體育論文：傳統體育龍舟競賽現場解說能力初探
在大型體育競賽中，解說員都是不可或缺的角色，龍舟競賽也不例外。下面是小編收集整理的體育論文：傳統體育龍舟競賽現場解說能力初探，希望對您有所幫助!
【摘要】龍舟競賽在我國由來已久，近現代由于傳統文化的興起與發揚更是得到了有力支持。但是，龍舟比賽的現場解說一直是美中不足之處，解說能力和解說質量都有待提高。本文介紹了龍舟競賽的相關情況，對當前解說能力的不足做出了分析，并對提高解說員解說質量提出了幾點建議。
【關鍵詞】龍舟競賽 現場解說 解說能力
0. 引言
龍舟比賽是中國傳統體育項目之一，是我國古代文化的傳承和發揚。而在龍舟比賽中，體育解說是一個不容忽視的角色，如何盡到解說員的責任，向觀眾呈現出比賽的精彩與文化的傳遞，解讀比賽的精華，是本文正要探討的問題。
1. 龍舟競賽的意義
古書《穆天子傳卷5》有云：“天子乘鳥舟，龍舟浮于大沼”最早提出了“龍舟”的概念，《九歌湘君》有云：“駕飛龍今北征，邅吾道兮洞庭”，“石瀨淺淺，飛龍兮翩翩”，現代學者認為，飛龍即龍舟，文中描繪了古人乘舟將玉佩投入江中，悼念某人。該人指的便是屈原，這與楚國《人物御龍帛畫》相互印證。此后，歷朝歷代的詩詞歌賦中龍舟多有出現，不勝枚舉。
端午節吃粽子，賽龍舟，悼屈原的習俗由來已久�，F代龍舟競賽在我國各地均有開展，各地龍舟規格不一，如廣州一帶龍舟，長33米，撓手80余人，南寧地區龍舟則長20多米，撓手50余人。龍舟的造型裝飾卻是大都相近，船身細長，船頭船尾以龍頭龍尾裝扮，船上上有鑼鼓，彩旗裝飾，還有彩繪布置于船身。
2. 龍舟競賽解說現狀
在大型體育競賽中，解說員都是不可或缺的角色，龍舟競賽也不例外。由于龍舟競賽的解說起步晚，專業性差，導致在現場解說中出現了很多不足。
2.1解說詞過于套路化
解說本應該具有實時性，實效性，應隨著場上形勢的變化做出恰當的評論。但是有部分解說員卻不是這樣，他們采用了一些不正當的形式，事先準備好解說稿。將解說詞的大體格式事先寫好，之后只需要將比賽隊伍，勝利隊伍等內容填入即可。例如：“飛濺的浪花，飛舞的旗幟，龍舟如離弦的箭飛馳而去，我們可以看到，沖鋒在第一線的是_____、_____、_____三支代表隊�！贝颂幹恍枰鶕䦂錾锨闆r填寫橫線內容，其余均可照原文念出;再比如：“進入到最后階段了!各大代表隊都在奮力沖刺!大家幾乎同時撞線!我們可以看到，冠軍亞軍分別是_____、_____兩支代表隊，_____險勝_____代表隊獲得了第三名!”[1]這樣解說，大大降低了解說難度，同時也大大降低了解說的觀賞性、藝術性和趣味性。
2.2解說員專業素質不強
由于解說員大都不是體育專業而是播音專業出生，主要學習內容是播音專業知識，對體育專業了解不是很充分。而體育解說員需要滿足五大原則：了解比賽規則和裁判法;準備表達戰略戰術術語;熟悉各類戰術及技術的特點套路;了解技術戰術的訓練方法;能準確分析比賽，概括比賽。顯然，對于來自地方廣播電視臺的龍舟解說員來說，他們很難達到正規解說員的要求。[2]
2.3解說員熱情不高
在部分龍舟比賽中我們可以看到，有的解說員對比賽沒有相應的熱情，和現場激烈比賽，觀眾高聲的歡呼格格不入。例如，解說語調平緩呆板，語速緩慢，高低起伏不明顯，對比賽毫無熱情。再看看奧運會比賽等大型體育賽事，解說員往往充滿激情，和觀眾球迷一起高呼，聲音包含感情，充分表達著觀眾的喜怒哀樂。
3. 對龍舟競賽現場解說改進的幾點建議
要提高龍舟競賽的觀賞性，宣傳龍舟賽的知名度，展現我國傳統文化的精髓，提高比賽現場解說能力非常重要。筆者認為，主要可以從以下幾個方面著手。
3.1賽前進行解說能力培訓
首先，解說員的解說素質應得到提高，單位應以正規比賽解說員能力為標準，對所選人員進行相關培訓。培訓可以從以下點著手：
(1)對龍舟競賽的比賽規則進行了解，熟悉參賽隊伍基本信息，如隊伍曾獲得多少次冠軍，在國內排名幾何，隊員能力大體怎樣，有哪些著名運動員等。
(2)熟悉龍舟競賽中可能用到的術語，并熟練掌握具體含義。例如：浮標協助器、伙伴制、龍舟糾察、水面距離、停泊處、并排起步、尾部并齊等。[3]
(3)了解參賽隊伍的戰略戰術，各個參賽隊教練的特點，隊員的特點，并以此對場上出現的情況作出分析。例如：“甲隊的選手A動作幅度放慢，似乎是體力不支了，據了解他在整支隊伍中體力并不是很好……”
3.2開展解說員評價制度
為了增進解說員解說熱情，提高解說質量，端正解說員工作態度，我們可以開展解說員評價制度。在比賽結束之后，讓觀眾對解說員解說情況進行調查與評價，就解說員的熱情程度，專業化程度，語言表達程度三個方面設計問卷，請觀眾為解說提出意見和建議。有關單位根據調查情況，對解說質量好，觀眾認可度高的解說員予以獎勵，相應的，對解說質量查，觀眾普遍不滿意的解說員施以懲罰。通過民意決定解說員的獎懲，較為公平妥當，可以有效的激發解說員的積極性，促進他們積極學習龍舟競賽的相關知識，提高自身解說技能，為觀眾呈現出良好的比賽現場。問卷的開展可以在網上進行，亦可通過現場隨機采訪觀眾，或賽前發放問卷進行。同時，還可實施舉報解說員“照稿宣科”活動，杜絕解說詞提前寫好的情況。
4. 結語
龍舟競賽是極具觀賞性的我國傳統競賽是，提升龍舟賽現場解說的能力，更是為比賽錦上添花。通過培訓和評教兩種措施，可以有效提高比賽解說質量，為觀眾呈現更激情的龍舟競賽。
【參考文獻】
[1]不詳.威安區首屆龍舟賽解說詞
[2]林琳.關于體育比賽轉播中體育解說相關問題的研究[J].聊城大學學報，2012,04
[3]不詳.國際龍舟聯合會術語表[J].香港旅游理事會，2011,03
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