體育論文題目

　　在日常學習、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的大學體育論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學體育論文 篇1

　　大學生體育能力水平，集中反映了大學體育的質量。在高校體育教學中，突破單位純運動技術教學，加強培養體育能力，適應現代社會進步的需要，迫切要求提高每個大學生的素質，這些素質包括每個人對自己的身體能夠自行培育，鍛煉和養護的能力。如何培養大學生的體育能力，是所有高等院校在改革中應該重視的問題，也是教育發展的一個大趨勢。

　　大學時期的體育，是整個人生的關鍵環節，因此，大學生在整個大學學習過程中就應受到良好的體育教育。從思想深處認識到體育對于人體的巨大作用，才會努力學習體育基本知識、鉆研科學鍛煉身體的方法，自覺主動、積極經常地參加身體鍛煉。就能為將來走向生活，工作和參加社會生活打下堅實的身體基礎、養成自我鍛煉的興趣與習慣，使其終生受益。

　　在國外許多國家，把培養學生自我鍛煉能力、養成終生鍛煉習慣，以及提高環境適應能力做為體育教學的主要任務之一。以國內也有很多學校，在體育和課外體育活動中把如何培養學生自我鍛煉的興趣與習慣看作一項重要任務。

　　因此養成自覺鍛煉的習慣，樹立體育思想，增強體質，終身受益。

　　我們要做到以下幾點：

　　第一，豐富的體育理論知識。只有有了豐富體育理論知識，學生才能提高對體育的認識，明確學習目的，調動積極性，增強鍛煉的自覺性，并能運用體育知識，去欣賞體育運動，提高素質，積極參加體育鍛煉。

　　現如今，大家總少不了接觸論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編收集整理的體育論文2000字，希望能夠幫助到大家。

　　體育論文 篇1

　　論文題目：

　　關于大學生體育權利之實現途徑研究

　　摘要

　　本文從分析體育權利的概念及內容入手，概括介紹了各專家學者對于體育權利的認識及內容，并探討了目前高校大學生的體育權利保護現狀，進而提出實現大學生體育權利的三個途徑，希望能夠引導學生健康消費，達到健身和實現學生體育權利的目的。

　　關鍵詞

　　體育權利 大學生 途徑

　　一、體育權利的概念及內容

　　現代法學的核心是權利，著名德國哲學家萊布尼茨認為法學即為權利之學，作為一門法學學科的體育法，也必然會涉及體育權利這一核心概念。體育權利是體育法學的一個基礎問題，而具體何為體育權利，其概念界定出現在各種文獻中，各種觀點均有。比如陳華榮在《我國體育權利概念認識：困境與發展》一文中，對體育權利做了如下界定：“廣義的體育權利包括所有在體育運動中產生或與體育運動相聯系的權利。狹義的體育權利是指社會認可或法律承認的，人們參與體育活動、參加體育競賽、接受體育教育、享受體育生活的資格和可能性�！狈窖嘣谄浯T士論文《體育權利及其法律保護研究》中指出，體育權利可分為明示的權利和推定的權利，前者如《國家體育鍛煉標準施行辦法》中所規定的優先錄取權等，后者則是由憲法等法律所規定公民所享有權利的推定或引申權利。劉毅在其碩士畢業論文中也對此做了描述，這三位學者在其論文中詳述了各個專家學者對體育權利的看法。此外還有很多學者都以自己的觀點對體育權利做了認定，在此筆者不再一一贅述。

　　在日常學習、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的體育論文范文1500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　摘要：

　　隨著現代教育裝備水平的不斷提高，體育教學理念的不斷進步，應緊跟時代脈搏，轉變教學模式，加快改革步伐，整合現代教育裝備資源，實現體育教學的最優化，全面落實教學目標，為學生的身體素質和體育素養的提高奠定堅實基礎。

　　關鍵詞：

　　現代教育資源；體育教學；體育素養；電子白板；自制教具

　　體育教學作為素質教育的一部分，應從學生的全面發展著想，在提高學生的體育技能的同時，要關照學生的身心素質和體育素養的培養。隨著科學技術水平的不斷提高，現代教育技術裝備推陳出新，各種現代化教學手段越來越得到一線教師的認可與推廣。在新課標理念的指導下，過程與方法的教學目標被提高到一定程度。利用現代化教學手段，可以把抽象的體育知識直觀化、形象化，可以豐富體育教學內容，大大提高學生的認知、理解和分析問題等能力。

　　1、加強業務學習，轉變思想觀念，全面落實體育教學現代化

　　當今社會是信息技術飛速發展的時代，伴隨教育現代化步伐的加快，體育教學的現代化也是歷史發展的必然�，F代教育技術具有形象直觀、生動趣味等特點，調動了學生學習的積極性，提高了學生的思辨能力，幫助學生解決學習中的難點，綜合提高了學生的學習效率。另外，教師還可以讓學生通過網絡等現代教育技術手段進行自主學習或合作學習，發揮學生的自主性，豐富學生的知識視野，提高學生的實踐技能。通過整合教育資源，改變教學模式，真正實現現代教育技術為教學服務，收到很好的教學實效。

　　無論是在學習還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編整理的大學體育論文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　論文摘要：

　　現代社會能夠快速發展，其根本就在于人才，一個國家沒有大量的人才，就不可能立足于世界，而教育的根本任務就是為國家和社會培養所需的人才，老師的素質水平就是教育的根本，這已是人們公認的觀點。體育老師是進行學校體育教育改革的主體，因此必須要求體育老師是復合型人才。

　　論文關鍵詞：

　　身心健康 大學 教學

　　1大學體育教學必要性分析

　　學生能夠從體育鍛煉種收獲許多，比如：體育鍛煉能夠使得大學生生長發育，能夠使得大學生身心發展平衡，能夠使得大學生增強對外界環境的適應能力。當前，我國不少青少年都有著肥胖、駝背、抗壓能力差等現象，由此可見，大學體育教學對于大學生的素質培養老說具有重要的意義。

　　1.1有益于大學生的身心健康

　　大學體育教育能夠培育大學生的堅強意志和優良的品的素養，并通過大學體育鍛煉，能夠使得大學生在體育鍛煉中學習團結合作和競爭意識，由此可見，大學體育對大學生心理健康有著重要的影響。

　　1.2廣泛推廣體育知識

　　大學體育能夠使得大學生獲得體育鍛煉身體的各種體育知識，也能夠使得大學生在運動過程中理解體育知識的本質，從而使得大學生積累更多的體育知識，使得體育被更多的人更好的了解，為體育知識在全民中推廣起到了重要的作用。

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的體育論文淺談太極拳與健康，希望能夠幫助到大家。

　　一、綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義：

　　太極拳是中華民族智慧的結晶，有著極其精湛的拳藝和深刻而豐富的哲理。

　　太極拳的發展不僅得益于“略難易套”的奠基，更重要的是“去繁從簡”的推廣普及。20世紀下半葉，太極拳在傳統套路的基礎上向簡化方向發展，從50年代中的簡化太極拳（二十四式），70年代末的四十八式太極拳，80年代的四十二式等競賽套路到90年代的八式、十六式太極拳等，一個簡化太極拳系列逐步形成。它與各流派的傳統太極拳共同構成有利于當代“全民健身”的運動體系。這個體系已突破過去的“適應性”，它即適合中老年人，體弱病患者，上班族，也適合運動員競賽和青少年鍛煉。

　　美國華盛頓大學醫學院的科學家發現，中國太極拳之類的鍛煉方式有助于加強老人雙腿的穩定能力，降低因為摔倒而受傷的可能性。這一發現是基于從美國8個治療中心為老年人計劃的鍛煉項目獲得的結果。這些持續時間從10周到9個月不等的項目分別涉及舉重、肢體伸展、耐力和平衡訓練等內容，參與者隨后接受最長達4年之久的跟蹤調查。結果發現，參加鍛煉的2328名年齡在60歲以上的老年人，摔倒的可能性減少了大約13%。而這些鍛煉形式中，太極拳效果最好，年齡至少在70歲以上者摔倒的可能性下降了25%。

　　在論文寫作中，我們常常通過引用適當的文獻來闡明自己的寫作意圖或借此支撐自己的理論，下面是小編搜集整理的體育論文參考文獻范例，歡迎閱讀參考。

　　體育論文參考文獻 篇1

　　[1]李鋒.基于質量評價體系的服務質量管理[D].東北財經大學2006

　　[2]顧季青，王家宏.互聯·互補·互動--第三屆全國體育大會評析[J].體育文化導刊.2006(11)

　　[3]李穎川，陳鈞，黃金.關于全國體育大會的賽事研究[J].成都體育學院學報.2005(02)

　　[4]王路遙，韓振勇，呂克琦.從“安踏模式”探討我國體育用品企業現狀與營銷策略[J].湖北體育科技.2012(02)

　　[5]吳健.基于價值鏈分析的建筑設計企業競爭優勢研究[D].南京工業大學2013

　　[6]劉曉婷.基于需求層次理論的工程造價咨詢企業人力資源管理研究[D].南京工業大學2013

　　[7]包劍劍.基于BIM的建筑供應鏈信息集成管理模式研究[D].南京工業大學2013

　　[8]陳慶偉.定位理論視域下全國體育大會定位研究[J].許昌學院學報.2011(05)

　　[9]劉暢.我國體育用品企業廣告營銷策略的研究[D].首都體育學院2013

　　[10]曾志洪.國際金融危機下我國外銷型體育用品企業的經營模式與對策研究[D].江西師范大學2009

　　[11]劉國華.從文化資本角度探討我國體育用品企業的發展及對策[D].華東師范大學2007

　　在各領域中，大家或多或少都會接觸過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編精心整理的小學體育論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學體育論文 篇1

　　1小學體育教學目標的內涵與特點

　　1.1小學體育教學目標的內涵：

　　從大教學論的角度來看，小學體育教學的目標與其它學科的教學目標在整體上是趨同的。但是，從學科的具體特點來看，小學體育由于其所面對的教育對象的特殊性及差異性，在教學目標的設定中有著自己的特色與內涵。按照《小學體育教學目標》的要求。小學體育教學目標主要是小學體育教師按照教學大綱的要求而設定的教學中要達到的教學結果和標準。目前，小學體育教學的目標主要是引導小學生積極參加體育活動，通過各種教學教學游戲來幫助小學生養成基礎的體育愛好與習慣，為其身體素質的提升奠定基礎。

　　1.2小學體育教學目標的特點：

　　與中學、大學體育教學目標相比，小學體育教學目標有著自己的特點，主要表現在以下幾個方面：首先，目標的基礎性。在小學體育教學目標的設定中，由于小學生自身生理特點的緣故，其教學目標的的內容和維度都比較基礎。換句話說，目標在達成過程中的難度系數想對來說比較低。小學生只要經過適當的努力和引導就可以實現。其次，目標實施的靈活性。小學生的心智發育還處在一個比較初級的階段。因此，在教學目標的實施的考核過程中，不能通過簡單的考核標準來進行實施，要小學生具體的實際情況出發，才有多變靈活的實施策略來進一步引導學生來實現相應的教學目標。最后，目標的人本性。在小學階段，學生在體育課程的參加與學習過程當中，需要小學體育教師充分考慮到學生體育學習的動機與情感需求，通過人性化的溝通和教學方式，逐步地激發出學生的學習動機，使其在體育活動的參加及體育活動的學習等方面能表現出更多的積極性。

    體育論文的撰寫
（一）選題。體育論文的選題反映了研究者的信仰、知識、習慣、興趣以及價值觀念，因而應該通過自已選題，自覺地發揮主觀能動性。

（二）結合寫作進行專題學習。通過學習，既可以繼承前人已有的研究成果作為自己立論的起點，又能通過收集有關必要的資料，作為引用的論據。為此，積極地儲備資料是非常有必要的。

（三）注意定義的準確性。體育論文中涉及的主要概念性定義，應做出此定義的界定表述，以便交流討論，避免引起誤解。

（四）文章從寫提綱、修改提綱開始。有了好的提綱，才可能寫出好的論文，提綱可以寫成兩級或三級標題的形式，成文后也免去大的改動。

（五）數據要準確。體育論文中希望提供量化的內容和數據，必須是準確為前提，測量與調查的原始數據尤其要準確，測試條件要規范統一。運用數量統計分折所得出的'結論性效果，一定要進行體育統計學的檢驗。

（六）文字要力求平實。論文的科學性要求論文撰寫盡可能運用規范的書面語言，文風力求平凡樸實，不用描寫，形容與渲染，也要忌避粗俗語言，論文的語言美就在于簡練嚴謹。

（七）注意體育教學的特殊性。體育教學不同于科學技術行為，它是研究教師的教育和學生的學習、鍛煉行為效果和規律為主的。因此，體育 教學論文的撰寫是科學研究的行為之一，只有對體育教學研究得越深，才能得到理想的效果。

（八）寫關鍵詞�？蓪⑽闹凶钅鼙磉_論點的關鍵用語表述在“摘要”前，引起讀者的關注。

（一）信實性。體育論文的科學性取決于論文的可信與實在，主要顯示如下三點：

1.事實依據。來自調查、觀察和測量的各種數據，以及建立在這些數據基礎上的統計結果，才具有說服力。這些數理統計除了可按體育統計學的原理外，還可用電腦統計等科學方法，絕對不可用推理的方法來說明事實依據。

2.理論依據。前人研究的理論結果，受到實踐和歷史的考驗，許多學說、觀點、方法已廣為專業同行者的認同，并列入工具書、教科書及典籍之中，援引這些內容也可以作為體育論文中相應的內容理論依據，但需完整、準確和貼切。

（二）邏輯性。體育論文的體例要規范，論述要合乎邏輯要求；論文的`結構要嚴謹，標題之間避免交叉混亂；論文的順序要清晰，前后思路要統一。

（三）新穎性。體育論文只有表述新的認識，專業同行才會看，撰寫的文章才有交流的價值，重復、再現性的內容，簡單的堆砌是難以成為論文的。為了避免出現一些問題，就必須知道前人研究的課題中已經說了些什么，為此，收集前人的問題資料是很有必要的。

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    前期的不同研究方法，決定了后期相應的體育論文體裁形式，常見的幾種形式：

（一）實驗報告類體育論文。運用實驗方法搞研究，要在報告中說明假設、實驗因素、實驗對象、受控干擾因素、測試、統計、驗證假設。

（二）觀察報告類體育論文。運用觀察方法搞研究，要在報告中說明觀察目的、對象、項目、結果的統計整理。

（三）調查報告類體育論文。運用調查方法搞研究，要在調查報告中說明調查目的、對象、抽樣方法、問卷的發放與收回、統計整理。

以上三種研究方法中，較多地運用了自然科學的操作程序，相應的體育論文形式也接近自然科學論文。顧名思義，報告的文字要求切實簡明，不需要鋪展詳述，切忌渲染描寫。

在肯定上述三種方法及其論文形式程度較高的同時，國際學術界歷來認為教育、體育之類的`研究內容，簡單濫用自然科學的方法，容易失去教育、體育的特殊性，在構思設計和立論行文的時候，特別要注意教育、體育特點。

（四）體育教育史志性體育論文。對于體育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等內容，經過收集史料，分析整理，提出自己的新認識。

（五）體育教學論證性體育論文。對于體育教學實踐或理論中的某一問題，運用新的價值觀或新的方法重新審視，進行邏輯性的整理與構建，做出必要的論證，從而建立新的結論。

（六）體育教學經驗性體育論文。對于體育教學實踐中的成功經驗，經過篩選、分類等過程，提煉出反應本質屬性和一般規律的內容。關于經驗性的體育論文，是許多中小學體育教師關心的問題。具體分析如下：