思想教育文化傳播建設(shè)探究論文
思想政治教育作為“經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”，應(yīng)該也必須在促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮自己應(yīng)有的價(jià)值。本文主要從思想政治教育的文化功能的角度來探討思想政治教育在促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮活動(dòng)中的價(jià)值。
一、思想政治教育文化功能的內(nèi)容。
“思想政治教育的文化功能指的是它對(duì)社會(huì)文化結(jié)構(gòu)及其各組成部分的影響。”其主要指對(duì)文化的傳承和發(fā)展方面，包括傳播文化、傳播什么樣的文化、怎樣傳播文化以及在傳播過程中對(duì)文化的創(chuàng)新發(fā)展。因此，思想政治教育文化功能的內(nèi)容包括文化傳播功能、文化選擇功能、文化滲透功能、文化創(chuàng)造功能。
1、思想政治教育的文化傳播功能。
思想政治教育是“經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”，即思想政治教育在經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作中起到引導(dǎo)方向、提供動(dòng)力、營(yíng)造環(huán)境的作用。但這不是一種自發(fā)行為，“思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)集團(tuán)用一定的思想觀念、道德規(guī)范對(duì)其社會(huì)成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，社會(huì)或社會(huì)集團(tuán)用一定的“思想觀念、道德規(guī)范”對(duì)社會(huì)成員施加影響。這種影響不是自發(fā)的，而是“有目的、有計(jì)劃、有組織”的。
“思想觀念、道德規(guī)范”本身就是政治文化、倫理文化。而這些文化要影響社會(huì)成員就必須憑借思想政治教育活動(dòng)對(duì)它的傳播，從而使社會(huì)成員對(duì)這些“思想觀念、道德規(guī)范”實(shí)現(xiàn)內(nèi)化、外化，這就是思想政治教育的文化傳播功能。只有充分發(fā)揮這一功能，才能達(dá)到用統(tǒng)治階級(jí)的“思想觀念、道德規(guī)范”掌握群眾的目的，才能充分體現(xiàn)思想政治教育“生命線”的地位。
2、思想政治教育的文化選擇功能。
如果說思想政治教育的文化傳播功能闡述的是傳播文化，那么思想政治教育的文化選擇功能則說明要傳播什么樣的文化。在一個(gè)社會(huì)體系中存在著多種多樣的文化因子，在具體的思想政治教育活動(dòng)中應(yīng)該傳播什么樣的文化呢？這必須與我們思想政治教育的目的相結(jié)合，并對(duì)社會(huì)生活中眾多的文化因子進(jìn)行選擇。思想政治教育的根本目的是“提高人們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，激勵(lì)人們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。”
除了這個(gè)根本目的，還有具體的目的，如個(gè)體目的、社會(huì)目的等。與思想政治教育的目的一致的文化因子我們應(yīng)該積極吸收、整合，并納入思想政治教育的內(nèi)容體系，使之成為對(duì)社會(huì)成員有積極影響的教育體系，最終有利于思想政治教育目的的達(dá)成；反之，對(duì)于與思想政治教育目的不一致的文化因子我們應(yīng)該堅(jiān)決拋棄，并且充分發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)功能以減少其對(duì)社會(huì)成員的負(fù)面影響。
3、思想政治教育的文化滲透功能。
確定了思想政治教育要傳播什么樣的文化之后，接著就是怎樣傳播這些文化。思想政治教育傳播的是政治文化、倫理文化。而文化只有通過潛移默化的滲透方式深入社會(huì)成員的頭腦之中才能產(chǎn)生良好效果。另外，當(dāng)今社會(huì)除了主流文化之外還有一些亞文化，甚至是反文化。思想政治教育在傳播的過程中一方面應(yīng)該吸收其中的一些合理的文化因素，以利于自身的建設(shè)和發(fā)展；另一方面，這些亞文化、反文化都有一定的自發(fā)性，其中包括一些消極的、不健康的因素，思想政治教育理應(yīng)發(fā)揮主流優(yōu)勢(shì)，滲透到其他文化之中，引導(dǎo)其發(fā)展方向。主流文化與其他文化之間的勢(shì)力總是此消彼長(zhǎng)，甚至相互沖突。主流文化失去控制力，中國特色社會(huì)主義文化的發(fā)展必將失去方向。因此，必須加強(qiáng)思想政治教育的文化滲透功能，使社會(huì)的主流文化引領(lǐng)各種文化的發(fā)展方向，調(diào)節(jié)各種文化的沖突，促進(jìn)各種文化的交流、融合，進(jìn)而把亞文化轉(zhuǎn)化為思想政治教育的良好載體，為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作服務(wù)。
4、思想政治教育的文化創(chuàng)造功能。
思想政治教育活動(dòng)傳播文化，但是在傳播文化的過程中并不是對(duì)一定社會(huì)的“思想觀念、道德規(guī)范”進(jìn)行照搬照抄，而是創(chuàng)造性地傳播。思想政治教育活動(dòng)一方面對(duì)“思想觀念、道德規(guī)范”進(jìn)行整合、調(diào)整以有利于社會(huì)成員的接受；另一方面，充分發(fā)揮思想政治教育的選擇功能、滲透功能，對(duì)亞文化、反文化的合理方面進(jìn)行積極的吸納、接收，使之成為思想政治教育的構(gòu)成要素，以促進(jìn)思想政治教育本身的發(fā)展。思想政治教育在傳播文化的過程中，不僅可以吸收其中的合理成分，使自己得到發(fā)展，而且還可以豐富社會(huì)的主流文化內(nèi)涵，引導(dǎo)社會(huì)的其他文化，這是思想政治教育文化創(chuàng)造功能的充分體現(xiàn)。
二、思想政治教育文化功能與社會(huì)主義文化建設(shè)的契合點(diǎn)。
1、社會(huì)主義文化是發(fā)揮思想政治教育文化功能的基礎(chǔ)。
“思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)集團(tuán)用一定的思想觀念、道德規(guī)范對(duì)其社會(huì)成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的開展必定要借助一定的思想觀念、道德規(guī)范，離開特定的思想觀念、道德規(guī)范，思想政治教育活動(dòng)將失去存在的基礎(chǔ)。
而這里所說的思想觀念、道德規(guī)范就是指社會(huì)主義文化。思想政治教育的文化功能是指思想政治教育活動(dòng)在文化傳承和文化發(fā)展方面對(duì)文化所發(fā)揮的積極有利的影響，所以，社會(huì)主義文化是思想政治教育文化功能發(fā)揮的基礎(chǔ)。文化傳播功能，以文化為對(duì)象；文化選擇功能，以社會(huì)主義先進(jìn)文化為標(biāo)準(zhǔn)；文化滲透功能，以社會(huì)主義先進(jìn)文化為氛圍；文化創(chuàng)造功能，要堅(jiān)持繼承和發(fā)展相統(tǒng)一。從受教育者的角度來看，接受思想政治教育也是在接受與消化社會(huì)主義先進(jìn)文化。另外，社會(huì)主義文化也是判斷當(dāng)前我們的思想政治教育價(jià)值客體的參照系，沒有社會(huì)主義文化，思想政治教育的價(jià)值將無從判斷。
2、思想政治教育文化功能是社會(huì)主義文化建設(shè)的要求。
社會(huì)主義文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，社會(huì)主義精神文明建設(shè)分為教育科學(xué)文化建設(shè)和思想道德建設(shè)兩個(gè)方面。教育科學(xué)文化建設(shè)指的是教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等各項(xiàng)文化事業(yè)的發(fā)展和人民群眾科學(xué)文化知識(shí)水平的提高。教育科學(xué)文化建設(shè)離不開一定的思想指導(dǎo)，具體地說，在當(dāng)前應(yīng)該始終保持與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的方向一致。教育要回答培養(yǎng)什么人的問題，科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)要回答為什么人服務(wù)的問題，新聞出版、廣播電視要回答如何引導(dǎo)人的問題。
這一切都依賴于與思想政治教育傳播相應(yīng)的“思想觀念、道德規(guī)范”來保證其發(fā)展方向。思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容是要向全體人民傳播馬克思主義思想體系、共產(chǎn)主義理想信念、集體主義價(jià)值觀等，以培養(yǎng)“四有”新人。同時(shí)，思想道德建設(shè)的內(nèi)容決定著精神文明建設(shè)的性質(zhì)。為此，必須要以馬克思主義為指導(dǎo)，而馬克思主義思想必須經(jīng)過強(qiáng)有力的思想政治教育才能內(nèi)化為人民群眾的思想意識(shí)。這時(shí)充分發(fā)揮思想政治教育的文化傳播功能、文化滲透等功能對(duì)保證精神文明建設(shè)的性質(zhì)有不可代替的作用。
三、發(fā)揮思想政治教育文化功能，促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。
1、發(fā)揮思想政治教育的文化傳播功能，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮。
十七屆六中全會(huì)指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。”社會(huì)主義核心價(jià)值體系始終處于社會(huì)主義文化的中心地位，決定著社會(huì)主義文化的發(fā)展方向，調(diào)節(jié)著各種文化矛盾，保證文化發(fā)展的社會(huì)主義方向。
在這個(gè)過程中，思想政治教育主要從以下兩個(gè)方面起作用：一方面必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到各種亞文化中，如要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系去引導(dǎo)校園文化、社區(qū)文化等的發(fā)展方向；另一方面，對(duì)反文化，要利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系去引導(dǎo)其發(fā)展方向，把它引入社會(huì)主義的發(fā)展軌道。這就要求在這個(gè)過程中必需發(fā)揮思想政治教育的文化傳播功能，把處于儲(chǔ)存形態(tài)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系通過思想政治教育的文化傳播功能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的、活躍的政治倫理文化。可見，思想政治教育的文化傳播功能在保證社會(huì)主義文化的發(fā)展方向，即用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮方面起到重要的作用。
2、發(fā)揮思想政治教育的文化選擇功能，用“二為”方向“雙百”方針引導(dǎo)文化建設(shè)。
社會(huì)主義文化建設(shè)就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明，就是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。“二為”方向要求我們?cè)谏鐣?huì)主義文化建設(shè)過程中始終做到“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”；“雙百”方針要求我們?cè)谖幕I(lǐng)域要堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，做到正確處理各種文化之間的矛盾。只有堅(jiān)持“二為”方向，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化建設(shè)的目的；只有堅(jiān)持“雙百”方針，才能促進(jìn)社會(huì)主義文化的發(fā)展繁榮。在實(shí)現(xiàn)目的和發(fā)展繁榮的過程中，思想政治教育的文化選擇功能十分重要。
傳播什么樣的文化才能保證性質(zhì)、體現(xiàn)目的，需要思想政治教育做出選擇。肯定性選擇把與思想政治教育同向的文化因子吸納進(jìn)思想政治教育的軌道，使之成為思想政治教育的有機(jī)組成部分，豐富思想政治教育本身的內(nèi)容，促進(jìn)社會(huì)主義文化的發(fā)展繁榮。否定性選擇把與思想政治教育異向的文化因子排除在思想政治教育系統(tǒng)之外，以保證思想政治教育內(nèi)容的純潔性，以引導(dǎo)社會(huì)主義文化建設(shè)的方向。在傳播文化的過程中，只有充分發(fā)揮思想政治教育的文化選擇功能，大力宣揚(yáng)主流文化，拒斥那種不利于人民、不利于社會(huì)的消極、反動(dòng)的文化，才能保證各種文化的性質(zhì)。只有充分發(fā)揮思想政治教育的文化選擇功能，有所為，有所不為，才能促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。
3、發(fā)揮思想政治教育的文化滲透功能，用“三貼近”原則促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮。
從某種意義上講，思想政治教育就是政治文化、倫理文化的傳播過程，其目的是要實(shí)現(xiàn)個(gè)體的政治、道德社會(huì)化。”這里所說的政治文化、倫理文化是代表統(tǒng)治階級(jí)利益的思想，在傳播的過程中如果不能選用一種恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑢?huì)出現(xiàn)說教、強(qiáng)制灌輸?shù)默F(xiàn)象，進(jìn)而使受教育者對(duì)這些政治文化、倫理文化產(chǎn)生逆反心理，勢(shì)必影響教育效果。這就需要發(fā)揮思想政治教育的文化滲透功能，將政治文化、倫理文化滲透到人們生活的各個(gè)方面。具體而言，就是堅(jiān)持做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，使政治文化、倫理文化在生活中潛移默化地影響人們的思想、觀念、行為，以提高思想政治教育的實(shí)效性。從另一個(gè)方面來說，堅(jiān)持“三貼近”原則，也可以促進(jìn)政治文化、倫理文化存在形式的豐富性。在發(fā)揮思想政治教育文化滲透功能的同時(shí)，堅(jiān)持“三貼近”原則，更好地創(chuàng)造有利于保障人民群眾文化權(quán)益的文化產(chǎn)品和服務(wù)，更好地滿足人們的精神需求、豐富人民的精神世界、增強(qiáng)人民的精神力量，以更深刻的認(rèn)識(shí)、更開闊的思路、更有效的措施激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，使社會(huì)生活更加豐富多彩，人民的精神面貌更加昂揚(yáng)向上，不斷推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。
4、發(fā)揮思想政治教育的文化創(chuàng)造功能，用更多優(yōu)秀作品滿足人民基本文化需求。
社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮最直接的體現(xiàn)是創(chuàng)作更多優(yōu)秀作品滿足人民的基本文化需求。思想政治教育的文化創(chuàng)造功能主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是通過培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的人才來實(shí)現(xiàn)的。能否創(chuàng)造出優(yōu)秀的文化成果根本上取決于人才，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上講，人才是社會(huì)主義文化能否大發(fā)展大繁榮的決定性因素。二是在思想政治教育傳播一定的思想觀念、道德規(guī)范的時(shí)候，并不是照搬照抄，而是應(yīng)該創(chuàng)造性地使用思想政治教育載體，對(duì)思想觀念、道德規(guī)范進(jìn)行整合，并且使用最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行傳遞，這也是文化創(chuàng)造功能的發(fā)揮。在這個(gè)過程中，我們可以使“潛在”的文化轉(zhuǎn)變?yōu)椤帮@在”的文化。例如，可以把一些經(jīng)典書籍改編為電視、電影、話劇、小品、漫畫等，使一些生澀難懂的文化變成活躍形象、人民喜聞樂見的文化作品，滿足人民的基本文化需求。只有人民的基本文化需求得到滿足，社會(huì)主義文化建設(shè)的目的才算達(dá)到，才能從真正意義上說社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
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