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森林狂想曲公開課教案
公開課是一種面向非特定人群作正式的公開的課程講授形式。以下是小編整理的關于森林狂想曲公開課教案，希望大家認真閱讀!
【1】森林狂想曲公開課教案
一、 設計意圖：
1、 音樂欣賞是幼兒園音樂教育中必不可少的部分，它能提高幼兒音樂欣賞力，理解力，并能開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂整體素質。
2、《森林狂想曲》形象鮮明，三段體音樂變化明顯、突出，便于幼兒分辨，表現旋律的內容，音樂美好、有趣、有意義，很適合大班的幼兒欣賞。
3、我的設計意圖是在于通過《森林狂想曲》這一音樂欣賞活動，集藝術、語言、健康等于一體，讓孩子們在自由愉快的過程中，提高綜合素質，培養音樂活動的興趣;并希望通過這一活動加強幼兒對環保的認識。
二、活動目標：
1、通過欣賞音樂《森林狂想曲》，幫助幼兒認真傾聽的習慣
2、感受大自然中音響的和諧與優美的同時，初步學會用表情(神態)、動作、來表現不同的音樂情緒。
3、加深幼兒對環境保護的感性認識。
三、活動準備：
1、歌表演(歌聲與微笑)2、音樂《森林狂想曲》
四、活動過程：
(一)、隨音樂跳(歌聲與微笑)：
教師:小寶貝們，今天天氣真不錯，我們一起跳個舞吧，播放音樂(歌聲與微笑)師幼共舞。
(二)、聽一聽
1、教師以講述的形式設置懸念，引起興趣：
師：小寶貝們，你們剛才累了嗎?大家今天這么開心，老師獎勵給你們一段好聽的音樂，我們現在一起來聽一聽，看看你們聽到了什么?聽了感覺怎樣。
教師放音樂幼兒欣賞
提問1、剛才小寶貝們聽到了什么(青蛙、小鳥、知了、蟋蟀、小鴨等)
2、聽了音樂感覺怎樣(抒情、歡快)
教師小結
這是一首非常有名的臺灣樂曲，表現了在臺灣的'熱帶雨林里各種動物、昆蟲豐富、奇異而和諧的鳴叫聲，加上優美動聽的樂器的演奏，奏出了一幅優美的森林狂想曲。今天我們欣賞的曲子就叫《森林狂想曲》。
五、看一看
1、請幼兒第二次邊欣賞樂曲，邊看畫面感受“樂曲和畫面帶給我們的視聽享受”。
提問：1你們看到了什么請幼兒自由回答
2、這樣的音樂中森林里的小動物會怎樣?請你選一種你喜歡的小動物，進行動作表演，鼓勵幼兒表現不同的動物動作。
(四)、動一動
大家一起模仿小動物的樣子。
鼓勵小組幼兒自愿地按音樂內容扮演角色、表現情緒、創編與內容相關的動作。
六、想一想
教師小結;這么美的音樂，這么可愛的小動物，大自然原來這么美!”那就讓我們好好的去欣賞自然，保護自然吧!
提問：從現在做起我們應該怎么做(不傷害小動物、植樹造林、不踐踏草坪、不摘花、不打鳥)等等 老師相信你們一定能做到，不光是我們自己做到還要監督我們周圍的人好嗎?
七、結束部分：播放《森林狂想曲》小動物玩累了，該回家了，讓我們和小動物再見吧，自然結束活動。
【2】森林狂想曲公開課教案
活動目標
1.在感受音樂和感知隊形圖示的基礎上，用動作和隊形表現音樂形象。
2.創編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。
3.學習小組合作，共同完成表演任務。
活動準備
1.音樂、音響設備2.隊形示意圖、磁性底板活動過程一、理解隊形示意圖師：小朋友們，你們好。今天老師給小朋友們帶來一張圖，這是跳舞用的隊形示意圖，你知道圖中的`標記表示什么嗎?黑的表示什么?白的表示什么?
師：你們看出來，這表示什么隊形嗎?這"兩橫排"是怎么排出來的呢?
教師小結：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢?
師：排好了嗎?"觀眾們"覺得他們排的怎么樣?
師：其他兩組想試試嗎?這次我可要提高難度啦!我數到10，就要站得像這組這么好，可以嗎?
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經排的非常好了。那會不會排其他隊形呢?看，這是什么隊形?哪些小演員先來試試?注意間距哦。
二、創編動作：
師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細聽，會有哪些小動物參加呢?--聽音樂!
師：有哪些小動物參加啊?他們跳舞時會做什么動作呢?現在，我們一起聽著音樂，學一學各種小動物吧!(自由模仿)師：小朋友，這么好玩的舞會你也想去參加嗎?那我們也要排練個節目，要不我們也來跳個舞，怎么樣?就剛剛聽到的音樂，你最喜歡做什么動作呢?
師：現在，我們跟著音樂來跳一跳吧!
三、變換隊形：
師：現在我們要來站隊形跳舞了�？�，這張隊形示意圖表示什么意思呢?先是"一橫排"，再變成"圓形"，那剛剛做的2個動作哪個更適合換隊形呢?好，我們來試試看，哪組演員先來挑戰?
師：小朋友，你們還會做什么動作呢?那我們是在什么時候換動作呢?
出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦!
師：你們還想換什么動作呢?(再請一組)師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現在我們一起去森林里參加舞會吧!
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