淺談創業教育之體育教學的必要性

淺談創業教育之體育教學的必要性

　　摘要：采用文獻資料法、網絡信息檢索法等方法對體育教學中的創業教育作了分析,認為在體育教學中加強創業教育是緩解目前我國體育教育專業的大學生就業壓力的有效辦法之一。剖析了創業教育的內涵和分析創業教育的緊迫性和重要性之后,對體育教學中加強創業教育這一問題進行了有益的探討。

　　關鍵詞： 體育教育 教學 創業教育 就業

　　1、體育教學在創業教育中的理論探討

　　創業教育不僅是一種新型的教學理念,還是一項長期性、系統化的教學工程。因此,只有在高職院校中將創業教育融入、滲透到學生教育的方方面面,才能在充分發揮創業教育實際價值的同時,為學生提供針對性、實效性的幫助。

　　1.1培養學生的良好內在素質

　　所謂的創業就是對新型事業的開創過程,它的主要特點是創新性以及主動性。在創業的過程中,面對的機遇與面臨的挑戰是對等的,因此學生的心理素質以及思想觀念就在其中起著至關重要的作用。為了提升學生的內在素質以及創新觀念,學校就必須采取一些必要的培養措施,體育教育便是其中一種有效、實用的培養手段。在學校的教育教學過程中,體育教學內容涉及范圍十分之廣，教學項目數量十分之多,因此可供學生選擇的類別也眾多,至于對學生膽識以及精神的培養手段也有很多。此外,體育教學過程中也包括很多的冒險性項目,這些項目本身就具有很強的危險性,但是從客觀層面上來說,這種危險性可以有效的促進學生冒險性精神的培養,而在創業過程中,冒險性精神的具備是很有必要的。因此高職院校在體育教學中,應該對這一特點進行充分的利用,從而使學生在教學過程中既能獲得身體方面的鍛煉,增強自身體質,還能在培養自身膽識以及冒險性精神的同時,促進自己內在素質的培養與提升,只有具備了良好的內在素質才能為創業打好堅實的基礎。

　　1.2培養學生的良好心理品質

　　創業過程中除了需要具備良好的內在素質外,良好的心理品質也必不可少,因為只有同時擁有良好的內在素質以及心理品質,才能保證創業的長久性以及穩定性。因此,在學校教育中,加強對學生心理品質的培養在創業中發揮著重要的作用。就學校體育教學來說,對于學生協作意識的培養,集體性的體育項目是一個高效的方法和手段;對于學生堅定信念的養成,長距離的體育項目或者說體育訓練本身起著重要的作用;而對于學生良好性格的養成,長期性的參與體育活動參與可以產生有效的輔助作用。

　　1.3培養學生的良好身體素質

　　俗話說身體是革命的本錢,良好的身體素質是一切活動開展的前提和基礎。因此,學校要加強體育活動的開展以及體育項目的實施,以增強學生體質為目的, 以促進學生身體素質的培養為重點。在體育教學過程中,學校要堅持教育部門倡導的“健康第一”的原則,通過體育教學活動的開展,在培養學生綜合素質的同時, 促進創業教育目標的完美實現。

　　2、體育教學在創業教育中的實際分析

　　2.1從體育師資角度出發

　　在創業教育的實施過程中,老師處于絕對的主導地位。因此,在學校的體育教學中開展創業教育,體育老師的教學觀念必須得到創新、專業素質必須得到提升。如果體育老師對創業教育都沒有形成充分、全面的認識和了解,對體育教學在創新教育的必要性都沒具備系統的、深入的理解和把握,那如何能在創業教學中使體育教學的實際價值得以完全的發揮,而如果體育老師不能正確認識創業教育,那就會產生創業教育與體育教學沒有關系這種錯誤的觀點,那所謂的教學熱情以及教學效果就無從談起,在創業教育中充分利用體育教學的特點也就毫無意義。因為創業教育屬于學校教育的范疇,因此在其教育教學過程中,學校應該充分調動體育老師的教學積極性,并對體育老師的教育職責進行明確的規定,從而使體育老師主動承擔其對學生創業教育的部分責任。因此,對于創業教育的實施,學校應該加強對老師專業水平以及具備能力的培訓,其中體育老師應該受到重點的對待和培訓,只要促使體育老師將創業教育與體育教學進行有效的結合,才能使體育教學充分滲透到創業教育中,從而使體育教學在創業教育中體現其真正的輔助價值。

　　2.2從教學內容角度出發

　　近年來,競技體育的思想觀念對高職院校的體育教育產生了廣泛的影響,不管是學校的體育教學課程,還是比賽活動的開展,大部分工作項目在實施的過程中都是以競技項目為主。但是因為競技項目本身的高要求、高難度以及高強度,就使得絕大多數學生在學習的過程中都會出現學習難度大、掌握更難上加難等一些普遍的情況,這樣不僅會有損學生的參與積極性,還會使學生失去體育教學的熱情以及興趣。長此以往,不僅創業教育得不到有效實施,連體育教學也無法真正發揮它的實際作用,這樣也就失去了體育教學融入創業教育的意義和目的。體育教學的重點便是學生主動性學習意識的發揮,失去了學習的主體,體育教學活動也就無法順利開展,體育教學的目標以及效果也就無法正常實現,至于創業教育的實施也就更加無從談起。因此在創業教育的實施中,高職院校應該對體育的教學內容進行必要的創新和改革,首先從學生的實際需求出發,根據實際的教學目標,對體育教學內容進行精心地設計,并科學合理組織教學活動,這樣不僅可以有效激發學生的學習熱情,還有利于充分調動學生對教學活動的參與積極性。而一旦學生的參與度得以提高,那就為體育教學融入創業教育提供了良好的前提條件,這樣既有助于創業教育目標的完美實現,還有利于培養學生創業綜合能力的培養。

　　2.3從制度建立角度出發促進教育教學的有效性需要把握兩點:

　　(1)為學生創設一個和諧、良好的學習氛圍,這就是所謂的校園文化的營造。

　　(2)提高學生的主動性學習能力。

　　基于這兩點,學生才能在認識、了解實際教育內容的同時,通過自身的體驗,對教育觀念以及內容產生共鳴及認同感,從而促使學生的認識由感性上升到理性的層面,而提高教育教學的質量和效果。針對高職院校來說,提高教育教學的有效性就需要在老師充分發揮學生學習主動性的同時,通過循序漸進的練習,使學生在不斷的學習中豐富自己的積累。目前,高職院校中體育制度的重點依然是體育的課程教學,而課外活動只在其中發揮著一定的輔助作用。對于體育教學來說,在課堂過程中不僅需要在有效時間內提高學生的身體素質,還要促進學生創業綜合能力的培養,這樣有限的課堂時間對教學活動的開展就產生了嚴重的約束力。因此,高職院校應該有意識通過課內與課外的有機結合,促使學生接受更規范、更系統化的訓練。

　　3、結束語

　　創業教育作為一種新型教學理念與一項長期性、系統化教學工程的結合體,必須滲透到教育教學的方方面面。就高職的體育教學而言,應該通過提高體育老師的專業水平以及教學觀念,從培養學生的創業意識、素質以及能力出發,在創新體育教學內容的基礎上,精心組織豐富性、多樣化的教學項目,從而在調動學生學習主動性的同時,提高體育教學在創業教育中作用。

【淺談創業教育之體育教學的必要性】相關文章：

淺談體育教學之美06-10

淺談中學體育教學與素質教育08-23

淺談現代教育資源在體育教學中的應用08-18

淺談中學體育教學中的德育與素質教育01-07

淺談體育教學中的德育教學05-25

淺談小學體育教學的策略08-03

淺談中專體育與健康教學05-08

淺談體育游戲在體育教學中的運用06-15

淺談體育教學中學生素質教育的培養08-25