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適合大班的公開課教案
寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有利于教師科學(xué)、合理地支配 課堂時間,更好地 組織教學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是小編整理的關(guān)于適合大班的公開課教案,希望大家認(rèn)真閱讀!
【1】適合大班的公開課教案
活動目標(biāo):
1、感受故事內(nèi)容的有趣。體驗小動物齊心協(xié)力,成功嘗到月亮的快樂心情。
2、有興趣自主閱讀圖書,能對故事畫面大膽提出自己的想法。
活動重點:
感受故事所蘊含的那種齊心協(xié)力和分享成功的喜悅之情。
活動準(zhǔn)備:
故事圖書《月亮的味道》人手一本、與故事情節(jié)相符的PPT、背景音樂、故事錄音。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引發(fā)想象師:周老師知道小朋友一定嘗過許多東西的味道。但是有一樣?xùn)|西的味道你們肯定沒嘗過。是什么味道呢?你們看--(出示圖書封面指向書面)(月亮的味道)師:哎,小朋友想想看,月亮?xí)形兜绬?那假如月亮有味道,你覺得月亮?xí)鞘裁次兜滥?(幼兒自由敘述,并說出原因。)師:呀,月亮的味道這么好呀!那么是誰想嘗月亮的味道呀?(長頸鹿)除了長頸鹿還會有誰也想嘗月亮的味道呢?你們想不想知道?(想)好,等一會兒我們跟著長頸鹿一起去嘗嘗月亮的味道。不過,你們在看的時候要一頁一頁仔細翻看,找找看哪一頁你覺得最有趣?有趣在哪里?等會講給在座的新老師和小朋友們聽,好不好?(好)師:現(xiàn)在請小朋友每人拿一本書,記住周老師剛才講的`話哦!看清楚,哪里最有趣。
二、自主閱讀幼兒自由閱讀。教師巡回指導(dǎo)。
師:好,小朋友都看完了。剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友看得都很認(rèn)真,很仔細的。也一定發(fā)現(xiàn)了許多有趣的地方。那誰來說說,你覺得最有趣的是哪一頁?上來幫周老師翻到這一頁。
預(yù)設(shè)提問p4師重點引導(dǎo)幼兒說出大象的大和烏龜?shù)男。層變河X得有趣。
P11師重點引導(dǎo)幼兒說出小老鼠這么小,它怎么會吃到這月亮的?是靠小動物的幫忙。再讓幼兒猜測,小老鼠接下來會怎么做呢?
P12:
師重點引導(dǎo)幼兒說出小動物睡覺時的溫馨場面,體現(xiàn)小動物們團結(jié)。
三、完整欣賞,想象遷移師:這確實是個有趣的故事,讓我們再來回味一下月亮的味道。
(播放配樂故事)師:小朋友聽得都很認(rèn)真。那么剛才你們有沒有發(fā)現(xiàn)(翻到p1),這大月亮下面一點點的是什么?(眼睛)你們覺得是誰的眼睛?(動物的眼睛)有幾個動物?(九個)你們剛剛聽故事的時候聽到了幾個?(八個)少了誰?(小魚)(翻到p13)小魚為什么沒去?(引發(fā)幼兒思考)小魚又是怎么想的呢? (引導(dǎo)幼兒用故事中的話回答)師小結(jié):小魚離不開水。月亮的倒影是吃不到的。(這一環(huán)節(jié)如果在第二環(huán)節(jié)幼兒提到就不用再講)師:我們再回過來想一想,月亮的味道怎么樣?你從哪里看出來的?
(這是它們吃過的最好吃的東西)可是,小動物吃到月亮容易嗎?(不容易)師:是啊,真不容易!要不是小動物們齊心協(xié)力,它們怎么可能嘗到月亮的味道呢?那么,小朋友想想看,平時在我們游戲中,有沒有遇到過這樣的情況呢?就是需要大家齊心協(xié)力才能取得成功的?(幼兒自由敘述)師:對了,像接力賽、小熊爬等游戲都是要靠齊心協(xié)力才能取得成功的。如果你是小動物,你會用什么方法去嘗月亮的味道呢?(幼兒自由敘述)師:小朋友的辦法一定還有很多很多。我們回 教室把想的辦法都畫出來,然后告訴小朋友們聽,好嗎?
活動反思:整個教學(xué)活動氣氛比較好,小朋友都能積極回答問題,閱讀習(xí)慣也很好。教師的設(shè)計:談話導(dǎo)入--自主閱讀--分析理解--想象遷移,條理清晰,從書本到現(xiàn)實生活,起到一定的教育意義。不足的是,在引入部分,當(dāng)幼兒回答"月亮沒有味道時",教師再提出"那假如月亮有味道,你覺得月亮?xí)鞘裁次兜滥?" 就顯得不合理。或許轉(zhuǎn)變角色,說成"可是有一群小動物卻偏偏說它有味道,那會是什么味道呢?"這樣就銜接起來了。另外,在讓幼兒看書前,教師提的問題"找找看哪一頁你覺得最有趣?有趣在哪里?"目標(biāo)太大,孩子思考點不明確,可以改為"還有哪些小動物也想嘗月亮的味道?它們用了什么辦法?最后嘗到月亮沒有?"其二、書本身沒有頁碼,教師可以編上頁碼,這樣既便于孩子對應(yīng)翻閱,又是數(shù)字的整合。
【2】適合大班的公開課教案
活動目標(biāo):
1、細致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解,初步講述故事。
3、體驗動物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
PPT《熊叔叔的生日派對》
活動過程:
1、出示熊叔叔,引出話題(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"(2)圖一:呼嚕呼嚕,熊叔叔在睡懶覺呢。昨天,它幫小動物們在小溪上造了一座石橋,辛苦了一天,很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧。"2、觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)(1)圖二、圖三:"什么聲音?""聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關(guān)門)(2)圖四:"叮咚",聽到第二次門鈴,熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓,走出、走進)(3)圖五、圖六:接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作,(站起來,又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?
(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼,現(xiàn)在知道原因了嗎?"3、利用課件一起回憶講述故事上半部分,并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。
4、結(jié)合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個大箱子,是誰送來的`?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學(xué)動作推、拉)(3)圖九:"打開包裝,熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"(5)圖十:"看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結(jié):原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋,是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說:"我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結(jié)合圖片,跟著老師完整講述故事6、給熊叔叔過生日(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準(zhǔn)備哪些好東西呢?
(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導(dǎo)幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話,夸夸熊叔叔是個熱心的人。)(4)唱生日快樂歌,結(jié)束活動附:故事 《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天,熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
"哎呀,好困,是 誰吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。
"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關(guān)上。
"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚,"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來,他左看看,右看看,可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋里.
"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上.
叮咚叮咚,"是 誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。
然后咚咚地跑到門外。
這一次,門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說"到底是 誰在搗蛋啊 ?"就這樣,熊叔叔開門、關(guān)門,上樓、下樓,出門、進門,坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒見人。
熊叔叔跑到門外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹下、房子旁邊,都沒有人。
后來,熊叔叔躲在巖石后面,心想:"一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然,熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
"箱子里裝的什么呢?" 熊叔叔打開包裝盒一看......
"熊叔叔,生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。
"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說:"我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔,祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌,熊叔叔非常開心,熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
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