中學體育教學研討的論文

中學體育教學研討的論文

　　［摘要］陽光體育運動的開展、堅持了健康第一的理念。從促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高的角度出發。

　　［關鍵詞］體育運動教學體質健康

　　1、營造了青少年體育的輿論氛圍，掀起中學生陽光體育運動高潮。

　　陽光體育運動從輿論宣傳入手，致力于學生陽光體育運動的深入開展。它掀起學習、普及身體健康知識、體育運動知識、體育欣賞知識、運動營養知識等的高潮，廣泛傳播了健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，“幸福生活一輩子”等口號深入人心，，掀起了中學生陽光體育運動的高潮。

　　2、突出學生個性和提高學生的參與度

　　很多學校在開展陽光體育運動時，都注重從本地區的實際出發，結合地方的實際情況突出個性，展現特色。從學生的興趣出發，制定了適合本校學校陽光體育運動實施方案、并與學校整體工作目標緊密結合，促進學校整體工作的開展。同時，結合學校實際，重點在體育特點項目活動上大做文章，通過特點活動的開展不但要提高學生身體素質，還要培養每個學生的體育特長。通過學校活動項目的多樣性，從而吸引了更多的學生投入其中。

　　3、著重以課堂教學為主渠道、以課外活動為載體開展多樣體育活動

　　首先鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下。學校要把開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，并納入教育教學活動安排，同時，積極探索適應青少年特點的體育課程體系，積極組織開展學生陽光體育運動，探索學生有興趣、學校有特色的群體活動，提高課外體育活動的吸引力，進而增強廣大學生的體育健身意識，激勵他們自覺參加體育鍛煉，真正形成“人人有項目、班班有活動、周周有安排、月月有比賽”的活躍的校園體育文化氛圍。所有班級的下午課外活動時間為法定課外鍛煉時間，安排體育教師組織輔導，學生課外體育鍛煉輔導等課外體育活動組織形式，并負責到人，使學生每天鍛煉一小時有指導、有監督、有目標、落到實處。

　　4、“陽光體育運動”刺激體育教師教師轉變觀念

　　陽光體育運動的開展、堅持了健康第一的理念。從促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高的角度出發。依照這樣的理念，運用生理、心理、衛生保健、環境、營養等學科領域的有關知識和技能，這勢必打破了傳統的身體健康老思想。同時，陽光體育運動激發從運動興趣出發，培養學生終身體育的意識為目標、以學生發展為中心，重視學生的主體地位充分注意學生個體差異來進行針對性教育。這些都會完善中學體育教學模式、有助于青少年身心健康。

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