90后醫學生性觀念德育教育的現狀淺析的論文
在國內，性教育研究從古至今仍是大家很少涉足的禁區,開展大學生性健康教育的學校為數甚少，而許多90后的青年由于中學青春期教育的先天引導不足、大學生的性生理的高度成熟與性心理的過度活躍的矛盾、網絡性文化觀念等多種影響，導致了許多“90”后醫學生的性愛觀相當混亂，部分大學生在校期間出現了兩個不良傾向：性知識愚昧無知與兩性關系放縱輕率。在醫學高等教育的新形勢下，對“90”后的在校生進行性知識、性道德等相關方面的現狀探討，對促進“90”后醫學生身心健康，培養高尚的性倫理情操具有現實意義。
一、“90”后醫學生性道德觀念現狀的概況
以我�，F狀分析，“90”醫學生在道德觀念方面，對“貞操觀”問題，僅有21.6%的大學生認為“至關重要”，對“性自由”問題，僅有13.9%的大學生表示“無條件反對”；對婚前性行為問題，大學生主要看法是“理解并不贊成”，對未婚配偶以前與他人的性行為表示“既往不咎，只看將來”，對婚外性行為的問題，大學生的主要看法是“基于愛情就可以”；對自己成為第三者的可能情形，大學生認為主要是“與對方相見恨晚的感情”，相比之下，女性的性道德觀念比男性較嚴肅而認真。
二、醫學生正確的戀愛觀教育內容
正確的婚戀觀是一個人成長必不可少的條件，是人生觀的重要部分�！�90”后醫學生正確的戀愛觀應包括以下幾個方面：
1、健康的戀愛心理幾個因素：
�。�1）純潔的戀愛動機：戀愛是男女間的私事，但同時又是一種人類的社會行為。戀愛目的應該是為了尋找一個能與自己在未來人生道路上志同道合、同舟共濟的終生伴侶。而絕不能是把其作為改變自己的社會地位的手段與交易。
�。�2）一致的思想感情追求：思想感情的一致是真正的愛情的基礎，男女之愛包含豐富的內容，既有本能的不可抗拒的性沖動，又有人類的崇高的情感和理性；既有欲望，又有克制。愛情是性欲、激情及理智的結合，是生理、心理、美感、道德的體驗，并不單純是性的吸引，是在正確的人生觀指導下形成的重要的社會情感，這是人類的愛情與動物的性愛的本質區別。
（3）健康的理智感：愛情從根本上說，是性欲和理智相結合的產物，也就是說，二者缺一不可，否則，就不是健康的戀愛心理與行為。因此，戀愛是一個逐步認識對方，發展感情的過程，而不是轉瞬即逝的激情或一時的感情的沖動。
2、正確的戀愛態度：
�。�1）真正的愛情需要真誠：愛情是純潔的，具有美化心靈，凈化人格的巨大力量。因此，愛情需要真誠。戀愛雙方以誠相待，互相奉上純潔的心靈與真摯的感情，不能存在任何不良目的與動機，甚至互相欺騙。
�。�2）高尚的愛情需要專一：愛情專一，是指男女雙方一旦確立了戀愛關系，就要經得起時間、空間和條件變化的考驗，專心和精心地培養感情，并以此約束自己，不能以戀愛自由為借口，朝秦暮楚，見異思遷，甚至腳踏兩只船。
�。�3）美滿的愛情需要互相尊重、理解：相互尊重是愛情的基礎，青年朋友在戀愛過程中要學會信息對方。尊重對方的工作、學習、家庭；尊重對方的興趣、愛好、特長；尊重雙方的行為方式、生活習慣；尊重對方的人格和尊嚴。要在互相尊重的基礎上培育平等、純潔、高尚、美好的愛情。
3、學會調適熱戀中的性沖動：青年男女在戀愛過程中隨著感情的發展，會產生強烈的性沖動，這是青年性成熟的必然表現，也是戀愛過程中的正常生理反映。大學生要有效地調適熱戀中的性沖動，就要克服性無知導致的性愚昧和性放縱導致愛情悲劇兩種錯誤觀念。
三、討論
大學生的未來家庭生活幸福的`關鍵在于大學生的愛情觀念是否正確、學習生活能否自律，當然與社會環境及學校教育環境也密切相關。在社會主義法制時代，大學生的性知識要完善，正確的戀愛觀念、道德觀更要正確。僅有21.6%的大學生表示貞操觀“至關重要”，13.9%的大學生表示反對“性自由”，大多數的大學生對這兩個問題表示“不贊成不反對”及“無所謂”的消極態度，甚至“性輕率放縱”的態度。38.5%的大學生對“理解并不贊成”，30.8%的大學生對“未婚配偶與他人的婚前性行為”的問題表示“既往不咎，只看將來”，甚至12.9%的大學生表示“這是個人自由，無須追究”；對待“婚外性行為（第三者現象）”的問題，25.0%的大學生表示“基于愛情就可以”，甚至有10.8%的大學生表示“配偶能容忍他人勿管”，更讓人吃驚的是在“與對方相見恨晚的感情”的特定情形下，51.5%的大學生竟然會充當第三者，甚至有11.4%的大學生表示在“對方有錢”的情形下充當第三者。由此看來，“90”后大學生這種“性放縱輕率”態度極有可能導致感情上的“杯水主義”盛行，導致家庭解體與社會動蕩。因此，對大學生如何進行正確的社會主義婚姻家庭的責任觀、貞操觀、感情觀、金錢觀應值得教育界及社會各方面探討。82.6%的男生與80.7%的女生表示學校開展性健康教育是“非常必要”或“有必要”，41.7%的男生與39.8%的女生希望學院以“專家專題報告”等形式進行性健康教育，講授青春期衛生與表現、生殖與避孕、兩性交往禮儀等，這說明大學生“性愚昧無知”相當嚴重，對大學生開展戀愛觀的健康教育勢在必行。
綜上所述，目前大學生的兩性交往現狀的確存在性愚昧無知與性輕率放縱的極端傾向。在社會的大變革之際，情欲的泛濫使部分大學生喪失了正確的道德觀念，導致感情上“杯水主義”盛行，婚姻法制觀念淡薄，有可能便大學生未成為人才反而成為破壞社會、家庭穩定的罪人（這在現實生活中也是屢見不鮮的）。因此對大學生進行正確的戀愛觀教育與社會責任感教育勢在必行。只有正確處理兩性情感關系與及人生享樂與社會責任之間的關系，大學生才能在成人的基礎上成長為國家建設的中堅人才。
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