
B.幼兒的認知水平較低，為人處亊不夠圓融，不必跟他們計較
C.教師也是人，偶爾也會犯錯，只要道理講明白了就可以了
D.教師不是圣人，社會和幼兒園對教師的要求太過苛刻，不必在意
正確答案：A
答案解析：3.教師是幼兒學習的榜樣，因此教師要時刻注意自己的言行舉止，做到為人師表。因此A選項符合題意。
7、下列選項中與其他三項不是同一類的是（ ）�！締芜x題】
A.王有制
B.均田制
C.井田制
D.分封制
正確答案：D
答案解析：A、B、C三項均為土地制度，D項分封制是西周時的政治統治制度。
8、中國歷史上最大的一部百科全書是（ ）�！締芜x題】
A.《資治通鑒》
B.《永樂大典》
C.《古今圖書集成》
D.《四庫全書》
正確答案：B
答案解析：中國歷史上最大的百科全書為明朝的《永樂大典》�！队罉反蟮洹肥珍浌糯匾浼_七八千種之多，上至先秦，下達明初，在當時被稱作“包括宇宙之廣大，統會古今之異同”。
9、下列選項中。被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的是（ ）。【單選題】
A.馬爾克斯《霍亂時期的愛情》
B.羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
C.馬爾克斯《百年孤獨》
D.司湯達《紅與黑》
正確答案：C
答案解析：《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學的.代表作，被譽為“再現拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。
10、下列屬于英國幼兒科普讀物的是（ ）。【單選題】
A.《小小探索者百科全書》
B.《神奇的校車》
C.《簡單的科學》
D.《世界上最臟最臟的科學書》
正確答案：C
答案解析：《簡單的科學》是由英國的曼寧和格蘭斯特洛姆夫婦編著的。它是為幼兒階段的小朋友創作的兒童科普讀物。所以本題的正確答案為C�！妒澜缟献钆K最臟的科學書》是韓國的兒童科普類圖畫書�！渡衿娴男＼嚒废盗惺敲绹钍軞g迎的兒童自然科學圖畫書。《小小探索者百科全書》系列是美國作家斯特拉德林所著。
教師資格證試卷及答案 4
教師資格證考試筆試《綜合素質》科目2023年上半年考試練習題
古人把教師的職責歸結為“傳道”＂授業”“解惑”，其實質是（ ）�！締芜x題】
A.傳承和弘揚
B.改革和發展
C.教書和育人
D.實踐和創新
正確答案：C
答案解析：“傳道”“授業”“解惑”即教師教書育人的職責。
據說美國杜魯門總統的成功與他在學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關。這說明教師的愛對學生學習具有（ ）。【單選題】
A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發學生學習動機的作用
正確答案：D
答案解析：布朗小姐對杜魯門的愛吻，是教師對學生的愛的表達。教師對學生的愛能促使學生不斷地自我完善，獲得人格的健全發展。
“育人為本”的兒童觀要求教師要從幼兒的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的保育、教育，使每個幼兒都能揚長避短。這體現了“育人為本”的（ ）�！締芜x題】
A.公平性原則
B.全面性原則
C.服務性原則
D.因材施教原則
正確答案：D
答案解析：“育人為本”要求給幼兒提供多樣的發展機會，因材施教，促進幼兒的個性發展。
我國學前教育的新觀念是培養（ ）�！締芜x題】
A.完整兒童
B.健康兒童
C.社會兒童
D.全面發展的兒童
正確答案：A
答案解析：我國學前教育的新觀念是培養完整兒童。
我國全面發展教育的組成部分是（ ）。【單選題】
A.高等教育、中等教育、初等教育、學前教育
B.正規教育、業余教育、普通教育、職業教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動技術教育
D.知識技能、過程方法、情感態度價值觀教育
正確答案：C
某小學張老師利用晚上時間有償輔導學生，該老師上班經常遲到、缺課，學校對其進行了多次批評教育無效。根據《中華人民共和國教師法》，可給予張老師（ ）的處理。【單選題】
A.批評教育
B.經濟處罰
C.行政處分或者解聘
D.拘役
正確答案：C
答案解析：根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”。因此，可給予張老師行政處分或解聘的處理。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，非義務教育制度實行以（ ）投入為主，（ ）合理分擔培養成本的投入機制�！締芜x題】
A.財政 家庭
B.社會 受教育者
C.政府 受教育者
D.政府 舉辦者
正確答案：C
答案解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，非義務教育實行以政府投入為主、受教育者合理分擔培養成本的投入機制。
為確保學生早餐食品安全，我市食品衛生監督部門依法規范早點攤的設置并取締不合格的早點攤。這是對未成年人的（ ）�！締芜x題】
A.社會保護
B.學校保護
C.家庭保護
D.司法保護
正確答案：A
答案解析：各級人民政府建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施， 鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理，屬于社會保護。
某幼兒園安排行政人員代替李老師參加教師專業培訓。該做法（ ）。【單選題】
A.合法，幼兒園有選派培訓學員的權利
B.合法，幼兒園有管理教學亊務的權利
C.不合法，侵犯了李老師進修培訓的權利
D.不合法，侵犯了李老師的.教育教學權利
正確答案：C
答案解析：《中華人民共和國教師法》第七條規定教師享受：參加進修或者其他方式的培訓。故本題選擇C。
�。� ）是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求�！締芜x題】
A.堅持以人為本、推進素質教育
B.堅持以人的全面進步和發展為本
C.堅持以滿足人民群眾的需要為本
D.關愛人人接受教育機會的公平性
正確答案：A
答案解析：《國家中長期教育改革和發綱要（2010~2020年）》指出以人為本、推進素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力 。
教師資格證試卷及答案 5
2023年小學教師資格證筆試科目二考前習題及詳細解析
1[.單選題]青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現了青少年身心發展的（ ）特點。
A.不均衡性
B.階段性
C.順序性
D.個別差異性
[答案]B
[解析]青少年身心發展的特點有階段性、順序性和個別差異性。該題目闡述符合階段性特點。故選B。
2[.單選題]被稱為心理活動警衛的是（ ）。
A.意識
B.思維
C.知覺
D.注意
[答案]D
[解析]注意在人的心理活動中占據很重要的位置，它是一切心理活動的警衛和門戶。外界的一切信息必須通過它的選擇.才能進行深加工。
3[.單選題]人們在重大刺激作用下產生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗稱為（ ）。
A.心境
B.激情
C.應激
D.感情
[答案]B
[解析]根據情緒狀態的強度和持續時間，情緒可分為心境、激情、應激三種。其中，激情是一種爆發快、強烈而短暫的情緒體驗。例如，在突如其來的外在刺激作用下，人會產生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒反應。
4[.單選題]心理學具有（ ）。
A.只有社會屬性，沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性，又有社會屬性
[答案]D
[解析]心理學兼有自然科學和社會科學的性質，是一門中間（或邊緣）科學。
5[.單選題]下列心理現象中，屬于認知過程的是（ ）。
A.情緒
B.氣質
C.興趣
D.思維
[答案]D
[解析]認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。
6[.單選題]人的喜、怒、哀、懼屬于（ ）。
A.心理特征
B.心理過程
C.認知過程
D.個性心理
[答案]B
[解析]人的.喜、怒、哀、懼是情緒情感過程，屬于心理過程。
7[.單選題]二年級（2）班的學生特別喜歡王老師，都覺得她是一個好老師，因為王老師說話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現象稱為（ ）。
A.投射效應
B.暈輪效應
C.皮格馬利翁效應
D.首因效應
[答案]B
[解析]暈輪效應又稱光環效應，指某人外表或是極為突出的重要的品質，掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應的產生，往往是由于掌握有關知覺對象信息很少而又急于進行整體判斷所造成的結果。
8[.單選題]“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現了情緒情感的（ ）功能。
A.感染
B.調節
C.替代
D.信號
[答案]D
[解析]用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。
9[.單選題]在個性心理結構中，（ ）更為穩定。
A.興趣
B.價值觀
C.氣質
D.性格
[答案]C
[解析]興趣和價值觀屬于個性傾向性，是個性心理結構中比較活躍的成分；性格和氣質屬于個性心理特征，是個性心理結構中比較穩定的部分，與性格相比，氣質更為穩定。
10[.單選題]為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網絡，這種做法依據的記憶理論是（ ）。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機說
D.同化說
[答案]A
[解析]提取失敗說認為遺忘是由于缺乏相關線索，有了線索，信息就能被提取出來。建立良好的知識結構是為了更好地提取線索。
教師資格證試卷及答案 6
2023年教師資格證考試筆試考前模擬練習題及詳細答案解析
1.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速做出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（ �。�。
A.教育手段
B.教育機智
C.教育反響
D.教育靈感
2. 第斯多惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣�！边@說明教師勞動具有（ ）。
A.創造性
B.示范性
C.廣延性
D.連續性
3.教師開始考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生的不同需要的時候，是哪個階段的特征？（ ）
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注自身階段
4.下列表現不符合心理防御機制中“文飾”的是（ ）。
A.容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命”
B.考試不及格，則說考試試題太難超出大綱要求
C.把失戀帶來的痛苦轉化為發奮學習的動力
D.體育能力差的學生說，只有四肢發達的人才喜歡體育
5.前蘇聯教育家沙塔洛夫提出的教學方法是（ ）。
A.“掌握學習”教學法
B.“綱要信號”圖表式教學法
C.“導學式”教學法
D.情景教學法
答案及解析：
1.B【解析】本題考查教育機智的含義。從題干的描述看，本題是對教育機智概念的理解，所以本題選B。
2.B【解析】本題考查教師職業勞動的特點，從題干中的關鍵詞“最重要的師表”，“最直觀、最有益的模范”，“是學生最活生生的榜樣”可以看出這是在說教師職業的示范性。所以本題選B。
3.C【解析】本題考查教師專業發展階段。一共有三個階段。第一階段：關注生存階段，處于這一階段的教師，非常關注自己的生存適應性，他們經常關心的問題是：學生喜歡我嗎？同事們怎么看我？領導是否覺得我干得不錯，等等。第二階段：關注情境階段，在這一階段，教師所關注的是如何教好每一堂課的內容，他們總是關心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。第三階段：關注學生的階段，在這一階段，教師將考慮學生的'個別差異，認識到不同發展水平的兒童有著不同的社會和情感需要，某些材料不適合某些學生。從題干描述看，該教師處于關注學生的階段，所以選C。
4.C【解析】合理化，又稱文飾作用。指個體無意識地用似乎合理的解釋來為難以接受的情感，行為，動機辯護，以使其可以接受。這個理論有很著名的兩個案例，一個是酸葡萄心理----丑化失敗的動機。一個是甜檸檬心理-----美化被滿足的動機。ABD屬于文飾，C屬于轉移。
5.B【解析】前蘇聯教育家沙塔洛夫針對許多學生善于用教師板書這一特點，提出了“綱要信號”圖表式教學法。除對我國中小學常用的教學方法掌握外，還要對國內外教學方法的發展和改革進行關注。
教師資格證試卷及答案 7
教師資格證考試筆試《綜合素質》2023年中小學部分模擬試題
1、語文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時各科老師紛紛響應，都來幫忙，這體現的是（ ）�！締芜x題】
A.在教學和研究上，教師是教育教學的研究者
B.在教學與課程的關系上，教師是課程的建設者和開發者
C.在對待教學上，新課程強調幫助、引導
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作
正確答案：D
答案解析：每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，這與新課改倡導的在對待與其他教育者的關系上強調的合作相符。題干中各科老師都來幫忙錄制視頻，幫助學生有更好的學習體驗就是教師間合作性的體現。
2、地球是一顆（ ）�！締芜x題】
A.行星
B.恒星
C.衛星
D.流星
正確答案：A
答案解析：地球是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序為第三顆，地球是目前發現的星球中人類生存的唯一星球。
3、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（ ）�！締芜x題】
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園
B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
正確答案：B
答案解析：入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據情況適當調節在園時間，等孩子和老師同學都熟悉了，這種現象就會慢慢消失。
4、聯合國《兒童權利公約》確保兒童從多種國家和國際獲得信息資料，要求締約國采取措施不包括（ ）�！締芜x題】
A.鼓勵兒童讀物的著作和普及
B.保護兒童免受不良信息影響
C.散播有利于兒童發展的信息資料
D.鼓勵開發有益于兒童的玩具和游戲
正確答案：D
答案解析：《兒童權利公約》第十七條規定，締約國確認大眾傳播媒介的重要作用，并應確保兒童能夠從多種國家和國際來源獲得信息和資料，尤其是旨在促進其社會、精神和道德福祉和身心健康的'信息和資料。為此目的，締約國應：①鼓勵大眾傳播媒本著第二十九條條約精神散播在社會和文化方面有益于兒童的信息和資料；②鼓勵在編制、交流和散播來自不同文化、國家和國際來源的這類信息和資料方面進行國際合作；③鼓勵兒童讀物的著作和普及；④鼓勵大眾傳播媒介特別注意屬于少數群體或土著居民的兒童在語言方面的需要。⑤鼓勵根據第13條和第18條的規定制定適當的準則保護兒童不受可能損害其福祉的信息和資料之害。故選D項。
5、下列選項中，與“奮斗：成功”邏輯關系相同的是（ ）�！締芜x題】
A.大雪：封山
B.學習：理解
C.財富：貧困
D.考試：成績
正確答案：B
答案解析：奮斗才能成功，但不一定會成功；學習才能理解，但不一定會理解。
6、下列對素質教育的理解，存在片面性的是（ ）�！締芜x題】
A.促進學生專業發展
B.尊重學生個性發展
C.教育面向全體學生
D.引導學生協調發展
正確答案：A
答案解析：素質教育促進學生全面發展，并不是促進學生專業發展。因此A項錯誤。
7、教育改革發展的戰略主題是（ ）�！締芜x題】
A.堅持以人為本、全面實施素質教育
B.造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人
C.面向全體學生、促進學生全面發展
D.端正教育思想，轉變教育觀念
正確答案：A
答案解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020年）》指出：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。
8、幼兒園派夏老師外出學習，結束后，園長要求她給全園老師做一次講座，分享她的學習體會。夏老師應該（ ）。【單選題】
A.只與園長分享學習體會
B.婉拒分享學習體會的要求
C.積極主動地與全園老師分享
D.挑選不重要的內容與全園老師分享
正確答案：C
答案解析：新課改要求教師高度重視交往與合作能力的培養。在現實情況下，教師之間存在競爭關系，但同時也有合作關系。夏老師外出學習回來是全幼兒園的資源，幼兒教師專業發展還要相互學習和借鑒，因此C選項符合題意。
9、中國古代科舉考試中，考取殿試三鼎甲的分別是狀元、榜眼和（ ）。【單選題】
A.舉人
B.貢生
C.探花
D.秀才
正確答案：C
答案解析：殿試前三名分別是狀元、榜眼、探花。
10、二戰后，資本主義國家迅速發展的根本原因是（ ）�！締芜x題】
A.資本主義生產關系的局部調整
B.資本主義生產關系的根本改變
C.資本主義的殖民擴張
D.新的科技革命的興起
正確答案：D
答案解析：資本主義生產關系的調整是二戰后資本主義迅速發展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的興起和推動。
教師資格證試卷及答案 8
教師資格證考試筆試階段2023年上半年考試考前練習題
1.關于教育的三要素的關系，說法不正確的是（ ）。
A.教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶
B.受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對象
C.教育影響是教育者對受教育者作用的橋梁
D.這三個要素相互獨立，沒有影響
2.教育既有培養創新精神的能力，也有扼殺創新能力的力量，從作用的方向看，此觀點反映教育具有（ ）。
A.顯性功能與隱性功能
B.正向功能與負向功能
C.社會功能與個體功能
D.政治功能與經濟功能
3.我國全面發展教育中起著保證方向和保持動力作用的是（ ）。
A.美育
B.智育
C.體育
D.德育
4.在教育的社會功能中，與人類教育共始終的基本功能是（ ）。
A.文化功能
B.政治功能
C.經濟功能
D.科技功能
5.某學校在進行校本課程的開發過程中吸取了綜合課程論的基本觀點，將理科課程中的物理和化學等教學內容整合成為一門綜合性的實踐探究課程，以期能夠打破原有學科間的界線，這種綜合課程稱為（ ）。
A.潛在課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
6.下列選項中體現了教學原則中量力性原則的是（ ）。
A.溫故而知新
B.不憤不啟，不悱不發
C.欲速則不達
D.語之而不知，雖舍之可也
7.（ ）是根據一定的教育目的和培養目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。
A.課程設計
B.課程計劃
C.課程標準
D.課程目標
8.貼在教師墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（ ）。
A.學科課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.顯性課程
9.俗話說：不入虎穴焉得虎子。對這句話理解不正確的是（ ）。
A.進了虎穴，就一定能得到虎子
B.只有進虎穴，才可能得到虎子
C.即使進了虎穴，也不一定就能得到虎子
D.要得到虎子，就必須進虎穴
10.找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“8+5+4→203252”“5+6+3→181533”“4+3+4→121628”的方法，下列選項中正確的是（ ）。
A.8+7+2→141632
B.8+7+2→141630
C.8+7+2→161430
D.8+7+2→161432
參考答案
1.【答案】D。解析：教育者、受教育者和教育影響這三個要素既相互獨立，又相互聯系。
2.【答案】B。解析：教育的正向功能（積極功能）指教育有助于社會進步和個體發展的積極影響和作用；教育的負向功能（消極功能）指教育阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用。題干表述的是教育有助于個體發展創造力，也阻礙發展創造力，所以反映的是教育的正向功能和負向功能。
3.【答案】D。解析：德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用，保持方向和動力。
4.【答案】A。解析：本題考查教育的功能。從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。其中，教育的社會功能指教育對社會發展的影響和作用�，F代教育的社會功能包括：政治功能、經濟功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社會文化的一個重要組成部分；另一方面，教育又在文化的繼承、傳播、選擇、交流、創新諸方面發揮著特殊的功能。教育最深遠的功能是影響文化的發展，與人類教育共始終，故本題選擇A項。選項B，教育的政治功能是指教育并不是消極被動地接受政治的`制約，作為一種能動的社會因素，教育對政治產生巨大的影響。在不同社會和不同的歷史時期，教育表現出不同的政治功能，它既可為維護和鞏固某一政治制度服務，也可為推翻某一舊的政治制度、建立新的政治制度服務。教育具有什么樣的政治功能是由教育的社會性質決定的。政治功能是教育的最直接的功能，因此選項B不符合題意，故錯誤。選項C，教育的經濟功能指教育系統對生產力和經濟發展所起的作用。當代經濟發展已由依靠物質、資金的物力增長模式轉變為依靠人力和知識資本增長的模式，教育也日益成為經濟增長中的重要因素。經濟功能是教育的最基礎的功能，因此選項C不符合題意，故錯誤。選項D，教育的科技功能具體體現在：教育能夠傳播科學技術的功能、教育具有創新科學技術的功能、教育能夠把科學技術轉化為直接的生產力、教育是科技知識再生產的基本手段和重要途徑。因此選項D不符合題意，故錯誤。綜上所述，BCD三項均不符合題意，故選擇A項。
5.【答案】B。解析：潛在課程也叫隱性課程，指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響。也可以說是學校情境中以間接的內隱的方式呈現的課程。廣域課程：亦稱“綜合課程”，合并數門相鄰學科內容而形成綜合性課程，如有的國家把地理、歷史綜合形成“社會研究”課程；把物理、化學生態、生理、實用技術綜合成“綜合自然科學”。核心課程也叫問題課程，是指以問題為核心將幾門學科結合起來，由一個教師或教師小組連續教學的課程。D項為干擾項。故本題選B。
6.【答案】D。解析：量力性原則（又稱可接受性原則），指教學活動要適合學生的發展水平。這一原則是為了防止發生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。題目中“語之而不知，雖舍之可也”，這句話的意思是在給學生講解后還不明白的情況下，暫時擱置問題也是可以的。在教學中表現為，如果超過學生能力范圍的內容可以適當的擱置，應該根據學生的能力進行量力施教，體現了量力性原則。A項體現鞏固性原則，B項體現啟發性原則，C項體現循序漸進原則。因此本題選D。
7.【答案】B。解析：課程計劃、課程標準、教材（教科書）是課程設計的三個層次，是課程文本的一般表現形式，也是我國中小學課程的主要組成部分。課程計劃是根據一定的教育目的和培養目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。課程標準包括前言、課程目標、內容標準、實施建議、術語解釋（附錄），共五個部分。故B選項正確。
8.【答案】C。解析：所謂隱性課程，一般是指形成學生的非正式學習的各個要素，如師生關系、能力水平、課堂規則與程序、隱喻的教科書內容、學生的個性差異以及課堂獎勵方式等。這些要素經常地有效地對學生發揮著影響。課程表屬于一種隱性課程，向學生傳遞社會需要的價值觀念和學校文化。所以C項正確。
9.【答案】A。解析：不入虎穴焉得虎子，意思是只有進入虎穴，才能得到虎子，說明入虎穴是得虎子的必要條件，即B項。必要條件假言命題推理，肯定前件不能得到肯定的后件，因此C項正確，A項錯誤；肯定的后件一定能得出肯定的前件，因此D項正確。故答案是A。
10.【答案】B。解析：8+5+4→203252的規律為20=5×4，32=8×4，52=（8+5）×4；后面兩個式子也是如此，接著此規律，所以應該選擇B。
教師資格證試卷及答案 9
2023上半年教資考試中學綜合素質真題及答案
一、單項選擇題（共29題，每題2分）
1.楊老師經常擔心的問題是：“這些內容是學生們需要的嗎？我這樣教，學生能接受嗎？”這表明楊老師所處的教師專業發展階段是（ ）
A.虛擬關注階段
B.生存關注階段
C.自我更新關注階段
D.任務關注階段
【答案】：B
2.劉老師嘗試用學生耳熟能詳的流行歌曲旋律對學生需要掌握的學科知識進行重組，形成一系列別具特色的”教學工具包”，取得了良好的效果，還主動與同事分享。關于劉老師的做法，下列說法不正確的是（ ）
A.體現了教學內容的關聯性
B.實現了學生發展的多樣性
C.注重了教學方法的藝術性
D.尊重了學生認知的規律性
【答案】：B
3.教數學的陳老師根據學生上學期期末成績將學生分為A、B、C三類，并對三三類學生制定了不同的教學計劃。陳老師的做法體現的是（ ）
A.學生發展的個體差異性
B.學生發展的不平衡性
C.學生發展的未完成性
D.學生發展的階段性
【答案】：A
4.圍繞＂利用鄉土地理資源培養中學生區域認知素養”的主題，羅老師提煉出契合課程標準要求的”大單元整體教學”設計思路，用于指導青年教師團隊深化教學理解實踐轉化。羅老師的行為體現的教師角色是（ ）
A.咨詢者
B.研究者
C.領導者
D.評價者
【答案】：B
5.依據《中華人民共和國憲法》，下列選項不屬于全國人民代表大會常務委員會職權的是（ ）
A.制定行政法規
B.監督憲法實施
C.解釋法律
D.解釋憲法
【答案】：A
6.社會青年楊某到某中學尋釁滋事，擾亂學校的教育教學秩序。依據《中華人民共和國教育法》，應由（ ）
A.公安機關給予治安管理處罰
B.教育行政部門]給予行政拘留
C.公安機關給予行政記過處分
D.教育行政部門]給予行政處分
【答案】：A
7.某中學教師梁某因曠工被學校解聘。他對學校的處理決定不服，向當地教育行政部門門剔除申訴，教育行政部門應當（ ）
A.在接到申訴的十日內作出處理
B.在接到申訴的十五日內作出處理
C.在接到申訴的二十日內作出處理
D.在接到申訴的三十日內作出處理
【答案】：D
8.下列選項中，對我國中小學教科書價格的表述，正確的是（ ）
A.由出版機構和教科書版權人按照市場主導原則共同協商確定
B.由各級教育行政部門門按照”市場為主，政府補貼”原則確定
C.由各級價格行政部門會同同級出版主管部門]按照微利原則確定
D.由各級教育部門]按照＂價低質優”原則面向社會公開招標確定
【答案】：C
9.初中學生小航因有嚴重不良行為被送到專門學校接受教育。依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列說法正確的是（ ）
A.學�？梢蚤_除小航的學籍
B.學校應當保留小航的學籍
C.學校應當為小航辦理休學手續
D.學校應將小航的學籍轉至專門學校
【答案】：B
10.小周未完成義務教育就輟學了，班主任多次家訪勸返都沒有取得效果。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，學校應當采取的措施是（ ）。
A.責令小周的父母接受家庭教育指導
B.依法將小周交由民政部門進行監護
C.及時向紀檢監察部門書面報告
D.及時向教育行政部門書面報告
【答案】：D
11.初二學生秦某厭學，想輟學打工，經家長同意后就獨自外出打工了。該家長的做法（ ）
A.正確，有助于鍛煉秦某獨立生活能力
B.正確，有益于培養秦某工作能力
C.不正確，家長應讓秦某繼續上學
D.不正確，家長應讓秦某就近打工
【答案】：C
12.高二學生孫某在學校放假期間翻墻進入學校玩耍，不慎摔傷。下列說法中，正確的是（ ）
A.學校承擔無過錯責任
B.孫某本人承擔過錯責任
C.孫某的監護人承擔過錯責任
D.孫某的班主任承擔無過錯責任
【答案】：B
13.班上一個學生最近嚴重失眠，李老師與當醫生的妻子在家里討論如何幫助該生，妻子建議直接到醫院治療即可，李老師覺得作為教師，還應給予該生更多的關愛。這表明教師的'職業道德原則具有（ ）
A.獨特性
B.全面性
C.穩定性
D.基準性
【答案】：B
14.吳老師教學經驗豐富，同事們經常向他取經。他并不滿足現狀，堅持積極了解所教學科的前沿知識，不斷創新。下列選項與該案例所體現的教師職業道德相符的是（ ）。
A.“不能正其身，如正人何？”
B.“后生可畏，焉知來者之不如今也？”
C.”可與言終日而不倦者，其惟學乎�。�
D.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
【答案】：C
15.某中學教學樓旁的倉庫突然起火，正在教學的何老師沒有第一時間組織學生有序離開教室，受到記過處分。依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，該處分期限為（ ）。
A.6個月
B.12個月
C.24個月
D.36個月
【答案】：B
16.為了促進學生更好地完成作業，余老師經常將班上學生的優秀作業和不合格作業及名單公布在班級家長群里，引起部分家長的不滿。余老師向家長耐心解釋這樣做的目的，并保持此作業發布方式。余老師的做法不妥，體現出他和家長的沖突是（ ）。
A.道德情感的沖突
B.道德意志的沖突
C.道德認知的沖突
D.道德信念的沖突
【答案】：C
17.丘成桐是第一位獲得“國際杰出數學發現獎”的華人數學家，該獎項被譽為“數學的諾貝爾獎”，它的另一名稱是（ ）
A.海內肯獎
B.帕內蒂獎
C.菲爾茲獎
D.齊格勒獎
【答案】：C
18.約公元前2000年代中期，波斯人從中亞細亞-帶遷至伊朗高原西南部，于公元前550年建立了波斯帝國。建立該帝國的是（ ）
A.居魯士二世
B.大流士一世
C.阿育王
D.克洛維
【答案】：A
19.夏完淳是南明抗清將領、詩人。順治二年清軍下江南，14歲的夏完淳隨父親夏允彝、老師陳子龍起兵抗清，被捕后不屈被殺，年僅17歲。所作近400首詩詞，慷概悲壯，幾乎字字血淚，多為人傳誦。下列詩篇中，屬于夏完淳作品的是（ ）
A.《別云間》
B.《正氣歌》
C.《秋日雜感》
D.《己亥雜詩》
【答案】：A
20、世界文學人物畫廊中，有許多經典的女性形象。下列人物形象中，由法國作家巴爾扎克塑造的是（ ）
A.娜拉；
B.卡門
C.喀秋莎·瑪絲洛娃
D.歐也妮·葛朗臺
【答案】：D
21、我國的成語大多與歷史事件和歷史人物有關�！八拿娉琛北扔魉拿媸軘�，處于孤立危急的困境。這一成語出自《史記》，與這個成語相關的歷史人物是（ ）
A.毛遂與平原君
B.韓信與項羽
C.廉頗與藺相如
D.屈原與懷王
【答案】：B
22.宣紙是產自中國的一種書寫繪畫用紙，具有純白、細密、均勻、柔軟、經久不變色等特點，能更好地表現中國書法繪畫藝術的神采和風韻。下列選項中，與宣紙名稱由來有關的是（ ）
A.材質
B.用途
C.產地
D.工藝
【答案】：C
23.音樂通過一定形式的音響組合表現人們的思想情感和生活情態，有不同的流派與風格。下列選項中，19世紀末產生于美國新奧爾良，主要來源于黑人勞動歌曲等形式（ ）
A.古典音樂
B.爵士音樂
C.標題音樂
D.主調音樂
【答案】：B
24.雪山草地是紅軍長征中走過的極為艱難的路段，”草毯泥氈扎營盤”是當年紅軍過草地的真實寫照。在我國現行的行政區劃中，下列不屬于紅軍當年過草地經過的是（ ）
A.紅原縣
B.若爾蓋縣
C.平昌縣
D.松潘縣
【答案】：C
25.中位數是一組統計數據中的代表性數值。在一次考試后采集到一組數據{54，66，87，74，78，81，73，83，77}，則這組數據的中位數是（ ）
A.74
B.75
C.77
D.78
【答案】：D
26.如下圖Excel數據表所示，可計算出各項目平均人數的函數是（ ）。
A.MAX
B.RANK
C.COUNT
D.AVERAGE
【答案】：D
中，若當前選定的文檔中包含有多種字號的文字，則工具欄的字號框所顯示的內容是（ ）
A.無顯示內容
B.文檔中最小的字號
C.首字的字號
D.文檔中最大的字號
【答案】：A
28.下列選項中，與“桐服——服裝”的邏輯關系相同的是（ ）
A.“語文”和“文學”
B.“汽水”和“飲料”
C.“領帶”和”＂圍中”
D.“皮鞋”和“皮包＂
【答案】：B
29.根據所給圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當的是（ ）
【答案】：B
教師資格證試卷及答案 10
2023年上半年小學教師資格證考試筆試考前練習
單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1.學校教育始于（ ）。
A.奴隸社會初期
B.奴隸社會末期
C.原始社會末期
D.封建社會中期
2.俄國教育心理學的奠基人是（ �。�。
A.卡普杰列夫
B.蘇霍姆林斯基
C.烏申斯基
D.布隆斯基
3.在教育心理學看來，（ ）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。
A.教學內容
B.教學媒體
C.教學環境
D.評價/反思過程
4.下列哪一項不是根據教育科學研究的功能劃分的？（ ）
A.發展性研究
B.應用性研究
C.預測性研究
D.評價性研究
5.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法？（ �。�
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.系統法
6.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現了兒童身心發展（ �。┑奶攸c。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
7.桑代克的學習理論被稱為（ �。�。
A.嘗試一錯誤說
B.認知一發現理論
C.聯結一認知理論
D.有意義接受學習論
8.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（ ）。
A.男優于女
B.男女總體水平大致相等
C.女優于男
D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等
9.下列策略中不屬于精細加工策略的是（ �。�。
A.舉例
B.類比
C.提問
D.畫線
10.反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為？（ �。�
A.強迫性洗手
B.強迫性計數
C.刻板的儀式性動作
D.強迫性自我檢查
11.小學課外活動的基本特點是（ ）。
A.自愿性
B.強制性
C.規范性
D.隨意性
12.在主題教育活動中，在五一勞動節、六一兒童節等節日進行的活動屬于（ ）。
A.群眾性紀念日
B.民間傳統節日
C.專題教育活動
D.革命傳統教育活動
13.班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（ ）。
A.目標項目
B.目標值
C.目標方針
D.目標設想
14.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（ ）的理論。
A.羅杰斯
B.班杜拉
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森
15.系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的.過程稱為（ �。�。
A.教學測驗
B.教學評價
C.教學測量
D.教學鑒定
答案解析：
1.A【解析】中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態。從西周以后，出現“國學”和“鄉學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。
2.C【解析]1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄國教育心理學的奠基人”。
3.C【解析】教學環境關系到學生情感和社會性的發展，對學生認知發展有積極作用，因此它是課堂管理研究的重要范疇。
4.B【解析】根據研究的功能可分為發展性研究、評價性研究和預測性研究。按研究的目的可分為基礎性研究和應用性研究。
5.D【解析】略。
6.D【解析】每個年齡階段的兒童身心發展特點不同，因此應采用的教學方法也不同，體現的是身心發展的階段性特征。
7.A【解析】桑代克的學習理論被稱為嘗試～錯誤說。
8.B【解析】略。
9.D【解析】畫線屬于復述策略。
10.D【解析】略。
11.A【解析】課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點在于學生參加課外活動的自愿選擇性。
12.A【解析】略。
13.C【解析】略。
14.D【解析】成就動機理論將動機分為力求成功的動機和避免失敗的動機，這一理論的代表人物是阿特金森。
15.B【解析】題干為教學評價的定義。
教師資格證試卷及答案 11
2022上半年中學教資綜合素質考試真題及答案
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
在每小題列出的四個備選項中，只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.【題干】馮老師批改作業時常抱怨“講了多少遍，可還是答不上！都不知道學生都怎么了！”這說明馮老師（ ）。
【選項】
A.具有技學評價能力
B.缺乏技學組織能力
C.具有教學研究意識
D.缺乏技崗反思能力
【答案】D
【解析】馮老師針對講課后學生回答不上來的問題，沒有查找原因進行課后反思，從而改進教學，而是一味抱怨，說明馮老師缺乏教學反思能力。
2.【題干】為滿足學生的個性化學習需求，一所中學開發了一組研學旅行項目，安排本校地理老師作為研學導師全程指導學生完成相關的研學任務。該做法體現的教育觀是（ ）。
【選項】
A.關注學生的差異性
B.關注育人的實踐性
C.發揮學生的能動性
D.重視學生的操作性
【答案】B
【解析】素質教育觀要求促進學生創新精神和培養學生的實踐能力。在研學旅行中完成相關任務正是一種實踐活動，題干中學校的做法體現了關注育人的實踐性。
3.【題干】莊老師在教學日志中寫道：“課前準備的好好的，就害怕學生提出一些問題打斷我，學生一問問題我就感覺大腦一片空白……”，莊老師所處的階段是（�。�
【選項】
A.自我更新關注階段
B.虛擬階段
C.關注學生
D.關注生存
【答案】D
【解析】關注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師。他們非常關注自己的生存適應性。莊老師教學日志中透露出其對教育教學工作的不成熟，對其具有恐懼感，故選D。
關注學生階段教師能夠考慮到學生的個別差異，認識到不同年齡階段的學生有不同的發展水平，具有不同的情感和社會需要。題干沒有體現關注學生差異，故排除C。
虛擬關注階段教師開始思考對合格教師的要求，在虛擬的教學環境中獲得某些經驗；自我更新關注階段的教師已經可以自覺依照教師發展的一般路線和自己目前的發展條件，有意識地自我規劃。題干莊老師明顯處于“新手階段”，故排除AB。
4.【題干】某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應對檢查，一張不公開的實際執行，以提高升學率。對于該校做法，正確的是（ ）。
【選項】
A.遵循了學科教學的基本規則
B.降低了學生學習的效率
C.漠視了學生全面發展的需要
D.體現了學校辦學的特色
【答案】C
【解析】學校兩張課表，提高升學率的做法，實際是只關注課本知識的體現，這不利于學生的全面發展，故選C。
5.【題干】全國人大舉行的是（�。�
【選項】
A.人大代表
B.人大常委
C.人大主席團
D.人大代表團
【答案】B
【解析】《憲法》第五十九條全國人民代表大會代表的選舉由全國人民代表大會常務委員會主持。故選B。
6.【題干】張某為了找工作，購買了假冒碩士畢業證，構成違反治安管理行為，應對張某（�。�。
【選項】
A.追究事責任
B.予以治安管理處罰
C.刑事
D.教育行政處分
【答案】B
【解析】《中華人民共和國義務教育法》第八十二條規定：購買、使用假冒學位證書、學歷證書或者其他學業證書，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰。
7.【題干】李某大學畢業后，應聘到民辦中學任教，他的工資待遇應由（�。�
【選項】
A.國家確定并由舉辦者保障
B.國家確定并保障
C.舉辦者確定并由國家保障
D.舉辦者自確定并予以保障
【答案】D
【解析】《中華人民共和國教師法》第三十二條規定：社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。
8.【題干】初三學生雷鳴初判有期徒刑，義務教育法，其服刑期間接受義務教育的經費應由（�。�。
【選項】
A.本人承擔
B.父母承擔
C.人民政府保障
D.司法部門]保障
【答案】C
【解析】依據《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。
9.【題干】李某強迫未成年學生扮殘疾人在地鐵乞討。對于李某應當由（ ）。
【選項】
A.公安機關依法給予處罰
B.人民法院依法提起公訴
C.教育行政部門給予處罰
D.社會公益組織提起公訴
【答案】A
【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第一百二十九條規定，違反本法規定，侵犯未成年人合法權益，造成人身、財產或者其他損害的，依法承擔民事責任。違反本法規定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
10.【題干】《未成年人犯罪法》對未成年人的預防犯罪教育負有直接責任的是（ ）。
【選項】
A.父母或監護人
B.當地地區矯正機構
C.當地人民政府教育執行部門
D.學校
【答案】A
【解析】《預防未成年人犯罪法》第十六條規定：未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的預防犯罪教育負有直接責任，應當依法履行監護職責，樹立優良家風，培養未成年人良好品行；發現未成年人心理或者行為異常的，應當及時了解情況并進行教育、引導和勸誡，不得拒絕或者怠于履行監護職責。
11.【題干】初中生肖強倒數第一，班主任全退，該做法（ ）。
【選項】
A.不正確，侵犯了肖強的受教育權
B.不正確，經家長同意后才可以勸退學生
C.正確，教師有教育學生的權利
D.正確，教師有管理學生的權利
【答案】A
【解析】《中華人民共和國憲法》第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
《中華人民共和國義務教育法》第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
第五十八條：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。題干中班主任勸退初中生肖強的做法是不正確的，侵犯了他的受教育權。故選A項。
12.【題干】初一學生余亮離校后故意將同學趙剛打傷，應承擔賠償的是（�。�。
【選項】
A.監護人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.學校
【答案】A
【解析】根據《傷害事故處理辦法》第二十八條規定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。余亮將同學打傷，承擔賠償責任的應該是其監護人。故選A項。
13.【題干】張老師在上課時發現一學生沒認真聽課，便停下講課一直教育到下課。校長批評張老師。下列說法不正確的是（�。�。
【選項】
A.沒有處理好社會利益關系
B.沒有體現好教育對象的利益關系
C.沒有體現好行政管理的利益關系
D.沒有處理好教師集體的利益關系
【答案】A
【解析】題干中張老師教育學生到下課，校長批評張老師，沒有體現的是教師集體的利益，張老師的行為屬于教師個人行為，與集體無關。
14.【題干】王老師就公開課詢問學生想法，學生提出不好的建議。下列與案例職業道德要求相符的是（�。�。
【選項】
A.親其師，信其道
B.君子博學而日三省乎己
C.學而不思則罔
D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子
【答案】B
【解析】D項的意思是說，學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，懂得道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。與題干中王老師詢問學生想法，學生提出不好的建議體現的是一樣的職業道德要求。
15.【題干】疫情期間，某民辦學校王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學校決定解除王老師的聘任合同。依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》下列說法不正確的是（ ）。
【選項】
A.學校在處理決定前應當聽取王老師的申辯
B.學校在處理決定前應當聽取家長***的意見
C.學校在處理決定前應當報請主管教育部門批準
D.學校在處理決定前應當準許王老師舉行聽證要求
【答案】C
16.【題干】校運會報名時，喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽，喜歡跑步的李琪報名參加接力賽。考慮到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽，高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩比賽，并勸說王偉放棄參賽。這表明高老師的*選擇原則是（ ）。
【選項】
A.目的原則
B.功利原則
C.關懷原則
D.公正原則
【答案】B
17.【題干】細菌是單細胞的微小原核生物，**微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機體物質中及生物體內和體表，對自然界物質循環和全球生物平衡起著巨大作用。有些細菌能引起人和動植物的病害。下列病害中，屬于細菌引起的.是（�。�。
【選項】
A.瘧疾
B.麻疹
C.乙型肝炎
D.百日咳
【答案】D
18.【題干】對意大利民族語言的統一有著重大貢獻，并被恩格斯稱為中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的**一位詩人“的文藝復興時期先驅性人物是（ ）。
【選項】
A.但丁
B.薄伽丘
C.彼特拉克
D.馬基雅維利
【答案】A
19.【題干】太陽系中的一些行星在中國古代有獨特的*，這些名稱反映了古人對其特征的認識。其中公轉周期接近12年，因用以紀年而被稱為“歲星的是（�。�。
【選項】
A.土星
B.木星
C.金星
D.***
【答案】B
20.【題干】世界文學人物畫廊中，不乏經典的*形象。下列人物中，由英國作家哈代塑造的是（�。�。
【選項】
A.卡門
B.簡·愛
C.娜拉；
D.苔絲
【答案】D
21.【題干】我國的成語常與歷史傳說和人物有關。成語入木三分原指字跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力遒勁，也常用以比喻見解、議論深刻確切。與這個歷史傳說*的書法家是（�。�。
【選項】
A.王獻之
B.王羲之
C.顏真卿
D.柳宗元
【答案】B
22.【題干】古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些名稱，有助于閱讀行為古代文化**下列選項中，不用于指代老年的是（�。�。
【選項】
A.垂髫
B.耳順
C.耄耋
D.期頤
【答案】A
23.【題干】國際電影節是國際性的電影展映評比活動，各大電影節都設置了自己的獎項。下列選項中，屬于柏林國際電影節的最高獎項是（�。�。
【選項】
A.金獅獎
B.金*
C.金馬獎
D.金熊獎
【答案】D
24.【題干】下圖為國家博物館館品青銅冰鑒，是由一個方鑒和一件方尊缶組成的青銅套器，方尊缶置于方鑒內，是古人用來冰酒的，堪稱世界上最早的冰箱。下列選項中，*冰鑒產生的時代是（�。�
【選項】
A.夏朝
B.戰國
C.三國
D.唐朝
【答案】B
25.【題干】中位數是一組統計數據中的*性數值。在一次考試后采集到一組數據{54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71}則這組數據的中位數是（ ）。
【選項】
A.73
B.74
C.75
D.76
【答案】C
26.【題干】如Excel數據表所示，下列*中，可使成績單中只顯示“科目二成績高于85分的運動員的是（ ）。
【選項】
A.排序
B.合并同類項
C.篩選
D.分類匯總
【答案】C
27.【題干】在Word文檔中，出*多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是（�。�。
【選項】
A.使用“修訂”命令
B.使用“撤消”與“恢復”的命令
C.使用定位命令
D.使用編輯中的替換命令
【答案】D
28.【題干】下列選項中，與大米——糧食的關系一致的是（�。�
【選項】
A.蜂蜜和蜂巢
B.花生油和食用油
C.面包和面粉
D.冷卻液和潤滑液
【答案】B
29.【題干】根據所給圖形的*特點，下列選項中，填入空白處最恰當的是（ ）。
【選項】
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
閱讀材料，并回答問題。
30.材料：曉華成績差，很多老師認為她無可救藥，一天，張老師發現她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情……”
重新組織后，張老師露出贊許的神情：“看，好詩！曉華聽后露出笑臉，張老師說：“詩言志，從詩中看出你不甘與零分為伍，你有夢想！這詩你也能寫。曉華聽后激動不已，并奮發向上，從此，曉華學習進步大，兩年后，順利升入高中。
問題：【題干】請結合材料從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。
【答案】材料中張老師的教育行為是正確的，踐行了以人為本的學生觀的要求。
�、賹W生是具有獨立意義的主體。學生是學習的主人，具有個體獨立性，不以老師的意志為轉移，材料中，張老師沒有否定曉華，而是在曉華的詩中看出曉華的夢想，看到曉華的獨立性，鼓勵曉華，充分發揮主動性、說明張老師把學生看成是具有獨立意義的主體。
�、趯W生是發展的人。學生是發展的人，學生具有三大的發展潛能，要用發展的眼光看待學生。材料中的張老師用發展的眼光看待曉華，曉華成績差，張老師沒有像其他很多老師一樣認為她無可救藥，而是看到了曉華的潛力，幫助曉華找到自
己的優點，鼓勵、幫助曉華進步。
�、蹖W生是具有個性和差異的人，教師要看到學生的差異性，并因材施教。材料中，張老師看到了曉華在寫詩方面的天賦，看到了曉華的閃光點，并且根據這個閃光點進行因材施教。總之，張老師的做法符合以人為本的學生觀的要求，值得我們借鑒和學習。
31.材料：為了深入了解同學們的學習、生活狀態，初三（6）班班主任熊老師趁同學們在操場上體育課時，去教室里仔細檢查了每位同學的書包，果然“收獲”頗豐，有好幾個同學攜帶了游戲機、漫畫書，娛樂雜志等與學習無關的物品，熊老師沒收了這些物品并對這些學生說：“為了防止你們學習分心，老師暫時替你們保管，期末考試之后再還給你們�！�
此外，熊老師在男同學李 偉的書包里，發現了一封信。出于對李 偉的關心，熊老師拆閱了這封信，令熊老師震驚的是，這竟然是李 偉寫給班里女生王森的情書。熊老師十分生氣，也很慶幸自己及時了解到這個情況。為了讓其他同學引以為戒杜絕早戀現象發生，他在班會上讀了這封信并且嚴厲批評了李 偉。周末，熊老師還特意去了李 偉家進行家訪，和李 偉的家長說明了情況并強調了早戀對孩子學業的不良影響要求家長配合學校對李 偉進行教育。
問題：【題干】請結合材料，從教師職業道德的角度，評析熊老師的教育行為。
【答案】材料中熊老師的做法是不對的，違背了教師職業道德的要求。
①材料中熊老師違背了愛國守法的原則。愛國守法要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。材料中熊老師私自查看學生的書包，沒收學生物品，在班會上讀學生的信，侵犯了學生的財產權和隱私權，有違教育法律法規。
�、诓牧现行芾蠋熯`背了關愛學生的原則。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生不體罰或變相體罰學生。
材料中熊老師在班會上讀學生的信，會對學生的心理造成不良影響，不利于學生的身心發展，有違關愛學生的原則。
�。�3）材料中熊老師違背了教書育人的原則。教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，因材施教。激發學生創新精神，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。
材料中，熊老師沒收學生的游戲機、漫畫書，娛樂雜志等與學習無關的物品，只抓學習，不尊重學生的全面發展，有違教書育人的原則。
（4）熊老師違背了為人師表的原則。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。材料中熊老師私自翻看學生書包，沒收學生物品，私自讀閱學生信件都是不好的示范，違背了為人師表的原則。
綜上所述，材料中熊老師不符合教師職業道德的相關規定，我們應當引以為戒。
32.材料：英國當代詩人西格夫里·薩松（Siegfried Sassoon1886-1967）曾寫過一行不朽的警句：“In me the tiger sniffs the rose.”譯成中文，便是：“我心里有猛虎在細嗅薔薇�！�
如果一行詩句可以代表一種詩派（有一本英國文學史曾舉柯勒律治《忽必烈汗》中的三行詩句：“好一處蠻荒的所在！如此的圣潔、鬼怪，像在那殘月之下，有一個女人在哭她幽冥的歡愛！”為浪漫詩派的代表），我就愿舉這行詩為象征詩派藝術的代表。每次念及，我不禁想起法國現代畫家昂利·盧梭（Henri Rousseau，1844-1910）的杰作《沉睡的吉普賽人》。假使盧梭當日所畫的不是雄獅逼視著夢中的浪子，而是猛虎在細嗅含苞的薔薇，我相信，這幅畫同樣會成為杰作。惜乎盧梭逝世，而薩松尚未成名。
……“我心里有猛虎在細嗅薔薇�！比松菓饒觯忻突⒉拍茉谀媪骼锪⒍_跟，在逆風里把握方向，做暴風雨中的海燕，做不改顏色的孤星。有猛虎，才能創造慷慨悲歌的英雄事業：涵蘊耿介拔俗的志士胸懷，體貼入微：有薔薇才能看到蒼蠅搓腳，蜘蛛吐絲，才能聽到暮色潛動，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天國”。
在人性的國度里，一只真正的猛虎應該能充分地欣賞薔薇，而一朵真正的薔薇也應該能充分地尊敬猛虎；微薔薇，猛虎變成了菲力斯旦（Philistine）；微猛虎，薔薇變成了懦夫。韓黎詩：“受盡了命運那巨棒的痛打，我的頭在流血，但不曾垂下！”華茲華斯詩：“最微小的花朵對于我，能激起非淚水所能表現的深思�！蓖暾娜松鷳摷嬗羞@兩種至高的境界。一個人到了這種境界，他能動也能靜，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像廿世紀人一樣的復雜，也能像亞當夏娃一樣的純真，一句話，他心里已有猛虎在細嗅薔薇。
（摘編自余光中《猛虎與薔薇》）
問題：
�。�1）【題干】文中“猛虎”“薔薇”各喻指什么？請結合文章，簡要概括。
【答案】猛虎象征人性的一方面，薔薇象征人性的另一面，而“細嗅”“剛剛象征著兩者的關系，兩者的調和與統一。
�。�2）【題干】文章“完整的人生應將這兩種境界調和統一”依據是什么？結合文章簡要分析。
【答案】在人性的國度里，一只真正的猛虎應該能充分地欣賞薔薇，而一朵真正的薔薇也應該能充分地尊敬猛虎：微薔薇，猛虎變成了菲力斯旦（Philistine）；微猛虎，薔薇變成了懦夫。
三、寫作題（本大題共1小題，50分）
33.閱讀下面的材料，按要求寫作文。
有人說道我們所做的事情，無論好事這是壞事，99%都是習慣的動作。在一個迅速變化的時代，舊習慣和新規則同時并存。在新變化和新觀則面前，有的人或無動于衷，或手足無措；而有的人卻能與時俱進，駕輕就熟。
要求：綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。用國家通用文字寫作，角度自選、立意自定，標題自擬。不少于1000字。
【答案】作文立意：
1.與時俱進：堅持改變。
2.終身學習，在規則與變化中提升自我。
3.轉變思維發展，應規則，敢于創新。
教師資格證試卷及答案 12
教師資格證考試《綜合素質》2023年上半年考試考前模擬題
在美國與西班牙作戰期間，美國海軍曾經廣為散發海報，招募兵員。當時最有名的一個海軍廣告是這樣說的：美國海軍的死亡率比紐約市民還要低。海軍的官員具體就這個廣告解釋說：“根據統計，現在紐約市民的死亡率是每千人有16人，而盡管是戰時，美國海軍士兵的死亡率也不過每千人只有9人�！�
如果以上資料為真，則以下哪項最能解釋上述這種看起來很讓人懷疑的結論？（ �。�
A.在戰爭期間，海軍士兵的死亡率要低于陸軍士兵
B.在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人
C.敵軍打擊美國海軍的手段和途徑沒有打擊普通市民的手段和途徑來得多
D.美國海軍的這種宣傳主要是為了鼓動入伍，所以，要考慮其中夸張的成分
參考答案：B
參考解析：題干廣告中隱含的結論是，到海軍服役不比在后方城市中生活危險。這個結論是建立在將兩個具有不同內容的數字進行不恰當比較的基礎上的。海軍士兵正處于生存能力最佳狀態的年齡段，造成他們死亡的幾乎唯一的原因，是直接死于戰爭。如果處于后方的紐約市民具有和海軍士兵相同的生存能力狀態，前者的死亡率無疑要低得多。B項能斷定，在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人，這就抓住了題干進行不恰當比較的實質，并為統計數據所顯示的紐約市民死亡率高于海軍士兵的現象提供了一個合理的解釋。C項所斷定的也是對紐約市民構成威脅的因素，但沒有理由認為這些因素造成的威脅會大于直接的戰爭，因此如果不首先斷定紐約市民和海軍士兵處于不同的生存能力狀態，C項不能對題干的統計數據提供解釋。因為條件已假設題干提供的資料為真，所以，D項不成立。A項的不成立是顯然的。
如果風很大，我們就會放飛風箏。
如果天空不晴朗，我們就不會放飛風箏。
如果天氣很暖和，我們就會放飛風箏。
假定上面的陳述屬實，如果我們現在正在放飛風箏，則下面的哪項也必定是真的？（ �。�
I.風很大。
�、�.天空晴朗。
�、�.天氣暖和。
A.僅I
B.僅I、Ⅲ
C.僅Ⅲ
D.僅Ⅱ
參考答案：D
參考解析：從“如果天空不晴朗，我們就不會放飛風箏”和“我們現在正在放飛風箏”，可以推出“天空晴朗”。至于“風很大”和“天氣暖和”均不能從題干的條件中推出。因為從“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p。但是從“如果P那么q，并且q”，不能推出p。
小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數。每門課的分數范圍從60分到l00分。那么根據以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高？（ �。�
A.小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數學課
B.小吳的最低分和小李的最高分的分數一樣
C.小吳在3門課中的分數都比小李高
D.小吳的最高分比小李的最高分要高
參考答案：B
參考解析：小吳和小李的歷史課得分相同，只要其他4門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吳的總分比小李的總分高。
某研究表明，如果中子星的質量超過3.2倍太陽的質量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的是（ �。�
A.宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞
B.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C.自然界中沒有任何物質能支撐3.2倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷
D.塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一
參考答案：C
參考解析：本題屬于加強型題目，題干的論述為充分條件的命題，C項是最能支持這個條件命題的論斷，而A、B、D三項都不能直接支持這個論斷，所以本題選C。
日本的神經生物學教授認為“如今的年輕人正在變傻”，這是因為“電腦導致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋？（ �。�
A.長時間迷戀電腦，阻礙智力發展
B.“臭味不可多聞”，電腦亦如此
C.適當的游戲對智力開發是有益的
D.如果把電腦當作一種外部記憶，日常記憶將會受到威脅
參考答案：c
參考解析：題干中是說電腦導致記憶力下降的解釋，而C項說適當的游戲對智力開發是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選C項。
素質教育的根本宗旨是（ ）。
A.提高國民素質
B.培養四有新人
C.貫徹教育方針
D.適應市場經濟需要
參考答案：A
參考解析：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。故本題選A。
我國《教育法》規定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現了素質教育的（ �。�。
A.全體性
B.基礎性
C.發展性
D.全面性
參考答案：A
參考解析：素質教育是面向每一個受教育者的教育。倡導人人都有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發展。題干所述體現了素質教育的全體性。
下列關于素質教育與應試教育的區別的敘述，說法錯誤的是（ �。�。
A.二者教育目的不同，素質教育以提高國民素質為宗旨，應試教育以考取高分為目的
B.二者教育對象不同，素質教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾
C.二者教育內容不同，素質教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足學生考試和升學需要
D.二者評價標準不同，素質教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數作為唯一評判標準
參考答案：B
參考解析：】素質教育與應試教育的區別體現在多個方面。A、C、D三項所述都是素質教育和應試教育的區別。B項說法錯誤。素質教育不是精英教育，它以一切學生為教育對象，應試教育才是精英教育。
�。ā 。┦且蕴岣邍袼刭|為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的.要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨。以注重培養受教育者的態度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。
A.應試教育
B.終身教育
C.素質教育
D.創新教育
參考答案：C
參考解析：題干所述是對素質教育的解釋。本題選C。
素質教育的重點是（ �。�。
A.德育
B.創新教育
C.智育
D.全面發展教育
參考答案：B
參考解析：素質教育是以培養創新精神為重點的教育。因此本題選B。
今天，我國的高等教育是相當專業化的，學工程的同學一般不必讀文學課程，學歷史的學生一般不必學數學課程，在這種情況下，學校畢業生要想改換專業是比較困難的。根據常理，一個單位在錄用人員時看中的應該是一個人的所學專業是否與其將要從事的工作相符合。但是事實上，大學畢業生改變專業，“學非所用、用非所學”的情況又相當普遍，一些農、林院校的畢業學生尤其如此。據此，我們可以認為（ ）。
A.我國的高等教育結構存在著較明顯的問題
B.高等學校的畢業生具有相當強的適應能力
C.不少單位在選人進人時并不太看重候選人所學專業是否對口
D.過度專業化的教育不利于學生發展廣泛的興趣和培養一般的適應能力
參考答案：D
參考解析：D項是對題干中所述現實情況的客觀評價。
某市已經建成規�；⒐δ茉O施比較完善的奶牛養殖示范小區和牧場園區88個。如果這些養殖示范小區和牧場園區實行統一配種的話，那么，也就會統一飼料配方、統一存貯、統一防疫、統一擠奶，并有專業技術人員進行各項技術服務。據此，我們可以推出，這些養殖示范小區和牧場園區（ ）。
A.雖然沒有實行統一飼料配方，但有可能實行統一存貯，或者統一防疫
B.如果統一飼料配方，那么就會實行統一配種
C.如果沒有專業技術人員進行各項技術服務，那么也就沒有實行統一配種
D.如果沒有實行統一配種，那么也就沒有實行統一飼料配方
參考答案：C
參考解析：此題的解題點是復合命題的推理。關鍵是掌握假言推理、聯言推理、選言推理及其負命題這些命題形式推理以及這些命題形式之間關系的等值轉換。解題思路是：為方便起見，先用邏輯語言和符號把題干命題表示出來。我們用A表示“這些養殖示范小區和牧場園區實行統一配種”，用B表示“統一飼料配方、統一存貯、統一防疫、統一擠奶”，用C表示“專業技術人員進行各項技術服務”，題干的推理可以表示為：A→（B∧C）。A是B∧C的充分條件。根據充分條件假言推理，否定后件，就要否定前件。“沒有專業技術人員進行各項技術服務”即—C，這是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是這些示范小區和牧場園區沒有實行統一配種。因此，C項正確。題干中沒有說明統一飼料配方、統一存貯、統一防疫之間的關系，因此，A項排除；題干中也沒有單獨說明統一飼料配方和統一配種之間的關系，因此B項排除。充分條件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D項也不能選。
從現象上看，幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲，但必須是一種有意識的理性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一種反映。
根據上面陳述，可以推出下列哪一結論？（ �。�
A.幽默的本質即是將毫不相干的事物聯系起來，使之產生邏輯混亂而產生喜劇效果
B.幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處
C.幽默需要豐富的想象力
D.人的正常思維和健康心理構成了幽默的充分條件
參考答案：B
參考解析：幽默只是對一般邏輯的某種扭曲，而不是產生邏輯混亂，A選項錯誤。既然幽默是對一般邏輯的某種扭曲，那么它包含的邏輯當然跟正常邏輯不一樣了，所以B項正確。從題干中無法得知幽默是否需要豐富的想象力，C項屬無關選項。D項“它離不開人的正常思維和健康的心理”說明“人的正常思維和健康心理”是“幽默”的必要條件而不是充分條件。
新疆的葡萄莊園的產量逐年上升，葡萄的供過于求導致價格的下降。如果不對葡萄莊園種植葡萄加以限制，葡萄的價格還將進一步下跌。政府為了提高葡萄價格，讓葡萄田閑置，并給這些農民提供直接的補償金。每個莊園的補償金都有一個明確的最高限額。政府的該計劃如果成功實施，不會給財政帶來凈負擔。以下哪項，如果正確，是解釋其原因的最佳依據？（ �。�
A.葡萄價格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入
B.5年前政府曾使用過同樣的計劃，當時取得了很好的效果
C.政府規定獲得補償金的農民不能利用退出生產的葡萄田種植其他作物
D.那些閑置葡萄田的補償金相對于種植葡萄產生的收益來說只占很小一部分
參考答案：A
參考解析：本題屬于解釋型推理。文段的結論是：給葡萄田閑置的農民提供補償金不會給政府的財政帶來凈負擔。要想達到這一目標，政府必須有其他收入來彌補補償金的支出。而A項“葡萄價格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入”正好達到這一效果。B項“5年前政府曾使用過同樣的計劃，當時取得了很好的效果”并不能保證這次也能取得很好的效果，C、D兩項都是無關項。故本題正確答案為A。
人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進行手術的外科病人需要較少的麻醉劑。因為大量的麻醉劑會對病人造成較大的危險，所以如果手術經常在夜間進行，就會減少外科手術的風險。下列哪項如果正確，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點？（ �。�
A.醫院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B.出生在午夜至早上7點之間的嬰兒要比出生在其他時間的多
C.在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于日光照射之下的次數的變化有所反應而發生輕微的轉變
D.盡管一些人已習慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺性比白天時差
參考答案：D
參考解析：盡管一些人已習慣于夜間工作，但其手的靈巧程度和精神警覺性在夜間比在白天差的話，那么在晚上進行手術的風險是很大的。所以“如果手術經常在夜間進行，就會減少外科手術的風險”的論斷是錯誤的。即如果D選項成立的話，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點。所以D選項正確，其余選項均不正確。
教師資格證試卷及答案 13
2023年上半年中小學教師資格證考試筆試簡答題考前練習
一.簡述人的身心發展規律及其與教育的關系
個體的身心發展遵循著某些共同的規律，這些規律制約著我們的教育工作。遵循這些規律，利用這些規律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，則可能事倍功半，甚至挫傷學生。
�。ㄒ唬┙逃m應年輕一代發展的順序性、循序漸進性地促進學生身心的發展
�。ǘ┙逃m應年輕一代身心發展的階段性規律。
�。ㄈ┥硇陌l展的不平衡性規律
�。ㄋ模┥硇陌l展的互補性
�。ㄎ澹┙逃m應年輕一代身心發展的個別差異性，做到因材施教。
總之，教育要適應年輕一代身心發展規律，但并不等于遷就學生身心發展的現有水平而是從學生身心發展規律的實際出發，善于向他們提出經過他們努力能夠達到的要求，促進他們的身心發展，不斷提高他們身心發展的水平。
二.教師職業素養有哪些？
1、道德素養
�。�1）思想素養包括：①科學的世界；②積極的人生觀；③崇高的職業理想
（2）政治素養包括：①教師應把馬克思主義作為工作的理論基礎；②教師要以科學的態度對待馬克思主義；③教師應自覺地樹立共產主義的奮斗方向
�。�3）職業道德素養：是一定社會或階級對教師職業行為的基本要求，是教師在職業活動中必須遵循的道德規范和行為準則。
中國當代教師職業道德的基本要求：教育部、中國教科文衛體工會全國委員會共同發布的《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）中規定，教師職業道德包括：愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。
2、知識素養
（1）教師需具有學科專業素養：①精通所教學科的基礎性知識和技能；②了解與該學科相關的知識；③了解學科的發展脈絡；④了解該學科領域的思維方法和方法論。
（2）教師需具有教育專業素養：①具有先進的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力。
3、能力素養
�。�1）基礎能力素養：智能素養（觀察、思維、想象、記憶能力素養）；言語能力素養（口語、體語能力素養）
�。�2）職業能力素養：教學能力素養（教學設計能力、課堂管理能力、課堂施教能力）、育人能力素養（心理溝通能力、行為輔導能力、班級管理能力）、教育科研能力素養
4、心理素養
認知素養、情感素養、意志素養
5、身體素養
教師要有健康的身體
三.德育原則有哪些？
�。ㄒ唬⿲蛐栽瓌t
�。ǘ┦鑼г瓌t
�。ㄈ┳鹬貙W生和嚴格要求學生相結合的原則
�。ㄋ模┙逃�'一致性和連貫性原則
（五）因材施教原則
�。┱n堂與生活相結合的原則
�。ㄆ撸╅L善救失原則
�。ò耍╈`活施教原則
�。ň牛┘w教育與個別教育相結合
四.教學原則有哪些？
直觀性原則、啟發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯系實際原則、量力性原則、思想性和科學性統一原則。
五.如何建立良好的師生關系？
1.建立新型的師生觀
2.樹立教師威信
3.善于和學生交往
4.發揚教育民主，傾聽學生的意見
六.上一堂好課的基本要求是什么？
1、目標明確
2、重點突出
3、內容正確
4、方法得當
5、表達清晰
6、組織嚴密
7、氣氛熱烈
七.專家教師與新教師的差異有哪些？
1、課前計劃差異
專家型教師的課前計劃：簡潔、靈活，以學生為中心并具有預見性。
新手型教師的課前計劃：依賴課程目標，不會隨課堂情景的變化而修改課前計劃。
2、教學過程中存在的差異
�。�1）教學過程中：專家型教師制定的課堂規則明確，執行力強。新手則較為模糊，難以執行。
�。�2）維護學生注意力方面：專家方法多樣。
�。�3）教學內容的呈現上：專家：先回顧再講授，而新手：從較難得或使人迷惑的教學內容入手。
（4）提問與反饋：專家的提問多，反饋及時。
3、課堂練習與檢查家庭作業的差異
專家型教師將練習看作檢查學生學習進度的手段，而新教師認為練習是必經的步驟。
4、課后評價差異
新教師的課后評價比老教師更關注課堂發生的細節。
5、其他差異
專家型教師的師生關系融洽，人格魅力大，對職業情感投入程度高，職業業務感和好責任感強。
八.如何促進學習遷移？
學生遷移能力的形成有賴于教學，促進遷移的有效教學應從以下幾方面考慮：
1、精選教材
2、合理編排教學內容
3、合理安排教學程序
4、教授學習策略，提高遷移意識性
九.如何培養和激發學生的學習動機？
1、創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心；
2、根據作業難度，恰當控制動機水平；
3、充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；
4、正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。
簡單題在教育學考試中的分數也是比較重要的，考生一定要重視起來。
教師資格證試卷及答案 14
2023年上半年教師資格證考試筆試《教育知識與能力》備考習題
1[.單選題]首次在我國提出了“趣味教育”的概念的是（ ）。
A.梁啟超
B.康有為
C.蔡元培
D.魯迅
[答案]A
[解析]梁啟超的美學思想與他的美育思想是相聯系的，他首次在中國提出了“趣味教育”的概念。所謂“趣味教育”，實質上是情感教育或美育。
2[.單選題]“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話出自（ ）。（2015年下半年）
A.《學記》
B.《論語》
C.《大學》
D.《師說》
[答案]B
[解析]《論語》主要記載了孔子及其弟子的言行，它較為集中地反映了孔子的思想。《論語》中與教育有關的著名論斷包括“不憤不啟，不悱不發”“學而不思則罔，思而不學則殆”等。
3[.單選題]1897年，南洋公學創立，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂。南洋公學的創立者是（ ）。
A.盛宣懷
B.張之洞
C.張煥綸
D.康有為
[答案]A
[解析]本題考查小學的發展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書院內附設的小班，是近代小學的開端；1897年，盛宣懷創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，是我國最早的公立小學堂。
4[.單選題]據記載，我國的小學產生于（ ）。
A.殷周時代
B.秦代
C.漢代
D.宋代
[答案]A
[解析]我國的小學產生于殷周時代，西周時期，周天子建立了小學，這是我國最早的小學。
5[.單選題]在有史以來的教育中，除（ ）以外，都具有階級性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.現代教育
D.原始教育
[答案]D
[解析]本題考查教育的發展特征。古代、近代、現代教育都具有階級性的特征，都是為某一階級的統治服務的，只有原始社會的教育是無階級性的。
6[.單選題]學校教育與生產勞動相脫離是（ ）時期學校教育的主要特征。
A.原始社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.現代社會
[答案]B
[解析]封建社會的學校教育，仍然沒有培養生產工作者的.任務，基本上是與生產勞動相脫離的。
7[.單選題]“小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育”指的是小學教育的（ ）。
A.義務性
B.全面性
C.全民性
D.法制性
[答案]B
[解析]小學教育實施德、智、體、美等全面發展的教育體現的是小學教育全面性的特點，故選B。
8[.單選題]以美國學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現代學制是（ ）。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
[答案]D
[解析]1922年，民國政府制定了新的學制，稱為“壬戌學制”或“六三三學制”，該學制參照美國實行“六三三”學制�！叭尚鐚W制”是我國小學教育發展史上的一個里程碑，它的影響一直持續到1949年。故選D。
9[.單選題]下列選項中哪—項不是小學教育的基本特征？（ ）
A.全民性
B.特色性
C.義務性
D.全面性
[答案]B
[解析]小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特征，即全民性、義務性、全面性。
教師資格證試卷及答案 15
教師資格證考試2023年上半年中小學筆試考前模擬測試
1.古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”不包括（ ）。
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
答案A。《四書》指的是《大學》《論語》《中庸》《孟子》。
2.針對傳統教育觀提出“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是經驗的不斷改造或重新組織”的人是（ ）。
A.杜威
B.福祿貝爾
C.康德
D.贊可夫
答案A。杜威認為教育的本質就是“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是經驗的不斷改造或重新組織”。
3.下列哪個選項不是西周學�！傲嚒苯逃膬热�？（ ）
A.射
B.詩
C.御
D.數
答案B。六藝包括禮、樂、射、御、書、數。
4.教育生物起源說與心理起源說的區別在于（ ）。
A.是否承認教育是一種有目的的活動
B.是否承認教育源于人的生理需要
C.是否承認動物也有教育
D.以上三項都正確
答案C。生物起源學說認為教育起源于動物的生存本能，心理起源學說認為教育起源于兒童對成人的無意識模仿。
5.下列說法錯誤的是（ ）。
A.我國奴隸社會教育的主要教育內容是六藝
B.我國封建社會家教育的主要教育內容是四書五經
C.西方中世紀教會學校教育的.主要教育內容是七藝
D.西方中世紀騎士學校教育的主要教育內容是六技
答案D。騎士教育的主要內容是七技。
6.教育手段單一，內容簡單，主要傳授生產生活技能的是（ ）。
A.原始社會教育
B.奴隸社會教育
C.封建社會教育
D.近代教育
答案A。原始社會教育的主要特點是自發、廣泛、無等級性；教育與生產生活相融合；教育內容簡單，方法單一。
7.法國社會學家利托爾諾認為動物界已存在教育，也有教師與學生，并把動物對其幼子的愛護、照看當成教育，這種理論是（ ）。
A.教育的心理起源論
B.教育的社會學源論
C.教育的實踐起源論
D.教育的生物起源論
答案D。教育的生物起源說是教育史上第一個正式提出的有關教育起源的學說。教育的生物起源論者以達爾文生物進化論為指導，把教育的起源歸之于動物的本能行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程，完全否認了人與動物的區別，否認了教育的社會性。代表人物：利托爾諾、沛西能。
8.馬克思認為，關于教育起源正確的觀點是（ ）。
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動起源論
D.宗教起源論
答案C。勞動起源論認為教育起源于社會生產勞動中，是馬克思認為最正確的教育起源學說。
9.“得天下英才而教育之”一語出自（ ）。
A.《論語》
B.《學記》
C.《孟子·盡心上》
D.《勸學篇》
答案C。“得天下英才而教育之”一語出自《孟子·盡心上》。
10.以下對于當代世界教育發展特點表述錯誤的是（ ）。
A.重視早期教育
B.縮短義務教育年限
C.職業技術教育迅速發展
D.開展繼續教育與終身教育
答案B。當代教育發展的特點是延長義務教育年限。
教師資格證試卷及答案 16
2023年中小學教師資格證考試《綜合素質》科目考前練習及解析
1. 衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是（ ）
A. 經濟發展水平
B. 科技發展水平
C. 人口結構狀況
D. 基礎教育水平
2. 下列主張屬于儒家教育思想的是（ ）
A. 有教無類
B. 道法自然
C. 絕圣棄智
D. 以吏為師
3. 我國教育史上首次納入師范教育并實施的學制是（ ）
A.“癸卯字制”
B.“五四三學制““王寅學制”
C.“壬寅學制”
D. 六三三學制
4. 人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”，這一說法所體現的兒童身心發展規律是（ ）
A. 穩定性
B. 順序性
C. 不平衡性
D. 個體差異性
5. 通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是（ ）
A. 馬斯洛
B. 皮亞杰
C. 柯爾伯格
D. 羅森塔爾
6. 在發生火災時，使用干粉滅火器進行滅火，正確的步驟是（ ）
�、賹缁鹌魈岬骄嗷鹪磧擅鬃笥业纳巷L處
②倒置滅火器，握緊壓把
③除掉鉛封，拔出保險銷
�、苡沂钟美邏合聣喊眩笫帜弥韧�，對準火源根部噴射
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
參考答案
1. D 解析：教育對控制人口數量、調整人口結構都有著重要作用，教育是提高人口質量的根本途徑。基礎教育水平是衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志。
2. A 解析：有教無類是儒家孔子提出的針對教育平等的教育思想。故選擇A。B選項，崇尚道法自然是道家思想。C選項，絕圣棄智出自《道 德 經》，意思是棄絕聰明才智，返歸天真純樸。這是古代老、莊的無為而治的思想，屬于道家思想。D選項，以吏為師是李斯提出來，屬于法家思想。
3. A 解析：1904 年（清光緒三十年）1 月 13 日，清政府頒布新學制，是我國第一部由國家頒布的在全國范圍推行的納入師范教育體制的學制。故選擇A。C選項，壬寅學制，由 1902 年清政府頒布，以日本學制為藍本中國首次頒布的第一個現代學制，但未施行。D選項，壬戌學制，由 1922 年北洋政府頒布。以美國學制為藍本，規定小學六年，初中三年，高中三年又叫新學制或六三三學制。
4. B 解析：順序性是指個體身心的發展在整體上具有一定的順序，身心發展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。兒童從出生到成人，他們的身心發展是一個由低級到高級、由量變到質變的連續不斷的發展過程。“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”體現了兒童發展的順序性。故選擇B。C選項，不平衡具體體現在兩個方面：一方面，個體內部身心發展的同一方面的發展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。另一方面，個體內部身心發展的不同方面的發展速度不平衡。啟示教育應該抓住兒童發展的“關鍵期”，適時而教。D選項，個體差異性在不同層次上存在，如從群體的角度看，表現為男女性別的差異，它不僅是自然性上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。個別差異表現在身心的所有構成方面。其中有些是發展水平的差異，有些是心理特征表現方式上的差異。這一規律啟示教育因材施教，促進學生全面發展。
5. C 解析：科爾伯格采用“道德兩難故事法”，最經典的就是“漢斯偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題做出判斷，提出道德發展階段論。故選擇C。A選項，美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為，任何人的行為動機都是在需要的基礎上被激發起來的`，人的需要由低級到高級的不同層次的需要包括：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認知和理解需要、 審美需要和自我實現的需要。B選項，皮亞杰通過對一些對偶故事的觀察實驗，揭示了兒童道德判斷的發展進程，認為兒童道德認知發展經歷了一個從他律到自律的過程。D選項，皮格馬利翁效應，也稱作“羅森塔爾效應”“期望效應”由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森提出，認為人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。
6. C 解析：①③④為干粉滅火器使用的正確步驟，故選C。ABD項：②是使用泡沫滅火器時的步驟，泡沫滅火器在使用時應保持倒置狀態，否則會中斷噴射，但是干粉滅火器使用時不能倒置。不符題意，故不選。
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